面向海渔专业的《海洋与气象学》教学改革的探讨

介绍了海洋渔业科学与技术专业的<海洋与气象学>课程的教学大纲设定、理论教学实践、实验实习环节安排和辅助教学手段.其中教学大纲设计了六大知识模块,理论教学实践中介绍了该课程的知识模块具体构成,实验教学强调了按照国家标准设置实验项目,实习教学紧扣教学内容划分模块,最后指出了学生学习方式的相应改进.     

精品课程《动物传染病防治技术》实践教学的研究与实践

高职《动物传染病防治技术》是畜牧兽医专业的主干专业课,该课程是一门实践性极强的课程。在坚持以培养学生学能力、基本技能、操作能力和综合素质为中心的教学理念下,构建了包括实验实践教学、专业技术实践教学和顶岗实习（毕业实习）实践教学在内的实践教学体系,在教育教学实践中凸显出明显的特色,效果显著。     

《茶树遗传育种学》课程教学的问题及改革措施

针对茶学专业《茶树遗传育种学》课程教学中存在的问题,通过经验总结,对课堂教学过程中教学内容、教学方式进行了改革,尤其是实验和实践教学环节;还采用了网络平台建设、增强科研实力等措施,增强该门课程的教学效果.通过改革课程教学内容及教学方式,改变了实验实习教学的模式,促进了学生学习的积极性和主动性,提高了该门课程的教学质量和效果.     

测控专业仪器仪表课程群的建设

根据地方院校的特点和定位,扬州大学将测控专业的仪器仪表类课程作为重点建设的课程。精心规划仪器仪表类课程的实践教学环节,系统培养学生的实践能力。加强了设计性和综合性实验、综合性课程设计、以及课程实习和专业实习。介绍了仪器仪表类课程实践平台的建设,以及仪器仪表类课程群网络教学平台的建设。通过这些教学实践和措施的落实,在培养学生实践能力和工程意识建立等方面取得了很好的效果。     

农业资源与环境专业实践教学改革研究与实践

对农业资源与环境专业实践教学的各个环节进行了改革，包括改善课程结构和实践教学内容体系、改进实验实践课的教学方法和考核办法、将教学实习与生产实际结合、实行多证书制度等，取得了显著的效果。     

强化水生生物学实践教学改革提高学生综合素质和能力

从培养学生的基本技能、实践能力、创新精神和综合素质的角度出发,结合西南大学水生生物学课程实践教学实际,从实验课程新体系与实习教学新模式的构建、实验新体系配套教材编写、教学方法的改进与手段的更新、标本库建设等方面,对强化水生生物学实践教学的改革进行了探讨,并提出了进一步改革水生生物学实践教学的方向,总结了水生生物学实践教学改革的效果.     

现场总线与控制系统工程实训在教学中的应用

自动化专业是一门实践性很强的专业,实践教学课程是提高学生专业技能的重要教学环节。在实践教学课程的实际运行中,由于条件限制,存在着综合实践课程与生产实际脱节,实习过程中严禁学生操作而导致实习效果欠佳等问题。为了提高实践教学效果,该校建设了现场总线与控制系统工程实训中心,将实训逐渐融入课堂教学、认识实习、生产实习、课程设计和毕业实习中,增强了课程教学效果,较好地解决了学生在校期间理论与实践相脱节的问题,提高了学生的综合设计能力。     

强化水生生物学实践教学改革提高学生综合素质和能力简

从培养学生的基本技能、实践能力、创新精神和综合素质的角度出发,结合西南大学水生生物学课程实践教学实际,从实验课程新体系与实习教学新模式的构建、实验新体系配套教材编写、教学方法的改进与手段的更新、标本库建设等方面,对强化水生生物学实践教学的改革进行了探讨,并提出了进一步改革水生生物学实践教学的方向,总结了水生生物学实践教学改革的效果.?更多还原     

应用型本科《电气控制与PLC》实践教学探索

结合应用型本科的培养目标,根据我院实际情况对《电气控制与PLC》课程实践教学从教学体系、实验、实习、科技活动四个方面进行了探索。新的实践教学模式有效的增强了学生的动手和创新能力,取得了较好的效果。     

