深化高校体制改革 推进教育现代化

教育现代化对于我国社会主义的建设和发展具有重要意义。作为教育现代化领军者的高等学校,其体制改革的成败与教育现代化的步伐密切相关。本文探讨了我国高等学校体制中存在着的一些问题,并提出相应的解决措施。力求使高校教育体制更加科学合理,推进教育现代化。     

浅析电子信息工程的现代化技术

电子信息工程现代化技术是社会主义现代化建设能够实现的基础;而电子信息工程的主要研究方向是信息的获取,处理与电子设备和信息系统的设计,开发、应用和集成。电子信息在各行业都有广泛的应用,这不仅提升了各行业的工作效率,还有效的解决了社会劳动力,提升了各行业的现代化水平,并为我国的现代化技术繁荣兴旺起到了推动作用。但是电子信息工程的兴起也带来了前所未有的机遇和挑战,该文仅从一些角度浅析电子信息工程的现代化技术以及如何提升电子信息工程在国际的地位的应对措施。     

改革深化期农民问题与农村现代化研究

"三农"问题的核心是农民问题,农民问题即亿万农民的生存和发展问题,关乎农村现代化和整个国家的现代化。在建设社会主义新农村和全面建成小康社会的关键时期,思考我国农民问题的基本内涵,正确认识农民问题与农村现代化的关系,积极探索农村现代化进程中农民问题的解决对策,具有重要历史和现实意义。城乡一体化是解决农民问题、实现农村现代化的根本途径。     

现代化农业基础产业建设的思考

现代化农业基础产业建设的思考张天佑目前，农业正面临着历史性的转变。落实农业的基础地位，建设现代化农业基础产业，保持农业持续稳定发展，解决粮食总供给与总需求的矛盾，是农业生产必须解决的大问题．党的十一届三中全会以来，农业生产取得举世瞩目的成就，创造了占...     

信息化建设与图书馆经济职能

<正> 随着信息化建设的兴起和世界经济竞争的日趋激烈,信息化建设成为世界各国特别是发达国家高度关注的问题,是当今世界经济和社会发展的大趋势。信息技术和信息产业发展的水平己成为衡量一个国家现代化和综合国力的重要标志。邓小平同志深刻阐明了振兴社会主义经济根本任务是发展生产力,发展经济,实现现代化。指出教育要向现代化,面向世界,面向未来的科学论断。那么,如何发挥图书馆经济职能,笔者认为,图书馆应加强信息化建设,为企业和用户提供大量有效的经济信息,解决用户经济活动中的诸多难题。笔者就此问题进行如下探讨。     

我国高等林业教育改革刍议

<正> 我国正在进行社会主义四个现代化的建设。要搞四个现代化建设,必须进行一系列的改革,没有改革,就不能实现四个现代化。各行各业都有改革的任务,都要破除陈旧的、妨碍我们前进的老框框、老套套,都要研究新情况,解决新问题,只有改革的侧重点不同,没有要不要改革的问题。 为使我国高等林业教育更好地适应新时期国民经济发展的新情况,更好地促进林业科学技术的发展和我国林业现代化的建设,也必须进行必要的改革;否则,就不可能开创林业教育的新局面,就不可能实现林业现代化。     

中国共产党对中国现代化的探索与贡献--兼谈认识中国现代化的一种方法论原则

中国共产党认识和探索中国现代化,一个重要的方法论原则就是坚持共性与个性的辩证法,正确理解和把握现代化、社会主义现代化、中国社会主义现代化的辩证关系,经过不断探索,终于走出了一条建设"中国式的现代化道路”,对中国的现代化事业做出了巨大贡献.     

"三农"问题与全面建设小康社会

在全面建设小康社会新的历史时期,我国“三农”问题显得十分突出,成为全面建设小康社会的瓶颈。全面建设小康社会的重点在农村,难点也在农村。“三农”问题核心是农民问题。没有农民的小康。就没有全国人民的小康;没有农村的现代化。就没有国家的现代化。因此各级政府必须把解决“三农”问题作为各项工作的重中之重。“三农”问题的解决,不能就“农”论“农”,必须采取“城乡统筹,协调发展”的新思路,只有把“三农”问题放到现代化建设的整体进程中来考虑,解决“三农”问题才有希望,实现全面建设小康社会的目标才有希望。     

计算机文化基础课程改革与实践

本文结合学校实际,介绍了计算机文化基础课程设计理念,提出了具体解决的思路和办法,详细介绍了该课程的教学方法和现代化教学辅助手段,并对下一步课程建设与改革的方向与途径提出建议。     

试析新形势下我党关注民生的新思维

在国际金融危机持续蔓延、中国经济发展面临新挑战的形势下,我党产生了关注民生的若干新思维。体现在：在新的形势下,我党以新的战略高度充分认识到解决民生问题的重要性、紧迫性;民生问题能否解决好,关系到我们能不能顺利地走出金融危机的阴霾,关系到社会的稳定,更关系到国家政体的安全,并且确立了经济建设、政治建设、文化建设和以改善民生为重点的社会建设“四位一体”的社会主义现代化建设总格局,为中国特色社会主义理论体系增添了新内容。在新的形势下,我党系统制定和采取了一系列解决民生问题的新的措施。     

