现代课程观语境下中职校学习指导探微

现代课程理论既是基础教育课程改革的理论基础，也是中职教育课程改革的理论基础。因此，我们应以现代课程理论为依据，基于对当下经济社会、中职校学生和中职教育自身的研究。构筑并树立正确的中职教育课程观。     

高中英语课程资源不均衡发展之管窥-基于校本的英语课程资源开发与利用现状调查分析

积极开发和合理利用课程资源是新课程改革所倡导的重要理念之一。调查表明，甘肃省张掖市实验中学英语教师课程资源观落后，课程资源意识淡薄，对课程资源的开发利用程度较低。要改变这种不均衡发展现状，则亟需加强教师的课程资源理论教育，树立正确的英语课程资源观，高度重视英语课程资源的开发利用，走出对课程资源的僵化的思维观念定势，使课程由狭变广，由静变动。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

我国的教学事业与时俱进地进行了一番改进，对有关教学课程进行了新的改革以满足当代学生对知识的新需求。新课程改革对高中的英语教学提出了许多新要求，学校和教师必须对这些新要求、新规定有足够的了解和掌握，才能在实际的英语教学过程中，采用正确高效的教学方法，在遵循新课程要求的前提下，有效地提高高中英语的教学效果，培养和锻炼出更多的英语实用型人才。     

《文书档案管理》课程教学改革初探

本文通过对《文书档案管理》课程中存在的教材老化、课程设置重复、教学手段落后、教师实践能力不强等问题进行分析，提出了转变教育理念，确立正确目标；调整课程体系，更新教学内容；改进教学方法，加大实训比重；专兼结合，加强“双师”教师队伍建设等措施，以促进《文书档案管理》课程的改革和发展。     

关于如何建立高中地理高效课堂的探究

高中地理课程对于高中生来说是重点也是难点，在高中阶段十分重要。然而目前的情况却是高中地理成绩普遍不理想，学生对地理缺少正确的学习方法，学习态度的不端正，甚至有很多学生已经放弃地理课程的学习。对于这种情况，作为地理老师，我们必须重新唤起高中学生对地理课程的学习热情与学习兴趣，提高学生对于地理课程的学习效率，必须设法建立高效的地理课堂。     

高中历史教学中对学困生非智力因素的培养探讨

高中历史教学中有很多非智力因素的学困生，他们缺少对历史课程的学习兴趣和正确的学习方法，学习态度不端正，因此历史成绩差。要想改变这种现状，作为高中历史老师我们必须要加强对历史学困生非智力因素的培养，引导学生喜欢学习历史课程，学会学习历史课程，提高学生的历史学习能力和学习成绩。     

PSpice在电子设计课程中的应用与实践

在电子设计课程中引入电路分析软件PSpice，仿真设计了简易数字频率计，实作结果正确，教学效果较好。     

"服务型"课程重构--高职数学改革新思路

面临困境的高职数学必须深化改革，而改革的核心之一则是重构“服务型”的高职数学课程。新型课程将根据正确的指导思想和科学性与精简性、人本性与实用性的原则精选突出时效、体现特色的课程内容，同时将采用新型的课程模式，并根据教育生态学原理“生成”多级模块化的、使用新型教学方法的课程体系。     

论如何使初中历史课程更加适应现代化发展

为使历史课程更好的适应各地不同的实际情况，使学生更好的认知、体验、感悟历史的魅力，培养学生正确的历史观。从历史中汲取智慧，充分体现历史教育的个性化理念，必须对传统历史教学课程进行调整改革。本文就如何使初中历史课程更加适应现代化发展的要求做出讨论。     

高等学校体育课程设置改革之思考

高校体育的发展，高校体育课程的改革，在人类步入21世纪，面对世界性知识经济的浪潮，如何对学生施以“全方”体育教育,已成为人们有待解决的共同话题。树立正确的现代健身观念，提倡运动的健康性，并确立高校体育课程建设的主题思想和课程建设的基本思路。     

芭蕾形体训练在普通高校的推广及应用

在普通高校开设芭蕾形体训练课程，通过热身训练、把杆练习、中间练习、表现力组合，使学生对芭蕾舞的基本动态特征、肢体语言表达方式、基础训练内容等产生初步认知。这样可使学生对该课程的开设持肯定态度，参与度高，塑造大学生正确的身体形态及优美体态。     

