基础化学实验教学改革与探索

化学是一门应用性科学,化学实验课可培养学生理论联系实际的学风,调动学生的积极思维,提高学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的实际能力,最终实现培养高素质实用型人材的目的.从2000年开始,我们在实验教学过程中,对化学实验教学内容及教学模式、考核模式等进行了一系列的改革,现将实验教学中采取的几点改革措施阐述如下.     

基础化学实验教学改革与探索

介绍了贵州大学化工学院大学化学教学与实验中心近10年来对基础化学实验教学改革和探索的思路和具体措施。经教学实践证明,改革后的实验课程体系充分优化和整合了教学资源,调动了教师与学生的积极性,取得了明显的教学效果,使学生实践能力和创新能力得到了锻炼和提高。     

改革高校基础化学实验教学体系的探索

围绕高校基础化学实验教学体系改革,结合自身工作实践经验,从实验管理体制、实验课程体系、实验教学内容和模式等方面提出了一些举措,以期进一步提高学生的基本知识、技能水平,培育学生的科学素养与创新精神。     

基础化学实验教学改革探索

针对传统基础化学实验教学存在的问题,将以往各自独立四大化学实验进行优化整合,提出一个“三层次,五模块”新颖的基础化学实验教学体系．该体系独立于理论教学而自成体系,在强调学生实际动手能力培养＼的同时,重点突出独立思考能力和创新思维的培养．     

基础化学实验教学改革探索

为全面提升学生化学实验综合素质,天津城市建设学院进行了较为深入的实验教学改革。在实验教学改革的设计和实施过程中,坚持以学生为本,以培养实践能力和创新能力为核心的教学理念。结合专业特点,建立了多层次的实验教学体系,灵活的实验教学方式和多元化的实验考核办法。     

普通地方高校化学实验中心的建设与实践

四川理工学院化学实验中心以建设省级实验示范中心为目标,把培养学生的动手能力、科学素养、创新意识作为首要任务,通过整合现有资源,改革和完善实验教学体系,提升实验中心的硬件设施和信息化服务水平,构建多层次的化学实验平台,打造强有力的实验教学团队,建立完备的规章制度,建设成了一个面向全校的化学实验教学综合平台。     

基础化学实验教学改革探索与实践

通过对西华大学原有基础化学实验教学中存在的局限性的分析,提出了基础化学实验课程改革的新思路,形成了新的基础化学实验教学体系和实验室管理体制、运行机制.     

独立学院基础化学实验教学改革与探索

本文分析了东南大学成贤学院基础化学实验教学现状,结合独立学院应用型人才培养模式,从优化教学大纲,更新教学手段,改革教学方法,培养教师队伍等方面,提出能够切实提高基础化学实验教学质量的教学改革措施。     

地方院校基础化学实验教学改革与实践

根据省级实践教学示范中心的人才培养要求,高校应该针对当前基础实验教学的实际情况,结合人才培养目标,采取积极措施进行改革,以提高培养质量。通过分析当前国内基础化学实验教学改革的现状,结合学校基本情况,提出基础化学实验教学必须更新教学理念,改革教学模式,通过精选基础性实验,增加综合应用型实验,全方位开放实验室等手段进行改革,从提高实验效率着手,提升实践课程教学质量。     

农科基础化学实验教学改革探索

培养和提高学生能力的重要环节是加强实践教学．介绍了农科基础化学实验教学改革的几点措施，利用化学实验课加强学生创新意识和实践能力的培养，有利于培养新型的农业科学人才．     

建设植物保护实验中心改革实验教学

山东农业大学针对植物保护实验教学中存在的问题和不足,着重从实验室标本建设,多媒体课件的应用,稳定的教学实习基地,对外开放实验室等几个方面进行了研究与探索,体现了教学、科研、生产相结合的实验教学新模式。目的是培养学生的自主创新能力,理论与实践相结合的能力,树立同学们的自信心,为现代化农业培养高紊质、复合型的植保专业人才。     

高职专科基础化学实验教学改革与探索

提出专科基础化学实验课的特点是培养较强的动手能力 ,掌握尽量多的实验方法 ,培养有较好操作技术的实用型人才。给出了将原来几大板块实验作为一个整体重新设计 ,减少验证性实验 ,增加操作性实验 ;重点在于实验方法和实验操作技术的掌握和正确应用。实验分为三大块 :化学实验基本技术和无机物的性质及制备技术、定量分析技术、有机物的分离和提纯技术。给出了相应的学时和内容 ,经过实际试用效果较好。     

基础化学实验教学改革的探索与思考

本文从化学学科自身的发展和高等教育发展对高层次化学人才的需求的角度,对改革基础化学实验教学的必要性进行了分析,并结合基础化学实验教学实践,提出了改革基础化学实验教学的具体措施,并对创新基础化学实验教学进行了深入思考.     

基础化学实验教学改革的探索与实践

介绍了近年来吉首大学在基础化学实验教学改革实施过程中,坚持“以人为本,学有所用,开拓创新,服务社会”的实验教学理念,把培养学生实验技能和创新能力放在首位,通过系统改革基础化学实验教学内容、积极改进实验教学方法、开放基础化学实验室、多方面综合评定学生实验成绩等具体措施,调动了学生实验积极性,增强了学生的综合能力,提高了实验教学质量,取得了良好的教学效果。     

基础化学实验教学改革的探索与实践

本文结合独立学院基础化学实验教学中存在的问题,从实验教学过程和实验成绩评定两个方面对基础化学实验教学进行了改革与实践,旨在强化学生主体地位,提高学生实践动手能力,提升基础化学实验课程教学效果。     

基础化学实验教学改革的探索与实践

湖南理工学院化学化工学院通过多年来对基础化学实验教学改革的探索与实践,形成了有利于培养学生综合实践能力和研究创新思维的三层次实验教学体系和实验室管理运行机制,不但使教学质量大幅度提高,也极大地促进了学科和专业建设,为地方院校化学化工专业实验教学改革提供了一些有益的经验.     

材料类专业实验中心建设与实验教学改革的探索与实践

针对学校材料类专业实验室及实验教学现状,提出了改变传统的实验室体制和实验教学模式的方案,并付诸实践。按照“以学生为本、培养创新能力”的实验教学理念,建立了独立的专业实验教学体系和与之配套的实验中心管理模式,对于培养学生实践能力和创新能力具有一定的积极意义。     

电工电子实验教学改革与实验中心建设

电工电子实验示范中心按照"夯实基础、注重实践、引导创新"的原则,在建设及教学过程中,以学生工程应用培养和创新能力提高为目标,开展了一系列的教学改革探索和实践,通过开设多层次实验内容,构建了以能力培养为主线的多种教学模式,形成完善的实验课程体系及与课程体系相适应的日常实验教学平台和学生课外科技活动的创新实践平台。     

高校基础实验教学改革的探索

介绍了基础实验课的重要性，对矿物、岩石实验课的改革进行了探讨，并提出建立一套行之有效的考核制度，特别是拟定一种较好的考试方法是实验教学改革工作的基础。     

建设基础实验中心的探索与实践

介绍我院基础实验中心建设的理论探索和具体做法.