我因为老师得罪了同学

Q我是一个班干部,学习成绩也不错,老师对我很信任,让我管理班里的一些事,还要我把每天班里的情况向她汇报,并记下不守纪律的同学的名字。为此,我得罪了很多同学。我也是身不由己啊。难道我错了吗?A依我看,你没有错,错的是你老师的工作方式。她没有充分考虑同学们的感受,用一种简单而教条的管理方法来管理班级,自然会产生你说的结果,她不该让你这样做。你们都是中学生了,不论是成绩好或不好的同学都有自己的想法,也都能对是非做出判断。你的老师让你用对待小学生的方法对待他们,本身就不够公平。不要说是中学生,就连小学生也讨厌打小报告的…     

创新就是让产品变得更简单

做手机对我来说是件很幸福的事情,因为我真的喜欢这件事,喜欢做手机,喜欢捣腾它。我的人生有两件开心的事:一是回家跟儿子玩儿;二是上班去做手机。有的人跟我说:"你真的好幸运,选择了你喜欢干的"。我一直认为,创新就是让产品使用变得更简单。中国有做手机的创新环境,无论是从软件还是硬件上来说,只要能集各家之长,就可以随着市场变化而发展。软件方面,3G或4G时代有很多创业机会。这首先得益于互联网掌上化。互联网上海量的信息要在手机     

老曹这十年

很多事情,由不得你信不信;好多东西,你不信也要信。沧桑整十年,我们的采访对象老曹,河南省昊坤农业科技公司董事长,新物种的培育者曹长义给我留下了这样的印象:谁说人有多大胆、地有多高产是错误思想?有时候,激进会起激励作用。谁说我们不可以创造新物种?没有做不到,只有想不到!     

控制,自己OR他人?

<正>控制别人其实是因为无法控制自己,塑造一个稳固而灵活的自我,控制自我而非他人。有很多时候人们总会因为无法控制自己的不良情绪,所以期待别人的改变来让自己心情变好。比如很多父母都会试图用爱的名义来控制自己的孩子,一旦儿女没有顺从他们的想法,相互之间的关系就会变得很差,有很多父母常会对自己的子女这样说:“我所做的一切都是为了你。”     

说话别伤父母心

也许是缘于亲情的存在吧,我们与父母说话时往往不汪意他们的承受能力,而错把一些不该说出的话说了出来,以致伤了父母的心。那么,对父母而言,有哪些话不能信口乱说呢?“不用你管我!”当父母对你做某件事持不同态度或指出你不该这么做时,你原本生气或难过的心里产生了逆反,于是,你不假思索的一句话,勾起了父母几多伤心事。不用我们管,你怎么长这么大?如果我们注意一点儿,这么说:“现在,我已经成人了,让我自己来处理吧。”不挺好吗?“我早知道是这样!”本来放学后你六点半就     

彭放：直销历史以及与传统行业的异同

各位朋友,大家下午好!非常高兴有这样一个机会跟社会各界的精英、老总聚在一起来交流。今天给我的题目很大,是论《直销历史以及与传统行业的异同》。我拿到这个题目时,我就觉得这个题目好大,象做一篇论文。虽然我以前也做过很多的培训,但这个话题对我来说,仍然是一个挑战,因为我要去讨论两个行业。     

绩效考评为什么失败了

作为一名专业咨询师,笔者在与企业老总沟通的过程中经常遇到这样的问题:我们企业的考核怎么了?为什么起不到效果?为什么员工对考核越来越应付,最后考评变成一种形式?其实老总们提的问题也恰恰是众多企业所面临的问     

·读者之声·

国家自然基金申请书写作要注意的几个问题 本人从90年代开始写国家自然科学基金申请书,至今已经得到5项资助;十多年来,也评审了多年国家自然基金(以前接受纸质申请书,现在网上评审);有4位毕业生及同事的申请书在我建议下做了修改后得到了资助;所以自认为还有点经验吧.因此,有朋友让我就申请书的写作提点看法,我想从反面的角度,简单说一下自己的心得. 1.有的申请书在创新点上保守.越是保守,越难申请,但也不是写得越前卫越好,如果你写得太过分,同样也得不到资助,因为这让人觉得你在吹牛.创新点一定要突出,如果评审人觉得你申请的内容已经有人做了,文章已经发表,基本上就没有戏了.有的人为了保险,写得保守,也有人会夸大了写,这在行家看来都有被否的可能.     

沉着的陈维龙

魏德运认识康佳集团的老总陈维龙是在3年前。当他手里端着那架破海鸥相机“记录”这位家电企业的老板时,印象只有两个字:沉着。魏德运能与陈维龙相识并结下深厚的友情,得益于“艺友”艾丰的牵线搭桥。艾丰对他说:你要用镜头记录下企业家的风采。这样,魏便拍了几个。艾丰看了魏的片子以后说,康佳集团的老总既年轻又有知识,不妨拍拍他。在艾丰的引见下,     

15分钟卸下压力

每个人都有不知所措甚至感到压抑的时候。也许你需要时间和精力关注家庭,也许你有一个同事让你咬牙切齿,也许你或你爱的人生病了。当你无法控制事情生气、不知所措、压抑时,你该怎么办？我想说的是,你可以完全消除压力,但我不能。但是,你可以有很多做准备,当你面对这些情况,你可优雅、内敛和积极地处理它们。     

我们全家都是“鬼”

