矛盾斗争性特点问题探析

不少高校的马克思主义哲学原理课教材，都认为矛盾的斗争性是无条件的，绝对的，这种观点有失片面，不符实际，矛盾的斗争性不但具有绝对性，而且具有相对性，绝对寓于相对之中，由相对构成。     

矛盾分析法——邓小平理论创新的基石

矛盾规律能揭示事物内部及事物与事物之间发展的规律，邓小平建设有中国特色的社会主义理论正是在分析国内和国际矛盾的基础上建立起来的。他能正视矛盾、分析矛盾，一步一步地解决矛盾，提出一系列有创新意义的新理论，开创了有中国特色社会主义现代化建设的新局面。     

矛盾的根本属性与对外开放

矛盾根本属性原理是我们做好的对外开放工作的指导思想。在对外开放过程中，社会主义中国同国际资本主义双方的矛盾同一性是占据主导地位的，同时也必然存在着矛盾斗争性，但这是第二位的。我们应正确处理对外开放中矛盾同一性与斗争性的关系，着眼于矛盾双方的同一性，使必要的斗争性服务与服从于同一性，以利于对外开放基本国策的实施，加速中国社会主义现代化建设的进程。     

矛盾同一性在事物发展中的作用

过去较长的一段时期,在理论宣传工作中,对矛盾同一性在事物发展中的地位和作用,缺乏应有的重视,片面地宣传“斗争”推动事物发展。林彪、“四人帮”更是蓄意歪曲、割裂同一性和斗争性的辩证关系,把同一性完全排斥在事物发展的源泉、动力之外,把斗争性说成是事物发展的唯一动力,使斗争性成了矛盾双方关系的唯一属性。马克思主义的唯物辩证法,无产阶级的世界观,成了所谓“斗争哲学”。同一性被视为是什么“矛盾调和”、 “折衷主义”,是“阶级斗争熄灭论”、“右倾机会主义”的理论基础。这是林彪、“四人帮”形而上学猖獗的重要表现。 用形而…     

矛盾分析法——邓小平理论创新的基石

矛盾规律能揭示事物内部及事物与事物之间发展的规律,邓小平建设有中国特色的社会主义理 论正是在分析国内和国际矛盾的基础上建立起来的。他能正视矛盾、分析矛盾,一步一步地解决矛盾,提出一系 列有创新意义的新理论,开创了有中国特色社会主义现代化建设的新局面。     

从多元对立统一的矛盾运动中把握和谐及和谐社会

自古以来,哲学界就是从事物的对立统一及其矛盾运动去理解和把握和谐的.和谐是矛盾同一性的一种表现形式,是事物在矛盾运动中实现的较佳或最佳发展状态.和谐以事物的多元构成为前提,以适当的矛盾斗争为动力,以系统结构的优化和系统对外开放为条件,以发挥较大或最大功能为标志,以事物的全面协调发展为归宿.和谐社会是达到和谐状态的社会,是人们向往和追求的较理想的社会发展状态.对和谐社会也应从社会多元对立统一的矛盾运动中去把握.和谐社会不可能自动实现,必须依靠最广大的人民群众在科学发展观指导下共同奋斗才能构建起来.     

矛盾同一性和斗争性的辩证关系新解

矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，二者之间是辩证统一的关系，这一点学术界早已有了共识和定论。但对其辩证统一关系具体内容的理解，仍存在一定分歧绝大多数哲学教材和论著的理解中存在前后矛盾，即在一定的条件尚未具备的情况下，相对的同一性不可能存在而只存在绝对的斗争性，与同一性和斗争性的不可分离相矛盾。科学的理解应是同一性的相对与斗争性的绝对指的是同一性和斗争性的实现，同一性与斗争性的不可分离指的是同一性和斗争性的存在。在对矛盾同一性和斗争性的相互关系的理解上，不可不对矛盾同一性和斗争性的存在和实现加以区别，而不能简单地把矛盾同一性和斗争性的相互关系等同于运动和静止的关系。     

自然地理学发展的历史与动态初探

在阐述地理学发展规律的基础上，分析了自然地理学的形成和发展轨迹，探讨了自然地理学的发展趋势。指出地理学是在理论与方法的协调与不协调的矛盾运动、波浪式过程中发展和建立起来的，自然地理学的发展是理论与方法矛盾运动的产物，未来自然地理学的发展必须以理论突破为先导，以实际应用为重点。     

两面性矛盾

站在＂十二五＂开局之年,于回首与展望之间,也许更真实的存在,是感受当下中国人、中国经济、中国社会的＂实态＂。＂实态＂中包含着动力与矛盾。经济的动力、社会的矛盾,本源上又是人们心态的折射与反映。     

