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古典诗词承载了历代文人的悲欢离合,也见证着历史长河的浩淼波澜。我们解读古典诗词,理解诗歌的内涵都离不开对数词的探究,因为数词与古典诗词中的物象、意境乃至主题关系都很大。在鉴赏古典诗词时,我们应做到明功用、辨虚实、察妙用,这样才能全面、准确的把握诗词的意蕴。 相似文献
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情感美即诗歌的思想感情之美。陆机说:"诗缘情而绮靡。"没有感情就没有诗。感情是诗歌的灵魂,是诗歌的生命。诗歌以高度凝练的语言,形象地表达作者丰富的思想感情,集中地反映社会生活。优秀的古典诗词通过美的艺术形象、健康向上的情感,使人受到熏陶与启迪,表现了古典诗词的思想感情之美。古典诗词的思想感情之美:美在健康,美在真实,美在深刻,美在含蓄。 相似文献
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古典诗词是中国文学中的两大瑰宝,历来吟咏酬唱,讴歌不断,为文坛、为民间带来不少难忘的情调。学习古典诗词能够让学生体会到中华文化的博大精深,提高欣赏品位和审美情趣,可以滋润学生的心灵,陶冶学生的情操。古人云:“美人之光,可以养目;智者之诗,可以养心。” 相似文献
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古典诗词中,不少诗词描写了码头建筑,码头成为抒情载体。文学与建筑是可以融合的,以诗词与建筑融合的视觉探讨这类作品,会获得诗词美学价值和码头建筑设计的启发,对于文学审美与码头建筑审美是很有帮助的。 相似文献
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李雪峰 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2009,23(3):122-123
黄昏意象作为一种典型的情感符号,在时空意义上内蕴丰富,是诗人们借景生情、依象兴意的媒介物。诗人们通过黄昏意象这一媒介物,在心境与物镜的交融中,达到心灵与自然的和谐统一。 相似文献
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姚鑫隆 《广西民族大学学报》2003,(Z2)
琼瑶是个成绩斐然的作家。琼瑶小说的成功自然有许多因素 ,她小说语言中的古典韵味就是其中之一 。琼瑶许多小说的书名和灵感,都来自于中国传统的古典诗词 ,通篇都有诗一般的韵味 。 相似文献
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黄昏意象是古典诗词中的典型意象,文章对黄昏意象中几种典型的审美取向、思乡怀归、相思闺怨、吊古伤怀等作了浅易的分析. 相似文献
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雨作为一种自然现象,经过历代诗人们的反复歌咏,具有了丰富的人生意蕴和审美价值。本文试从时间角度和视觉,听觉等角度对古典诗词中雨的内涵和意象作些探讨。 相似文献
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刘红红 《长春师范学院学报》2012,(2):189-191
在中国古典诗词的具体教学中,应以培育学生良好的文学修养、高雅的审美情趣和综合的人文素质为教学目标,应采用比较教学、多媒体教学和趣味教学相结合的方法。 相似文献
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《河北经贸大学学报(综合版)》2016,(2):123-125
大学古典诗词教学的目的是传承诗词中承载的人文精神,挖掘诗词中让人兴发感动的力量。古典诗词的教学要授之以渔,而非授之以鱼。对作家生平经历、思想心态的讲授是古代诗词教学中不容忽视的部分,因此,必须重视诗词格律的教学,鼓励学生学习诗词吟唱并积极参与古典诗词的创作。 相似文献
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面对全球生态日益恶化,培养人们的生态意识已日显重要。本文将从古典诗词教学与生态伦理学结合入手,谈谈对青少年生态意识的培养,引导他们敬畏自然,热爱自然。 相似文献
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徐定喜 《江西科技师范学院学报》2009,(2):79-82
由于语言的、文化的、文学传统的原因。中国古典诗词在人称指示、形象意境、主题情调几个方面表现出独特的。朦胧美”。英译中国古典诗词重在传达原诗之“意”。诗词的朦胧要求我们在翻译时要更深入。更准确地理解其隐含或潜在的意思。诗词的“达诂”。译者要利用语篇、背景和常识性的知识以及借助“想象”去深入理解。 相似文献
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古典诗词具有丰富的美育内容,在外在形式上具有视觉的静态之美,在内部结构上具有听觉的旋律之美,我们应该深刘挖掘古典诗词的审美内涵,多渠道地感知和品味古典诗词的形美和音美。 相似文献
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黎德锐 《玉林师范学院学报》2000,(1)
“移情”现象虽属19世纪下半期的重要发现,但我国古文论中早已有类似的理论。运用“移情”理论在我国古代文学作品中寻觅,不但发现其存在的广泛,而且,不同的作家有其与众不同的“移情”形态。“移情”在文学作品中有其独特的艺术魅力。 相似文献
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爱国主义是我国古典文学中的一个光荣传统,尤其以诗词表现最为突出。从思想内容看,或仇视侵略,提倡抗战;或反对议和,痛斥投降;或畅叙衷肠,抒写壮志;或关心人民,同情疾苦……表现着对敌斗争的强烈愿望和坚强意志,表现着忠于祖国和忧国忧民的思想感情。发掘和继承这种爱国主义传统,有利于提高民族自信心和自豪感,增强凝聚力和战斗力。 相似文献
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翻译中的补偿就是用译入语语言形式补足在转换原文语言形式时造成的语义损失.补偿手段在唐宋诗词英译时常用. 相似文献