正一天,我和妈妈来到公园。公园里真热闹,有的人在草地上玩耍,有的人坐在椅子上休息,还有的人在湖里划船。我要妈妈陪我去划船,妈妈说:"我不会划船,64这样太危险了。"我听了,不高兴地说:"妈妈原来是个胆小鬼呀!"妈妈说:"要不,你给爸爸打电话,让爸爸带你去。"我打电话给爸爸,爸爸说,现在他在开会,没有时间,电话就这样挂掉了。我嘟着嘴,说:"爸爸是个小气鬼。"     

走出一个灿烂的人生

抗争命运过去,常常会有很多人问我,你做得最多的梦是什么?我说:我最大的梦想是想拥有一双健美的腿。但是随着岁月的磨砺,我成熟了。现在如果有人问我:你最大的梦想是什么?那我一定会这样回答:我希望尽我最大的能力去帮助我身边最需要帮助的残疾朋友,我的兄弟姐妹。     

谢谢同学们的宽容

昨天，女儿神秘地对我说：“我们的班主任向全班同学道歉了，我们都没有想到我们的蔡老师竟会这样做，她真的很好，让我们好感动啊!我们班的同学都说像蔡老师这样主动向学生道歉的老师可不多啊……”我借机询问女儿对这件事的看法，她说：“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。我觉得蔡老师是我们的好榜样，今后我们如果有错误，也要主动承认。”     

细节影响成败

 我有一名学生不接电话的行为让我很烦。我对他说,如果一直这样的话,即使找到所谓的好工作也行之不远。我曾对他说,想象一下,以后你不在时你老婆临产,打电话找不到你会有什么后果？我再举几个例子说明细节影响成败。     

迁就不是真心的爱

法国著名教育家卢梭曾说过：如果你想培养一个无赖，那就尽情放纵他，迁就他；如果你想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初不合理的要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。身为人母的我，相信每个做家长的面对着孩子哭着要东西时，就犯愁，是给还是不给？该怎么办？一孩子的愿望是无止境的，总有一天你会拒绝他，而此时拒绝比当时拒绝给孩子的打击大得多。卢梭还说过：当一个孩子哭着要东西时，应当干脆加以拒绝。我想出现这样的情况，我们要用爱的力量拒绝孩子，用耐心和“狠心”去解决。在学校有的学生作业不完成，来校后谎称忘带，起初几次，我相信这些可爱的孩子，给予了原谅，希望他们今后该改正。可事情并不是这样，情况愈来愈糟，忘带作业的人多了，次数多了，我慢慢地发现了问题，便规定：没带作业就是没做，也不准家长送。这样一来，学生没有空子可钻，作业不带或没做的逐渐减少。有个学生以《以忘的教训》为题写作文，感激老师帮他改正了缺点。开家长会时，家长也认为这个办法好。有的学生忘带书，家长送，其实家长也烦，宁愿自己辛苦也不愿耽误孩子的学习，这样做家长是真的关心孩子、疼爱孩子吗？我认为并不是。     

善良比聪明重要

和儿子一起听电台的辩论节目,我问儿子:"如果是让你上去辩论,你愿意做正方还是反方?"儿子说:"其实各有各的道理,在我们学校也有这样的辩论会。正方反方都是抽签的,抽到哪一方就得替哪一方辩论,观点不重要,重要的是会说,把对方驳倒你就赢了。"     

孩子是不能教育的

我朋友的孩子被保送上了大学,他父母置办酒席,我去贺喜,问他,有没有烦过学习。他说:“这倒没有。烦的只是教育。”这话让我诧异。看来我们这些大人总是把学习与教育混为一谈的,以致认为只要学生的功课好,就是学校和家庭的教育成功。这样一想,也就可以换句话说,目前的教育可能并不成功,尽管有很多功课好的孩子。说到我们的家庭教育,其实很简单化:一要孩子功课好,二要孩子听话。早期,我也是不知深浅地在这两方面对我儿子唠唠叨叨,他一挤眼——那时,他正读小学二年级——急了,说:“为什么都要你满意,你生我,我满意了吗?”想想也对,当初我把孩子…     

说说我的心里话

习作要求在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴们说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。     

“老师，您别生气!”

[案例1]一次课外活动，学生让我和他们做游戏。我说：“咱们来玩老鹰捉小鸡的游戏吧，我当鸡妈妈。”孩子们都欢呼雀跃着围拢过来。很快，我的后面就排了一串“小鸡”，有男生也有女生，几乎全班都来了。我们跑着，笑着，叫着……玩得特别开心。活动结束后，亚亚悄悄地对我说：“老师，我对你说一件事，你千万别生气。”     

无法预约的精彩

一天，我给101班的孩子们教唱歌曲《牧童》，由于歌曲旋律简单，小朋友很快就学会了，并能背唱歌曲。剩下的10分钟，按我原来的计划是律动，并进行歌表演。可当我们正要开始这一环节的时候，有个小朋友突然走了上来，我看了他一下问：“你干嘛呢?有事吗?”“老师，现在还有牧童吗?”他很天真地问道，可他的话几乎全班都能听见．我愣了一下，但其他的小朋友都抢着回答他，有的说有，有的说没有，教室里顿时热闹起来．于是我让所有的孩子都安静下来了，夸他爱动脑筋，叫小朋友应该向他学习．接着，我又微笑着说：“现在我们国家贫困地区也有很多希望小学，更多的小朋友也像你们一样有书读了，