思想政治教育过程的基本矛盾及具体矛盾分析

对思想政治教育过程的基本矛盾及具体矛盾进行了分析，揭示了思想政治教育过程正是这一系列矛盾运动中展开的，并以这些特殊矛盾运动为存在方式和赖以生存的根据。思想政治教育过程内部的各种矛盾运动构成了思想政治教育过程的本质，矛盾运动的轨迹就形成了规律。     

中庸之道的矛盾解决平衡发展法

中庸之道是矛盾解决的平衡发展法,有助于矛盾双方相互共存、相互吸取、相互促进,使事物协调、平衡、和谐的存在和发展。中庸之道矛盾解决方法的运用,有利于保持自然的生态平衡、有利于社会关系、国防关系的协调。在市场竞争条件下,可以形成竞争与合作并存、互利双赢的格局。一句话,中庸之道是构建和谐社会的根本方法。     

数学发展的矛盾运动

用唯物辩证法研究数学发展中的矛盾运动,考察数学体系内部的矛盾如何导致了数学史上重大变革的产生. 以非欧几何、群论和集合论的诞生为例说明数学理论与现实世界的矛盾运动,进而用历史的、逻辑的方法说明数学理论能否充分发展最终取决于生产实践和科学实验的发展程度,实践始终是检验数学理论真理性的唯一标准.     

论熟知而未被真知的绝对与相对

人们经常运用绝对，相对范畴，但总是不能正确地运用。即是说，不能在绝对中把握相对，在相对中把握绝对。在运用时，把它们看作不是同一事物而是两个事物的两个方面，此物为绝对，彼物为相对，这样易导致将绝对和相对中的某一方面绝对化的倾向。马克思主义哲学为我们阐明了绝对相对之间的辩证关系，经典作家也科学地运用它们说明了大量理论和实践问题，为我们提供了典范，我们如果重视并学会运用它们，就能够科学地认识事物和说明问题，避免出现绝对化倾向。     

邓小平矛盾理论的发展

传统的矛盾理论是有缺陷的,邓小平在新的历史条件下作了超越和发展:重视矛盾消亡的条件,重估矛盾双方的作用,强调矛盾双方的并重,实现矛盾双方的共赢,促进矛盾双方的结合,正视矛盾双方的中介。这样一来矛盾理论就立体化了。我们要在新型矛盾理论的指导下,建设社会主义和谐社会。     

制约高校图书馆发展的若干矛盾分析

从各大高校发展中普遍存在的问题出发,分析了制约我国高校图书馆发展的若干矛盾,同时提出相关建议。     

处理好保护世界遗产与发展旅游之间的矛盾

充分认识保护世界遗产与发展旅游之间的关系 1. 世界遗产是中国旅游业发展赖以生存的重要源泉，世界遗产的标签是遗产地巨大的旅游品牌。     

对事物发展动力问题的一点看法

矛盾是事物发展的动力。矛盾着的两个方面又同一又斗争推动着事物的运动和发展。新事物反对旧事物的斗争与旧事物反对新事物的斗争是同一个斗争过程。离开同一性来谈斗争性,就会把同一个斗争过程分割成两个不同的斗争过程,从而认为只有新事物反对旧事物的斗争才能推动事物发展的作用,而旧事物反对新事物的斗争则没有这种作用;另外,旧事物反对新事物的斗争有两种重性;既有加重新事物发展的艰难曲折性的一面,又有从反面刺激新事     

关于相对化的P与NP问题的若干研究

研究相对化的Ｐ＝？ＮＰ问题，提出了矛盾天书、相对天书和绝对天书的概念，证明了这些天书的客观存在性，并具体地构造了一个矛盾天书和一个ＮＰ集类之外的相对天书．结论对利用现有关于相对化Ｐ＝？ＮＰ问题的成果来研究ＮＰ问题将产生有益的影响     

关于科学技术发展定律的证明提纲：献给21世纪科学家的？…

文章提出并证明了科学技术发展的定律；科学技术在发展中，绝对难度越来越大，相对难度越来越小，成果水平越来越高，成果时距越来越短，基本公式为Ｑｌｉｍｐ→∞ｌｉｍｓ→０＾＋＝ｆ（ｎ／ｍ）。图像为一条处在第一象限的上曲线。文章对定律的概念群作了分析并认为科技成果产生的认识论原理是思维与存在的必然性矛盾同一性，最后指出其７条主要学术价值。