把情境式教学理论应用于计算机教学

1 情境式教学的基本原理 情境式教学是当前较为流行的一种教育思想,其核心思想是:学习者是学习过程的原动力,学习者将根据个体原有经验进行知识建构;教育工作者的职责就是为学习者创设进行情境学习的环境.同以往的学习理论相比,情境式教学主要有3个方面的特点:关注内部生成,"社会性"学习和"情境化"学习.学习是学习者主动建构内部心理表证的过程,学习者以自己的方式建构对事物的理解,不存在唯一的标准答案,学习者之间的合作可以使这种理解更加丰富与全面.情境式学习非常强调把所学的知识与真实任务情景联系起来.当前,以"学历"为目标的教育很难摆脱既有的社会"知识控制"的基本特征.在这个框架内,教师的工作重点首先是如何使学生更好地掌握通过"学历考试"所必须的知识体系,其次才涉及到学生的反思式学习.由此,进行情境式教学的关键在于这种"知识体系"与学习者个体之间是否存在必然的联系.如果把教学看作是联系学科知识和学生之间的桥梁,那么教师则要对桥的两端都保持注意.     

基于构建主义理论的仪器分析教学研究

<正>构建主义(Constructivism)是认知心理学派中的一个分支[1-2],其核心是以学习者为中心,强调学习者对知识的主动探索、主动发展和主动构建[1-2].学习和运用构建主义教学理论,改革课程教学模式和方法,可以更好地挖掘课程教学的功效,有力促进培养有知识、有能力的人才这一现代高职高专教育培养目标的实现[3].     

影响学生数学学习的情感因素分析

影响学生数学学习成绩的情感因素有:学习动机、学习兴趣、自我观念和对数学美的鉴赏等.1学习动机学习动机是学习积极性的动力因素,是学习者为了满足某种需要而主动参与教学活动的心理状态.不同的需要会产生不同动机.有些学生为了对老师和家长尽义务而学习;有些学生为了升学而学     

普通话在线游戏学习系统的研究与应用

针对希望进一步掌握普通话口语学习的外国学习者,该研究提出了一种普通话游戏学习系统.系统的学习模式结合了计算机技术和语言学研究成果,打破了传统的教学模式的限制,对学习者进行实时评测,提供学习报告与口语学习的最终评定结果.结果表明,该系统能够较为有效地辅助外国学习者的普通话口语学习.     

大学体育教师终身学习的重要性

<正>1体育教师角色的多元化定位1.1教师要成为学习者教师的职业生涯大约处在建立期及维持期2个阶段,体育教师为巩固其专业地位,防止运动能力的大幅衰退,必须继续学习提高和加强体育锻炼,不断深化自己的专业知识,进一步追求专业成长,通过各种途径不断改善自己的业务知识、运动能力、教学态度、教学方法、思想品德及行为习惯.     

基于网络的自适应测试系统的设计与实现

根据自适应学习特点,并对项目反应理论的参数模型进行分析,提出极大似然估算法计算学习者能力参数.在分析自适应测试系统的体系结构及系统主要功能模块的基础上,构建该测试系统;提出了测试系统中首题估算策略、信息间隔量估算策略,从而提高出题速度和计算速度;并根据学习者的实际测试情况得出难度系数和特征水平,实现了难度系数算法和学习者特质水平计算算法.在此基础上开发了一个基于计算机应用基础课程的自适应测试系统.     

高师生信息素养培养现状及对策分析

一、问题的提出 21世纪是科技飞速发展的时代,更是信息的时代。作为主要培养未来中学师资的高等师范院校,不可避免地受到了信息化浪潮的冲击。信息社会不仅给高等师范教育带来了新格局和新气象,同时也带来了新的机遇和挑战。目前,“信息化教育”已成为整个教育界共同面对的重要课题,而这个问题的核心,则是如何培养高等师范院校学生(以下简称“高师生”)的信息素养。 我们可以从师范生的实际出发,将高师生的信息素养分为信息意识、信息技能、信息伦理道德三个层面。在信息意识方面,高师生必须认识到信息的重要性、了解自己的信息需求、知道自己何时需要何种信息;必须具有现代教育、教学的信息观,主动地学习各种现代信息工具并熟练地运用于学习工作中;必须对信息具有高度的敏感性、洞察力及分析判断能     

大学生英语自主学习研究

本文简要介绍了学习者自主的定义和培养学习者自主的必要性 ,结合理工科大学生的自主学习状况 ,通过问卷调查 ,对目前我国大学生英语自主学习能力进行了研究分析 ,并指出了培养学习者自主学习能力对大学英语教学的几点启示。     

地理学科利用现代媒体自主学习的研究

建构主义理论的核心认为“知识不是被动接受的,而是以认知主体积极建构的”．学习是人主动的认知心理变化过程,是通过学习者与外部环境之间的交互活动而获得的．建构主义的理论在计算机网络环境中更易被实践．本文论述的是在地理教学中以学生为主体,发挥教师辅助者的作用,利用现代媒体这一外部因素,培养学生的自主学习能力,为培养学生终身学习的意识和能力打下基础．     

在数学教学中培养学生自主学习能力

<正>数学教学不仅要考虑其自身的特征和规律,更应遵循学生学习数学的心理规律,数学学习中不能单纯地依赖于模仿和记忆,动手实践,自主探索是学习数学的重要方式.1自主学习的概念界定自主学习是指学生充分发挥个体主观能动性而进行的创新性学习.即学习过程不断呈现自主、主动、创新相互依存的三个层次.     

