“互联网+”助推大型仪器设备高效使用

"互联网+"已在高校大型仪器设备共享中产生重要影响。该文结合曲阜师范大学大型仪器设备开放共享服务平台的实践,探讨了"互联网+"推动大型仪器设备共享的创新发展,论证了"互联网+"通过虚拟聚合一定区域内的大型仪器设备,为高效使用各类大型仪器设备搭建了新型交互平台,为仪器使用者与管理者提供了信息双向反馈功能。     

“互联网+”视域下大型仪器设备共享机制研究

在"互联网+"目前分享经济已经形成实证,高校等科研机构大型科研仪器设备共享仍处于自建小共享环境下,设备利用率仍然不容乐观。随着商业科研服务平台的加速布局,通过分析其服务模式、寻找高校等设备拥有方的共享痛点难点,实现"互联网+"视域下的基于分享经济模式的合作,促进设备共享效率的提高。为能够更加实效地实现供给侧支撑及服务能力,围绕关键要素提出建议。     

企业网络会计发展与财务管理研究

"互联网+"时代的到来为会计行业的改革和发展提供了新的发展机遇和发展优势。本文基于"互联网+"时代视角,对"互联网+"时代下,网络会计的发展优势进行了分析,并在此基础上从会计人才、会计服务、会计管理等层面的创新来对网络会计的发展进行了新探索,为"互联网+"时代下网络会计改革和发展的新探索提供一定的借鉴。     

基于“互联网+”视角的民办高校核心竞争力培养

"互联网+"模式有利于促进民办高校教学模式变革,整合民办高校教学资源,优化民办高校价值链,便于高校领导利用师生"碎片化时间"进行管理。因此,应通过建立智慧校园、资源优化平台、学生自主管理平台、网上绩效评估系统和"互联网+"图书馆等措施,提升民办高校核心竞争力。     

“互联网+”时代高校图书馆嵌入式学科服务体系构建策略

嵌入式学科服务是高校图书馆学科服务发展的新模式,随着"互联网+"思维融入到高校图书馆信息服务的建设中,对高校嵌入式学科服务的创新发展带来了机遇和挑战。本研究通过文献调查法,分析了国内高校图书馆嵌入式学科服务发展现状及存在的问题。在"互联网+"时代,从图书馆经费投入、学科馆员培养、用户沟通渠道搭建、学科资源优化整合、学科服务平台建设、学科服务管理评价机制制定等方面探讨了高校图书馆嵌入式学科服务体系构建策略,为"互联网+"时代高校图书馆嵌入式学科服务的创新发展献策献计。     

大型仪器设备资源共享平台建设初探

大型仪器设备是衡量高校综合实力的重要指标之一,也是推进高水平大学重点学科建设的基础条件之一。针对当前科研院校仪器设备管理普遍存在的问题,结合大型仪器设备的管理与使用经验,初步探索并建立了以"管理与共享并重"为理念的大型仪器设备资源共享管理平台。通过对共享平台的整体架构、功能模式、系统特点这三方面介绍其建设与运作情况,以期最大限度地实现大型仪器设备资源共享,高效发挥其服务科研的重要作用。     

大型仪器设备在本科实验教学中使用问题的探讨

大型仪器设备是高校综合实力的体现,除了为高校科研服务外,更重要的是为人才培养服务。目前的本科实验教学中,大型仪器设备在学生实践能力、思维创新能力和社会竞争能力的培养中的作用有所缺失,主要问题表现在仪器设备数量少、运行维护费用高;本科实验教学内容形式单一、周期长;技术人员流动性大等方面。结合学院大型仪器共享平台运行实际情况,从服务管理制度建设、实验教学模式创新及专业人员技术培训等方面提出应对措施,使大型仪器设备能够更好地为高素质人才培养服务。     

基于“互联网+”的高校网络党建平台创新研究

信息时代的高速发展催生了"互联网+"概念的诞生,加快建设基于"互联网+"的网络党建平台建设是解决高校网络党建目前存在不足的有效途径,是完善高校党建的一个新思路和新方法。网络党建平台的开发和利用不仅是适应时代发展的必然要求,更是提高党建科学化水平的重要体现。网络党建平台的创新要学习和利用好"互联网+"思维,做好"互联网+"思维下党建宣传平台的创新、党建内容的创新、党建沟通平台的创新和党建平台的队伍创新。     

大数据时代医学学术期刊网站的优化

在现今信息化时代,医学学术期刊网站需基于大数据、云计算、云服务、智能辅助决策等,着力建设为读者、作者、编者多方服务的信息化平台,并逐渐形成具有医学特色的数字化全媒体,包括开发微信社交互动平台,运用丰富的大数据挖掘医学情报提供个性化服务等;基于互联网、移动网络,移植"互联网+"模式拓宽服务领域,实现立体办刊和多元化经营,并最终走向国际化。因此,未来的医学学术期刊需与互联网实现深度融合,从出版、管理、经营等各个方面实现创新。     