中国式现代化历史演进中制度公正的发展进程与多维审视

现代化与制度公正具有内在一致性。中国共产党探索社会主义现代化过程中始终注重制度公正的价值追求。社会主义改造完成后进行的社会主义建设探索、改革开放以来中国特色社会主义的认识发展以及新时代中国特色社会主义建设发展,都以中国式现代化作为整体变革发展的方向,都以追求制度公正作为重要价值目标和伦理要求。具体体现在：社会主义现代化准备阶段制度公正的建构;社会主义现代化建设探索时期开启制度公正实践;改革开放新时期中国式现代化建设呈现制度公正应然与实然之间的张力;中国特色社会主义新时代推进中国式现代化形成制度公正的新实践。多维审视上述过程在于明确：在历史与逻辑相统一基础上形成中国式现代化的制度公正价值基础;在理论与实践相统一维度中彰显中国式现代化演进的制度公正取向;在继承与创新相统一基础上呈现传统价值转化为中国式现代化的制度公正价值。     

社会主义现代化建设必须讲政治

讲政治是贯穿社会主义现代化建设始终的主题。我党历代领导人都高度重视政治的作用。在社会主义现代化建设新时期,讲政治是十分重要和必要的。它是保证现代化建设社会主义方向的需要;是为社会主义现代化建设造就一个坚强领导力量、增强党的凝聚力和战斗力的需要;是动员、激励和团结全国各族人民进行社会主义现代化建设的需要;是为社会主义现代化建设创造一个安定团结的政治环境的需要。     

浅谈吕梁气象服务与新农村建设

分析了吕梁新农村建设对气象科技的需求,结合气象现代化建设最新科技手段,提出解决气象科技为新农村建设提供服务的有效建议。     

农村信息化人才培养之浅见

党的十六大提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标，把“全面繁荣农村经济，加快城镇化进程，统筹城乡经济发展，建设现代化农业，发展农村经济，增加农民收入”作为全面建设小康社会的重大任务，明确要求教育要为社会主义现代化服务，为人民服务，要与生产劳动和社会实践相结合。温家宝总理在全国十届人大二次会议上所做报告中指出：解决农业、     

数字时代图书馆面临的挑战及对策

阐述了图书馆数字化建设的意义及优点,提出了图书馆数字化建设面临的挑战和解决方法。通过图书馆数字化建设,将有助于加速我国图书馆现代化的进程,对于构造特色的信息资源战略模式,推动国家的经济建设和社会发展,都会产生积极的作用。     

发展县域经济是破解“三农”难题的切入点

要实现全面建设小康社会这一宏伟目标最大的难点和重点在于占国土面积93%、人口85%强的县域。＂三农＂问题一直是困饶我国建设、改革、发展稳定的热点问题,中央对＂三农＂问题尤其重视,提出实现全面建设小康社会,必须解决＂三农＂问题。只有解决好＂三农＂问题,才能使改革开放和社会主义现代化建设继续深化下去,才能全面建设小康社会。笔者认为解决＂三农＂问题的切入点应放到＂壮大与发展县域经济＂上来。     

中国特色社会主义政治文明的时代建构

从我国社会主义现代化建设的实际出发,推进中国特色社会主义政治文明建设,应着眼于现代化建设全局,把握政治文明建设的进程;推进物质文明建设,增强社会主义政治文明建设的根本;加强社会主义文化建设与发展,奠定政治文明建设的基础;创新中国行政管理体制,提高政治文明建设的实效;加强社会主义民主制度建设,把握政治文明建设的关键。     

论邓小平的农民观

农民问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题,全面建设小康社会,农民是关键。邓小平同志在成为党的第二代领导核心以后,提出了一系列解决农民问题的有效途径和具体方式。邓小平同志认为,解决农民问题,要调动农民的生产积极性,切实增加农民收入,提高农民科学文化素质,解决农村富余劳动力问题。     

“智江南”微信公众号报告摘要

<正>《以智能化为引领奋力实现浙江水利现代化》研究报告摘要水利是保障和改善民生的重要基础,是落实乡村振兴战略的应有之义,是建设美丽中国的重要内容。水利现代化是国家现代化建设的重要组成部分,是国家现代化的重要基础和保障。2014年浙江省水利厅组织编制了《浙江省水利现代化指标体系研究》《浙江省水利现代化推进方向及主要问题研究》,提出了水利现代化评价指标体系;2018年又印发了《浙江省水利现代化行动计划》,明确提出,至2022年建成布局合理、功     

学习与借鉴资本主义发达国家先进经营方式和管理方法

在社会主义建设中,如何对待现代资本主义经济运行机制、管理经验与经营方式,能否学习和借鉴发达资本主义国家先进的经营方式和管理方法,这是一个极富有挑战性但又不能不解决的重要问题。说它富于挑战性,在于对那些老是囿于姓“资”姓“社”争论的人来说,往往把这类问题看作禁区;说它不能不解决,则在于发达资本主义国家反映现代社会化生产规律的先进经营方式和管理方法,也是社会主义现代化建设不能不考虑的问题。