体态语的文化差异研究

体态语是人类交际中常用的一种非言语交际手段,是跨文化交际的重要组成部分之一。由于各民族的文化差异,体态语带有鲜明的民族性,不同的民族对体态语的文化内涵的理解存在差异性。     

论导游心理学的研究对象

旅游学界早就开展了旅游心理学的研究,已经形成了相对合理的体系。但把导游心理作为一门学问来研究,还是非常少的,以至于出现了对导游心理教育与培训的空白点。而界定导游心理学研究对象,对学科的研究与发展具有重要的现实意义。     

高校教师体态语的分析和研究

在大力实施素质教育的今天,高校教师的体态语对发挥学生的主体精神,培养学生的创新意识,有着重要影响。因此,本文试从教师体态语与高校教育教学、高校教师体态语使用现状及其运用和提高等方面来做初步探讨。     

体态语与英语教学浅谈

主要运用文献研究法,结合英语教学的实际,在充分认识体态语价值的基础上,对英语教学中体态语教学的运用及注意的问题进行分析,以提高信息交流的效果。     

体态语与英语教学

对体态语的特点和功能进行了探讨,指出英语学习者应熟悉和掌握英美人的动作要领并懂得如何在跨文化交际中进行得体的运用,强调在英语教学中要加强体态语方面的教学实践。     

研究体态语在跨文化交际中的运用

体态语是非语言交际中常见的一种无声语言,在跨文化交际中扮演着极其重要的作用。本文主要从目光语、微笑及身体姿势等几个方面论述体态语在跨文化交际中的运用。     

体态语的信息传递

本文尝试从体态语的独特性来解读体态语的信息传递。分析体态语的信息传递的独特性及存在的风险以及对风险的防范规避进行探讨。     

导游辞的顺应性研究

Verschueren的语言顺应理论认为语言使用过程是不断选择语言的过程。导游人员在引导游客进行观光的具体语境中，应选择适当的导游辞来顺应说话人和听话人（即导游人员和游客）的心理世界。既应顺应导游员缩短与游客之间心理距离的愿望，又应顺应游客的效仿心理、求知求乐的动机以及受尊重的需要。     

体态语与英语教学浅谈

主要运用文献研究法,结合英语教学的实际,在充分认识体态语价值的基础上,对英语教学中体态语教学的运用及注意的问题进行分析,以提高信息交流的效果。     

英汉体态语的文化差异

体态语是非语言交际的重要组成部分。本文拟就体态语在跨文化交际中的作用进行探讨，再进一步比较英汉体态语的文化差异，从而帮助人们减少或避免不必要的文化误解和文化冲突，从而达到交际的成功。     

跨文化交际中体态语研究

在跨文化交际中。体态语作为有声语言的补充。起着十分重要的作用。就解读体态语的重要条件而言,语境和文化背景是极其必要的。同时分析了体态语的具体类型——目光、手势、姿势和接触,并围绕跨文化交际中体态语与英语教学的关系提出了一些建议。     

日本民族的体态语初探

人们在交际时,通常使用语言交流思想,传递信息。除此之外,人们还使用非语言交际,如:点头、摇头、微笑、皱眉、耸肩等手段表达自己的思想感情,传递不同的信息。因此可以通过剖析日本人体态语(Body language)的表现形式,分析日本民族体态语的由来,探讨日本民族的非语言交际的重要组成部分———体态语,以引起日语学习者和从事对日交流人士对日本民族体态语的重视。     

体态语在小学英语教学中的妙用

日常生活中,无论是讲汉语的国家,还是讲英语的国家,人们常常可以不用言语,而借助于一些相类似的表情、手势等动作达到交流思想的目的,有时甚至会＂无声胜有声＂,这便是人类的无声语言——体态语的妙用。体态是教师自身形象的一个生动直观的窗口。良好的体态使学生感到亲切,易于接近,为学生的学习营造一种轻松的心理氛围。恰当的体态也有助于提高教学效果。     

实景讲解在导游考试教学中的运用研究

实景讲解是培养学生职业能力的重要手段。文章在分析实景讲解概念和特点的基础上，构建了实景讲解的导游考试教学模式，并阐述了该模式的具体实践内容。     

论跨文化交际中的中西方体态语

非语言交际是跨文化交际的重要组成部分,体态语是人际交往中最常见的非语言交际手段同时也是文化的载体.本文试分析中西方体态语差异的文化成因及其具体表现,阐述体态文化在跨文化交际中的重要性.     

浅析体态语在体育教学中的运用

体态语言主要是通过身体部位的移动作用于人们的视觉器官来传递各种信息的一种身体语言。在体育教学中，教师若能巧妙地运用这些无声语言，就能对学生产生一定的暗示影响，从而起到意想不到的教学效果。     

创新导游激励模式提高导游服务质量——创设导游激励体系,兼与广州市旅游局商榷

我国目前的“等级制”导游激励模式存在诸多缺陷,推行“小费制”却又水土不服。单一的模式已很难实现对导游进行有效激励,本文运用系统思维,创新了传统的激励模式——创设了导游激励体系,以提高导游激励效率,提高导游服务质量。     

体态语的交际功能及英汉体态语的文化差异

体态语是人类交际中最常见的一种非语言交际手段。对体态语的交际功能进行探讨以及对英汉体态语的化差异进行比较，可帮助人们减少或避免在跨化交际中因体态语的化差异而引起的误解。     

浅议山西省导游管理工作

文章阐述了旅游管理部门和旅游企业针对山西省不断变化的旅游市场环境,如何做到有效地管理导游人员,针对旅游中出现的导游问题,提出导游管理的措施。     

日语教学中体态语的辅助作用

在人际交往中,承担着传递信息、交流感情重要职责的并非只有语言,还有一些非语言因素,体态语即是其中之一。日语教学中适当、得体、协调地运用体态语,并适时地向学生介绍中日体态语的不同及文化差异,能有效地帮助组织教学、增进师生感情、激发学生学习兴趣和提高学习效果。