数控技术与应用实践教学体系建设与实践

如何培养高素质的数控人才是高校教育工作者不得不面对的重要问题。实践教学环节在数控人才培养中起着重很重要作用。构建了一个由＂认识实习、金工实习、课程实验、数控技能培训、数控竞赛、数控加工工艺分析与数控加工编程课程设计、生产实习、创新实践、毕业设计＂等九个环节组成的数控技术与应用实践教学体系,探索了高素质数控人才培养中实践环节的一个有效途径,在教学应用中收到良好的效果。     

电子工程类生产实习教学改革与探索

生产实习课程是高等院校电子工程类专业的必修课程,根据生产实习课程设置的总体目标与思路,将生产实习教学体系分为印刷电路板设计和电路板焊接两个主要实验模块。该文讨论了各实验内容及设计目的,教学模式上突出了以学生实践为主、教师引导为辅的综合性实验课程,明确教学实验的内容多层次、考查多方位的重要性。实践证明,生产实习的改革提高了学生实验过程的质量,对培养学生的实践能力和应用创新能力具有长远的意义。     

固体废物处理与处置课程实践教学问题与对策探讨

固体废物处理与处置课程是环境工程专业一门重视实践的应用学科,实践教学是其重要环节,是培养学生将理论知识转化为实际应用能力的有效途径,然而目前实践教学的实施情况却不尽如人意.针对目前该课程实践教学中实验、实训、实习等环节存在的主要问题,提出了相应的对策.     

提高昆虫学教学实习效果的探索

昆虫学是一门理论与实践紧密结合的课程,教学实习是学习昆虫学的重要环节。本文在总结教学实习经验的基础上,对如何提高学生动手能力和教学实习效果进行了初步探索。     

独立学院《土木工程测量》课程理论与实践教学方法的探讨

从独立学院培养应用型、技能型本科人才的角度出发,对独立学院土木工程测量课程理论与实践教学方面进行研究,主要从教材编写、教学方法、教学手段、考核方法、实验、实习教学内容改革、开放实验模式、产学研相结合等方面探讨了独立学院土木工程测量课程理论与实践教学思路和方案,对独立学院非测绘专业土木工程测量课程理论与实践教学研究有一定...     

供热空调专业“专业认识实习”课程的教学设计和实施

专业认识实习是供热空调专业的一个重要实践教学环节,是课程教学的补充形式。通过对专业认识实习在实施上存在的问题和困难进行分析,针对性地提出该教学环节的教学设计和实施方案,使专业认识实习的组织、效果取得进一步的提高。     

环境监测课程教学体系优化探讨

根据环境监测课程特点,结合日常教学实践,可从选取教材、整合教学内容、改革教学方法和实验方法、加强教学实习等环节进行改革和优化探讨。多年的教学实践表明,课程的改革与优化取得了专业知识传授与学生专业素质和能力的综合培养的教学效果。     

基于导师制的“液压与气动”实践教学方法

以提高本科生综合专业技能为目的,在"液压与气动"课程课堂教学基础上,提出了一种基于导师制的实践教学新模式。在新模式框架下,研究充分利用有限的教学资源,借助导师制的培养方式,创新性整合课程实验、兴趣实验、生产实习及课外实践以提升学生学习兴趣,进而提高学生专业技能的方法和策略。经过多个学期的教学验证,该方法有效地提高了教学效果。     

港口航道与海岸工程专业实践教学中存在的问题及改进措施

实践教学是培养学生工程素质和创新能力的有效手段。本文分析了港口航道与海岸工程专业实践教学中课程实验、课程设计、实习以及毕业设计存在的问题,并提出了相应的改进措施。     

实践教学在“机械制造技术”课程中的应用

本文介绍了如何把实践教学贯穿于机械类专业的核心课程《机械制造技术》中,通过实验、实训、实习等实践教学环节与理论教学的有机结合,达到教学计划的培养目标,同时阐述了与实践教学相关的配套措施的改善要求。     

基于微信平台的电工电子实习教学平台建设

针对目前电工电子实习课程教学中存在的问题,基于微信公众平台开发了电工电子实习课程的辅助教学平台。该平台优化了电工电子实习课程的教学模式,教师可以面向学生发布课程的相关信息;同时,探讨了该平台的信息交互机制,使得学生与教师在该平台上更好地互动交流。学生使用电工电子实习公众平台的问卷调查结果表明,这种新型的辅助教学平台能增加师生互动交流,而且可以提高学生的学习效率和效果,具有推广意义。