以情动人，提升课堂效率

理解和尊重是拉近师生距离的关键 理解的关键在于老师，需要老师放下架子，放下所谓的尊严，与学生交朋友，以换位法设身处地为学生着想，体味学生的感受，以“孩子心”理解孩子，引导孩子。为此，熊川武教授提出了“为师不忘童年梦，常与学生心比心”的教育心得，旨在提醒教师，自己也有过天真烂漫的童年和学生生活，如果能够记住自己的童年，保留一份童心，教师更能够与学生心心相印。[第一段]     

梦里童年--重读张洁《拣麦穗》

重读女作家张洁的《拣麦穗》，使我为重温童年的梦幻寻找到了一分载体，使我原本未泯的童心重新获得激活。“在农村长大的姑娘谁还不知道拣麦穗这回事”，我曾无数次地回归精神的家园，梦中的故乡带给我无限的慰藉与释然。寻找梦里童年，是人精神的一种寄托。     

非“帆”创造 我心远航——记上海市一师附小科技实践活动

为了让每个孩子都拥有幸福快乐的童年，上海市教委号召各小学实施“快乐活动日”，这一举措与上海市静安区一师附小“愉快教学”的办学宗旨不谋而合。     

试析“中国梦”

文中试图对“中国梦”作出理性的阐释。首先,对传统的“中国梦”作了历史的追溯,考察了“帝王梦”与“人民梦”之间的实质差距。继而,重点地透析当代“中国梦”的内涵与特点,阐发了“国家梦”与“个人梦”同行,相辅相成,融为一体。最后,瞻望“中国梦”实现的前景,论证了人民是实现“中国梦”所依靠的力量,建设有中国特色的社会主义是实现“中国梦”的道路以及成就“中国梦”的总体对策。     

青少年与想像力:成长金句

◆父母生下了肉身的你,你的首要义务就是:“自己再诞生一个精神的自己!”◆上天说:“我赐给天下每一个孩子三件宝物:清澈的眼神、纯真的笑颜、无邪的心但愿不要让世俗将这些珍宝夺去。”◆别让填鸭式的教育伤了你的学习欲。◆别用童年的时光学成人的十八般武艺,但要学会与小朋友一起玩游戏。◆太乖的小孩易成为善良的弱者!不必太乖,但别做令人讨◆三岁决定一生。基因决定你、环境决定你、父母决定你,最:“你自己的心左右了你的一切。”◆童年只有一次,别拿童年去与成年人做交易。◆童年就以童心过;成人的事等成了人再说。◆永葆好奇心,像一…     

妈妈听得见

苏教版语文教材七年级上册第一单元“诵读欣赏”中，有三首泰戈尔的诗。诗人以儿童的眼睛和心灵观察自然，感受生活，引领读者飞翔到美好的儿童世界，重温童年的梦。     

言论

“何为中国梦？我以为．宴现中华民族的伟大复兴。就是中华民族近代最伟大的中国梦。”中共中央总书记习近平2012年11月29日存国家博物馆参观《复兴之路》展览时这样说。此后,“中国梦”一词正式进入官方语汇并迅速走红。     

苦难与救赎——鲁迅《故乡》解读

鲁迅先生的短篇小说《故乡》收入了中学语文课本,为大家所熟悉。有些学者认为,《故乡》之所以被选为教材,是便于教课,因为闰土的形象容易理解。特别是用一种类似于自叙小说的阅读方式,将小说《故乡》的内容和现实中鲁迅的思想和生活方式直接联系起来,似乎可以快捷地接近和了解鲁迅。真是这样的吗?在数次拜读鲁迅先生的作品以后,对此产生了疑问。成功的作家往往跟他童年的记忆和早期的经历有着深刻的联系,这已为现代心理学,特别是弗洛伊德的心理学所证实。鲁迅在他的散文集《朝花夕拾》中强烈地流露了他的“怀旧”情绪。创作是一种理想的追忆和愿望的升华,理想是创作的逻辑起点,人们常称之为乌托邦,鲁迅自己称之为“梦”。鲁迅在《呐喊·自序》中说:“我在年轻时也曾经做过许多梦,后来大半忘却了……这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。”这“梦”与现实有效地联系成为作家创作的原初动力。从另一种意义上来说,创作或“梦”是对现实的不满与超越。这“梦”或乌托邦就是我们常常所说的作家的“世界”,这作家的“世界”才是一个作家创作的本质,尽管它已在现实中失落了,可是却在创作中不断回归与呈现。这是一个作家真正的“故乡”,灵魂的“故乡”。它也许仅仅存在于作家的...     

