大学生的信息素质与高校图书馆信息素质教育的开展

信息素质是指人所具有的对信息进行识别、加工、利用、创新、管理的意识，和信息知识、能力与道德等各方面基本品质的总和。信息素质是大学生必备的基本素质，开展信息素质教育有着重要意义。我国高校对大学生的信息素质教育还重视不够，大学生的信息素质很有待提高。高校图书馆具有实施信息素质教育的诸多优势，应充分发挥该教育的主阵地作用，采取有效途径和多种方法开展信息素质教育，培养和提高大学生的信息素质。     

以图书馆为平台 开展学生信息素质教育与培养

什么是信息素质?信息素质就是"利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能"。在飞速发展的信息社会里,信息素质的高低是衡量一个人基本生存的能力,因此,开展信息素质教育与培养就显得尤为迫切与重要。我们应充分利用学校图书馆这个平台,始终注重对学生开展信息素质教育与培养。使学生能够有效地、高效地获取信息;精确地、创造性地使用信息;批判地、熟练地评价信息。     

论新时期高校档案管理人员的信息素质

信息素质是档案管理工作者能力结构的重要基石,是新时期高校档案管理工作者在信息环境下获取、加工和利用知识信息进行档案编研的能力。提高信息素质是经济社会发展对高校档案管理人员提出的客观要求,也是提高个人能力的需要。高校档案管理工作者要适应时代要求,强化信息意识,加强信息道德,优化知识结构,全面提升收集、利用和开发信息的能力,切实做好高校档案管理工作,充分发挥高校档案的最大效益。     

江西大学生信息素质教育探究

信息素质教育是为提高人们的信息素质而进行的教育,即根据社会信息环境培养和提高个体的有效获取信息的能力以及评价和利用信息的能力的一种教育.大学生信息素质教育就是高校教师、图书馆员和各种信息服务机构利用现代化的信息技术、设备及相应的渠道对大学生进行教育,培养他们的信息综合素质及能力.     

信息化背景下图书馆读者服务工作的发展趋势

信息数字化对图书馆的读者服务工作提出了新的挑战：提高读者服务工作者的素质；适应信息资源电子化进程，开发有特色的数据库；拓展网络信息资源的有序加工和整理，深化读者服务工作的内容；开展读者教育，培养读者检索和利用信息资源能力。     

论科技期刊编辑的信息素养及其培养策略

信息素养是编辑素质的重要组成部分。阐述了编辑信息素养的内涵,编辑需具备的信息素养包括专业学术素养、获取和利用信息的能力、信息技术的应用能力。提出加强信息技能培训、优化编辑知识结构是提高编辑信息素养的培养策略。     

高校图书馆开展大学生信息素质教育探索

阐述了信息素质的基本概念，讨论了大学生信息素质能力培养的基本标准，分析了当今大学生信息素质的现状，提出了高校图书馆开展信息素质教育的途径．     

高校图书馆开展大学生信息素质教育探索

阐述了信息素质的基本概念,讨论了大学生信息素质能力培养的基本标准,分析了当今大学生信息素质的现状,提出了高校图书馆开展信息素质教育的途径.     

发挥高校图书馆优势 加强大学生信息素质教育

分析了信息素质和信息素质教育的内涵,阐述了利用高校图书馆对大学生进行信息素质教育的优势和开展信息素质教育的途径。     

关于信息素质培养的研究

阐述了21世纪的人才应具有较高的信息处理能力的意义，提出了高等教育应把信息素质的培养作为一项重要任务，重点是增强信息意识和利用信息的能力。     

浅析高校图书馆信息服务社会化

信息服务社会化关系到全民的终身教育、全民素质问题,也是图书馆信息资源的有效利用,植被资源的最终有效利用问题。高校图书馆应充分利用自身优势和工作实际,全面开展信息服务社会化工作。这对于加快科技成果转化,促进各类教育发展有着重要作用。     

网络环境下高职院校图书馆与大学生信息素质教育

从信息素质概念出发分析了大学生信息素质现状,阐述了网络环境下高职院校图书馆在学生信息素质教育中的优势,并提出如何利用这种优势开展大学生信息素质教育。     

大学生信息素养的提高与培养

介绍了大学生信息素质的概念,论述了传统文献信息检索能力及网络信息检索能力的培养,探讨了如何开展在线信息素质教育的问题。     

信息时代高职院校图书馆用户信息素质教育初探

信息素质是当代大学生应具备的一种基础能力素质。总体来说，目前高职院校学生信息素质不高，远远不能适应信息社会的要求。高职院校图书馆作为学校信息文化中心，应担负起学生信息素质教育的重任。要开展有效的新生入馆教育，开设文献信息检索课程，举办各种形式的检索知识讲座，建立学生读书组织，加强学生与图书馆的联系。要注重信息道德建设，制定长期的有效的教育发展计划，并联合学校其他职能部门，有目的地开展信息素质教育。     

浅谈大学生信息素质教育及其意义

信息素质是当代大学生适应社会、谋求发展的必备技能,开展信息素质教育是高等教育的一项重要目标和内容。本文简要论述了信息素质的内涵,信息素质教育的意义和内容,并结合实践对高校如何开展信息素质教育提出了看法。     

浅谈大学生信息素质与教育

本文通过对大学生信息素质概念的理解，阐述了大学生信息素质与信息素质教育的相关内容之间的关系，能够充分利用图书馆信息资源，在实践中了解文献信息加工、分析原理，提高信息利用能力。     

积极创造条件加速图书馆服务模式的转化

高校图书馆为更好地为教学和科研服务,必须改变传统的低层次服务模式,开发传递文献信息,开展高层次服务;健全检索系统,为读者获取馆藏文献提供途径;开展用户教育,提高读者的情报意识和利用图书馆的能力,积极培养提高图情人员的素质,以适应服务模式的转化。     

谈大学生信息素养的提升

信息素养是信息时代社会成员的必备素质,也是大学生毕业以后生存与发展不可缺少的基本能力。网络信息技术的发展为大学生信息素养的提升提供了很好的实践平台,大学生可以在良好的信息化环境中,借助合适的网络学习策略,开展自主学习,在学习实践中不断提高自己的信息意识和信息能力。     

高职生信息素质与其能力关系探究

本文探讨了高职生的信息素质与其能力的关系,认为信息素质是综合素质的重要指标,它涵括了计算机素质、媒体素质、视觉素质等等,在此基础上提出培养学生的信息素养是提高高职生综合能力的重要途径。     

浅析新时期高校档案管理工作者素质现状和素质要求及建设对策

随着信息和网络科技的快速发展,档案管理信息化、网络化成为档案管理发展的必然趋势,由于各种原因档案管理工作者在素质建设方面存在不适应的问题,主要表现在从业人员队伍素质参差不齐、在思想中对档案工作不重视、利用各种现代化工具和技术能力普遍较差、缺乏知识更新的主动性与自觉性,因此,新时期高校档案管理工作者应具备较高的政治素养、创造性思维和开拓进取的精神、较强的业务知识素质、熟练的信息处理能力、较强的综合运用档案的能力以及稳定优良的心理素养,并通过转变观念,开展多种形式的继续教育活动,树立终身学习理念和采取激励措施激发高校档案管理管理工作者的热情等途径加以解决.