高校考试舞弊现象研究

课程考试是教学过程的重要环节，考试舞弊现象普遍存在，有些学校只从对作弊考生严肃处理上来下功夫，使学生产生对作弊后果的恐惧，以此来遏制学生作弊，但却难以从根本上解决问题。总结多年的考试管理经验，笔者认为，要彻底杜绝考试作弊，需要从诚信教育，课程设置，考试改革等多方面着手，使学生建立正确的考试观。     

高校课程考试质量的分析与评价

对高校课程考试质量进行科学分析，探明课程考试造成偏差的原因，明确课程考试结果与课程考试目标间距离的大小，不仅有助于合理解释和正确使用考试结果，而且在此基础上做出的定性评价，具有教学反馈及改进教学工作的实际意义，同时也是试题库建设及实现教考分离的基础。着重研究高校课程考试质量分析的标准及计算机模块的设计与实现，通过阐明考试质量分析的统计学原理，对试题进行难度、区分度等分析，对试卷进行信度、效度等分析，实现全面、客观反映考试目的和质量之功效。     

“工业机器人技术”课程思政的教学改革与实践

本文充分挖掘了“工业机器人技术”课程所蕴含的思政元素，提出了将思政元素引入该课程教学的必要性。同时，设计了教学内容与思政元素融合的实施路径，优化了教学考核细则，开展了思政元素切入点、切入方式与方法等教学改革与实践研究，使学生掌握专业知识的同时，潜移默化地帮助学生树立了正确的人生观和价值观，为其他专业课程与课程思政同向同行提供了有益的探索与实践。     

谈高中政治教育的重要性

教育是一个国家的基础工程，也是一个民族兴亡的关键。高中政治教育是国家意志力的体现，它的有效性和重要性直接影响着教育质量的高低。高中政治课程的重要性是其有效性的前提，许多学校对高中政治课程并不重视，甚至有些学校在高二分科时理科班就已经停止了高中政治课的学习，这对学生的人生观、价值观和世界观的正确树立将产生一定的影响，因此，分析高中政治的重要性势在必行。     

《外科护理技术》实践教学及技能考核改革与分析

《外科护理技术》是一门实践性课程，通过外科护理实训培养学生严格的无菌观念，学会外科护理常用操作技能，通过现代化仿真模拟手术室实训并通过模拟护理情景，使学生正确运用护理程序，对病人进行整体护理；在实践考核中进行了初步改革，并对其优缺点进行了探讨。     

初中地理课程的德育功能探究——以毕节市林口二中为例

初中地理课程作为学校的一门基础学科，不仅能让学生学到必要的地理知识、获得科学的地理技能，而且还可以对学生进行爱国情感教育、培养学生科学的人生价值观、提高学生的综合素质、帮助学生树立可持续发展观念和正确的环境资源观。文章选择林口二中为例，以初中地理课程为研究对象，探讨地理课程在德育方面所具有的优势。     

融入课程思政的Hermite插值法教学设计与实践

课程思政是新时代高校教育教学改革的一种新理念。高校教师在传授知识的同时，还肩负着帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重大责任。针对高校各类课程而言，开展课程思政教学改革成为新的研究课题。本文结合《数值分析》课程的特点，充分挖掘该课程知识点中蕴含的思政育人元素，以Hermite插值法内容为例进行教学设计，在实践中践行课程思政，以期实现本课程教学的全过程全方位育人。     

“课程思政”视域下的《Web前端设计》课程混合式教学模式研究

该文旨在构建专业课程与思想政治课程、职业素质课程三位一体的专业课程教学模式。在"课程思政"的视域下,采用混合式教育模式对高职专业课程进行改革,通过以多种手段多种途径融入思政元素的方式,帮助学生拥有正确的世界观、人生观和价值观,充分发挥全课程育人的作用,突出思政元素在知识育人过程中的思想价值引领作用。     

运动生理学课程思政的探索

全面推进高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。运动生理学教师应强化课程思政融合的意识和能力,根据运动生理学课程特点,充分挖掘课程中所蕴含的思政元素,采用合理的教学措施和手段,将思政有机融入课程教学中去,启发学生树立正确的世界观、价值观和人生观。