关注民工子弟学校 探索未成年人服务实践——以金华市少儿图书馆实施“小朗诵家圆梦工程”为例

民工子弟学校是弱势群体中的一类特殊群体,图书馆作为未成年人教育的“第二课堂”,有责任关心和帮助弱势群体,让民工子弟学校的孩子们与城里的孩子一样享受良好的教育。本文以金华市少儿图书馆探索未成年人服务实践．实施“小朗诵家圆梦工程”为例．深入民工子弟学校,帮助营造书香校园,培养“小小朗诵家”明星,圆民工子弟小朋友们的读书梦、成才梦。     

“中国梦”视域下高校社会主义核心价值观教育探析

当代大学生的价值观既是大学生全面发展的需要,也是我国社会长治久安的政治选择。“中国梦”的提出是对高校核心价值观教育的丰富与创新,用“中国梦”来引领大学生的价值观教育,既能准确把握“中国梦”的科学内涵,也能提升高校价值观教育的针对性和实效性,引导当代大学生正确地理解“中国梦”,理性地建构“中国梦”,不懈地追逐“中国梦”。     

走进索尼探梦 感受数字科学魅力

场馆档案索尼探梦科技馆"索尼探梦"是由索尼(中国)有限公司提供支持的公益性科普场所。自2000年进入中国后,"索尼探梦"应用了索尼在数码、IT、音视频等领域的尖端科技,展品多以"光"与"声音"为主题,可以让参观者体验到世界最先进的数字技术带来的光与声音的艺术与乐趣。     

哆啦A梦的赚钱之路

人人都爱哆啦A梦,但它的商业价值却并不高——这未免有点让人“心碎”。在香港海港城举办的这次“哆啦A梦百岁展”是这个动漫人物有史以来最大的一次展览,它使得人们对于这个已经出现43年的形象的记忆又重新新鲜起来。     

“金枝”视域中的彩笔——中国经典梦意象的美学分析之二

在中国古代经典梦意象当中，彩笔梦是影响非常深远的一个。自从江淹梦得彩笔文思大涨之后，历代文人常有此梦载录，并衍生出诸如“彩色笔梦”、“砚梦”等同一性质的梦意象来。彩笔梦之所以如此盛行，是因为其与文章、功名的密切关系。从这个角度上来说，彩笔梦蕴藏着中国古代文人对于自身文学成就的渴望。“彩笔梦”中的彩笔之所以具有如此重要的神性，与弗雷泽所描述的“金枝”有着异曲同工之妙，都是“触染率”的典型表现。     

读陆游记梦诗——兼论梦与文学创作的关系

陆游是大量创作记梦诗的第一人。梦之进入文学,在我国古代典籍中例不胜举,如《左传》载晋文公夜梦与楚子搏;《列子·黄帝》记黄帝昼寝,梦游华胥国。唐宋以来,梦用来表现人物心理,则大量地出现在文学作品中,如唐时的《枕中记》、《南柯太守传》、明汤显祖的“临川四梦”等。到曹雪芹创作《红楼梦》,则将梦境的表现作为全书的总纲。鲁迅先生也是写梦的     

大飞机：承载中国的飞天梦想

拥有自己的大飞机是中国几代人的光荣与梦想。上世纪踟年代的“运十”飞机一度揭开了中国大飞机梦想的边角,最终却因种种原因折戟沉沙、黯然下马。时序进入21世纪,历史掀开新的一页,随着中国商用飞机公司在上海的挂牌成立,“大飞机中国造”将不再是镜中月,水中花。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,我梦翘首向蓝天,中国人实现着自己的大飞机梦……     

中国梦的历史探究

该文从历史角度,探究了我国历史上不同时期中国人的不同梦想,从中得出了实现中国梦的当代启示,即实现“中国梦”,要学“中国史”;实现“中国梦”,要有“中国魂”;实现“中国梦”,要走“中国路”;实现“中国梦”,要跟“中国党”;实现“中国梦”,要靠“中国人”。     

弗朗索瓦·奥朗德：蜕变与崛起

奥朗德的政策带有明显的传统左翼色彩,但也渗透着一定的自由主义的精神,可谓“左右通吃”他立誓要做一个“团结的总统”,让所有人都参与到建设其“法国梦”的进程之中。     

释"鬼"

对甲骨文、金文上所记载的“鬼”字字形进行解析，探讨“鬼”字取象来源；对卜辞中出现的“鬼梦”“鬼方”“鬼攻解”进行解读，认为“鬼”实指宗教祭祀活动中戴着各式面具进入事神弄鬼状态的巫祝。     

随梦isigner:追星梦月,愿有你同行

<正>没有一个人是一座孤岛。为了改变现状,实现聋健共融的理想,随梦文化合伙人、CEO盛焕和她的伙伴们,坚定而又执着。携手共同的理想盛焕有一个开心的童年,和别的聋人孩子不同,刚出生的时候她的父母没有让她学习口语,无忧无虑的成长环境让她从小就开朗乐观。少年时期盛焕随父母搬到新加     

“中国梦”融入大学生思想政治教育的思考

党的十八大召开以来，习总书记在不同场合谈到“中国梦”的话题，阐述“中国梦”对于国家富强、民族复兴、人民幸福的重要性。大学生承载着祖国的未来，高校的思想政治教育工作担负着培养德智体美全面发展的高素质人才的义务。怎样在这个浮躁的年代把追求“我的梦”与“中国梦”统一、融入起来，认真思考提出“中国梦”融入大学生思想政治教育的必要性，深层解读“中国梦”的内涵与思想政治教育的关系，探索出融入的具体举措，为新时期大学生坚定中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量传递正能量。