"互联网+"驱动产业创新机制、商业模式与政策建议

在信息化的时代,"互联网+"对于市场经营的企业产业发展的推动加快了产业智能互联网的形成,这类新型产业在智能化信息处理系统的建设、高速物联网服务等方面的优势都成功领先于传统行业,有助于大力推进市场经济的可持续发展.分别从以下几个方面对"互联网+"产业链作出研究.①"互联网+"是如何推动传统产业进行业务创新的,"互联网+"下衍生出来的高科技产业链创新和传统产业技术的创新是如何出现的;②"互联网+"是从哪几个方面如何推进商业变革的,而传统的商业模式在变革为"互联网+"商业模式后如何为市场创造价值的.无论是传统产业还是互联网产业经营都有其利弊和风险,经过系统的数据分析和研究在互联网的新时代下诞生的新型商业创新产业链在市场中的表现并不像预期中那样稳定,在产业运营的过程中还需要互联网平台通过对互联网内部的制度的建设管理以及产业在市场中运营时的制度进行及时准确的监督管理;③通过对新时代产业互联网发展不同阶段的现况表现以及遇到的一些困难按照互联网产业发展初始期、发展期、成熟期、创新期的顺序给出了对应管理建议和政策.     

“互联网+”如何引爆科技服务业 来看牵翼网的颠覆式创新

正2015年对于牵翼网而言,不仅作为互联网+科技服务落地开花的初始之年,更可能牵翼网将以互联网电商平台为起点,借助科技服务业与互联网的完美对接,开启整个牵翼网"互联网+科技服务"时代的元年。2015年两会上李克强总理在政府工作报告中首次将"互联网+"行动计划提升为国家战略,"互联网+"成为新常态下的经济增长新引擎。一些传统行业领域、传统企业纷纷触网,无论是形势所迫     

高校信息化一站式服务构建探析

"互联网+"时代,高校信息化建设逐步发展为以"云计算"为基础平台,以服务为核心,以用户体验为导向,创新服务信息化,享受"一站式"模式带来的高效、全面、便捷的服务。该文主要探讨网上"一站式"服务平台的构建和启示。     

"互联网+"背景下图书馆服务的转型发展

简述了"互联网+"的含义,分析了"互联网+"时代图书馆发展的困境及影响因素,探讨了"互联网+"背景下图书馆服务转型发展的思路.     

基于SOA架构的创新服务与管理平台设计与实现

创新平台建设是新常态下"互联网+"创新知识管理的新要求。科研院所在项目研究和决策分析的过程中,信息的准确性和获取的难易程度在很大程度上影响了分析和研究的速度。对科研管理过程中数据资源进行梳理,基于SOA建立创新服务与管理平台,实现了资源的碎片化阅读与查询、重组,提高了科研效率,为提升科研管理决策和创新服务能力提供了有力支撑。     

高校大型仪器设备共享的研究与探讨

大型精密贵重仪器设备是高等学校开展实验教学和科学研究的重要支撑;是高等学校实现跨越式发展的物质基础。文中分析了高等学校大型仪器设备使用与管理现状,阐述了建立大型仪器设备共享平台的重要性。本着"仪器设备投资效益最大化"原则,构建"一个平台,五个机制",促进大型仪器设备共享。     

“互联网+”背景下高校图书馆读者服务研究

随着以创新为主旋律的互联网+时代的到来,传统的高校图书馆的读者服务模式已不能适应现阶段发展的需要,这就催生了图书馆服务理念、服务模式、服务内容的革新。本文在分析"互联网+"对高校图书馆的影响基础上提出"互联网+"背景下高校图书馆的服务转型策略。     

建设高校大型仪器共享平台提高国有资产使用效益

对当前我国高校仪器设备的建设、管理、使用现状进行了分析,指出了存在的主要问题;论述了建设高校大型仪器设备共享平台的必要性与可行性,建设高校大型仪器设备共享平台的目标和任务,建设的主要内容与措施;最后重点介绍了天津工业大学近几年来在加强大型仪器设备共享平台建设与管理工作中的基本做法与经验.     

“互联网+”小微企业公共服务体系

正杭州基于"互联网+"精心打造形成的小微企业公共服务体系,正以润物细无声的形态,以最便利服务小微企业的理念,惠及成千上万的小微企业,成为杭州"双创示范"的最大特色。政府主导建立了"创新券、活动券、服务券"制度;企业为主打造形成了"互联网+"商标注册服务、创业活动平台、数据化创投服务等特色服务。"互联网+"商标注册服务平台杭州爱名网络有限公司打造的"互联网+"商标注册服务平台,通过与国家主管部门的对接打通数据交互渠道,应用大数据、人工     

浅析高职教师信息化教学能力的提升策略

21世纪,人类已进入"互联网+"时代,在推进信息化教学模式的过程中,高职教育改革的关键是建设一支信息素养良好、信息化教学能力强的师资队伍。本文首先从教学思维、教学模式、教学目标、教学对象等方面,阐述了在"互联网+"时代背景下,高职院校教育教学面临的转变。又在此基础上探讨了"互联网+"时代下高职教师信息化教学能力提升的策略。     

“互联网+”理念下高校实验教学管理系统的设计与实现

"互联网+"为高校实验教学管理带来了新的思路和技术条件,基于"互联网+"理念的本质,新时期高校实验教学管理系统的建设需要在技术架构、功能模块和管理流程上有新的设计。第三方开放平台"钉钉"具备强大的信息传递功能和丰富的管理应用,为高校实验教学管理的扁平化和自主化运行创造了良好的技术环境。在理解"互联网+"理念的基础上,通过将"钉钉"平台引入高校实验教学管理,从而实现了相应的管理目标,提升了实验教学管理水平。