基于“学习活动的混合式学习”模式的研究--以“学习元”平台应用为例

针对混合式学习教学实践中存在的问题,提出了一种“基于学习活动的混合式学习”设计过程模式,在学习元平台上的教学实践表明,该模式可有效提升在线学习参与度,实现更好的学习体验和更高的学习效率,改善学习者在线学习孤独感。     

英语教学中自主学习能力的培养策略

一个成功的语言学习者首先是个独立的学习者,提高学生的自主学习能力是社会发展的需要,也是摆在英语教师和英语学习者面前的问题.探讨自主学习的重要性及如何培养学生自主学习能力的几种策略将有助于这一问题的解决.     

基于学习契约的CSCL系统设计

应用学习契约来提高计算机支持的协作学习(CSCL)中学习者的学习绩效.论述了学习契约和CSCL的内涵,设计了基于学习契约的CSCL系统.结合系统的使用流程,论述了该系统各功能模块.     

DMTS设计管理教学系统实践创新的教学策略

DMTS设计管理教学系统是一种模拟设计公司经营的辅助性教学系统,运用此系统即可以使设计的相关教程得以实行创新的教学策略。此系统是将设计公司的经营模拟应用于教学之中,通过该教学系统可以缩短学生的学习时间,并能提高学习的效率,也可以协助授课教师方便地教学并随时掌握课程的进度。另外,还能够藉由设计标案的模拟评图与竞标,建立设计流程、设计公司经营的学习范式。其研究方法採用的则是学习者学前与学后的评量,藉以了解学习者的状况及学习效能,并能够为DMTS系统的改进提供参考。探讨实施了三年(三次)的学习评量,并逐次进行了系统的修正与改进。为追求结论的科学,针对专家进行问卷施测,根据其所提供的意见对系统进行修正。以此为基础,建立辅助DMTS设计管理教学系统的线上数位教材,学习者可以不受时间与空间的限制,随时随地进行网路学习与模拟经营。经研究、实施与修正后得到了以下的成果:1.向业界提供对设计管理的实务需求;2.对更多互动式数位教材实施开发;3.建立DMTS设计管理教学系统平台;4.推广数位学习与教学资源分享;5.辅助工读实务实习、专题设计等相关课程的学习;6.ADDIE数位教材的应用;7.对设计管理及情境模拟的贡献。     

网络环境下自主学习模式的探讨——以黄淮学院为例

计算机网络的快速发展,为学生的自主学习提供了必要的技术支持。计算机网络技术因具有可以超越时空实现资源共享、人机交互、便捷高效等优点,被广泛应用于现代教育。探讨网络环境下自主学习模式有利于培养学习者的自主学习能力,发挥学习者的自主性和创新性。     

研究性学习在初等代数中的运用

<正>研究性学习是指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、解决问题的学习活动.1指导学生制订研究计划,撰写开题报告教师介绍了问题的背景,提出问题后首先对教学班级进行研究性学习分组.分组的原则是3~4人一小组,优劣互补,分组后,教师要让各小组的成员思考为什么提出该课题?对该课题打算怎样实施?要求各小组在此基础上提出研究计划,收集或提供有关文献资料,撰写开题报告.     

技校生学习积极性的探索研究

教师作为技工教育教学的主导者,只有充分调动技校生的学习积极性,才能真正提高教学质量,从而更好地完成培养目标。本文探索了如何调动技校生的学习积极性,使他们真正成为技工教育教学活动的主体,使他们能够主动地、积极地学习科学文化知识,练就职业技能并逐步成长为国家所需的技术人才。     

彩红外航摄技术系统的建立与应用

<正> 遥感技术包括两个方面,即信息获取与信息分析,前者显然又是基础。对一个省来说,当然可以利用航天遥感(如地球资源卫星、气象卫星等)获得的信息,但是如果想要随时主动地取得某一特定地域的信息,或是要求有更高的分辩率,则非要建立自己的航空遥感技术系统不可。考虑到航空遥感在我省经济建设中有广泛的应用前景,并考虑     

分层教学在技能教学中的应用

<正>在技能教学中实施分层教学,能够为培养多规格、多层次人才打好基础,既可以树立学生的学习信心,培养学生学习兴趣,又可以优化教学方法,使学习者想学、会学、乐学.     

数字化汉语教学的交互设计评价

<正>数字化汉语教学的交互是指在数字化教学环境下,学习者与各种汉语学习资源(包括人的资源与物的资源)之间产生的相互作用、相互影响,以营造丰富的语言情境,激发学习者的汉语学习兴趣,突出交际性训练,强调个别化学习,形成充分体现学习者主体作用的学习方式,从而全面提高学习者的