评述“人才高消费”

中国加入WTO后,由于国际市场的影响和冲击,我国的经济结构、产业结构和产品结构都需要大幅度调整,经济、产业和产品结构的调整必然要求与之相匹配的人力资源结构做支撑。然而,近年来,我国的经济生活中却出现了"人才高消费"的现象。文章主要分析"人才高消费"在我国产生的原因以及造成的种种不良影响,并提出解决"人才高消费"问题的相关对策和策略     

贵州省人才资源开发现状分析与对策研究

基于2012年贵州省人才资源全面统计数据,从人才概况、人才投入、人才结构、智力引进、人才培养、人才使用、人才载体、人才效能等方面分析了贵州省人才资源开发现状,找出了存在的问题,提出了关于贵州省人才资源开发的若干对策,包括树立人才资源优先开发的观念、落实人才投资优先保证的政策、明确人才结构优先调整的重点、创新人才发展的机制等.     

论习主席军队干部队伍和人才建设思想

中央军委习近平主席关于军队干部队伍和人才建设的重要论述,内涵十分丰富、思想非常深刻,涵盖了我军干部队伍和人才建设工作的方方面面。该论述科学回答了新的历史特点下我军干部队伍和人才建设的地位及作用,阐明了人才培养的目标任务、方针原则、培养模式、重要途径、人才的选拔使用,以及军事人力资源政策制度调整等一系列重要问题,形成了一个有机的思想体系。     

试论远程教育人才培养规格

在信息社会,人们的生活和工作将发生显著而快速的变化。社会上关于人才的概念也将发生变化。教育的人才培养模式应作适当的调整。作为我国高等教育领域的重要组成部分,远程开放教育的人才培养模式理所当然地也要进行变革。本文就远程教育当中的人才培养规格做了一些阐述。     

高港区五措并举打造科技领军型人才高地

<正>"人才资源优先开发,人才结构优先调整,人才资本优先积累,人才投入优先保证,人才制度优先创新,积极推进人才集聚,为实现高港经济社会发展‘五年翻两番’提供坚强的人才支撑。"这是高港区今年政府工作报告中关于人才工作提出的明确要求。     

转变医学高等教育模式,适应医疗卫生体制改革

两会相继闭幕,关于医疗卫生体制改革的呼声再次高涨,温总理在政府工作报告中明确表示2008年将出台系统的医改方案（征求意见稿）,医改势在必行。然而,面对医疗卫生体制改革,作为为国家卫生服务行业输送人才的医学高等院校应该做出怎样的应对呢？笔者基于我国医疗卫生体制改革的基本框架,从分析我国医学教育现状和医改对医学高等教育的影响入手,就我国医学高等教育下一步的调整方向作了初步探索。     

关于高等职业教育的一些思考

发展高等职业教育是我国经济高速发展和社会进步的需要。从社会需求的人才结构看，我国经济和社会的不断发展不但需要高等教育培养出高水平的研究、开发、设计和决策人才，而且更需要培养大量既有一定理论基础，又有较强动手能力的实用型人才。从经济发展看，当前我国正处在产业结构调整的关键时期。     

国家级服务外包人才培养模式创新实验区取得系列成果

<正>2015年1月16日,《国务院关于促进服务外包产业加快发展的意见》(国发〔2014〕67号)提出:今后三年,培养一批中高端人才、复合型人才和国际型人才。支持高校以人才需求为导向调整优化服务外包专业和人才结构,依照服务外包人才相关标准组织实施教学活动,进行课程体系设置改革试点。北京联合大学于2009年创建的国家级服务外包人才培养模式创新实验区正是面向服务外包新产业对人才的需求而建立的教育改革     

加入WTO对我国就业市场的影响及高等教育结构的调整

中国行将“入世”。加入ＷＴＯ，将激活我国的就业市场，我国传统劳动密集型行业受益最多，相关专业人才需求大幅上升；我国第三产业特别是服务行业将更加快速发展，与第三产业相关的专业人才需求持续增加；我国原有的资本密集型和技术密集行业受到挑战．相关专业人才需求下降。就业市场的变化必然对人才的数量、质量、结构带来影响，进而影响培养人才的高等教育结构的调整。高等教育应该主动从型式结构、学科专业结构和层次结构进一步调整和优化，以适应社会对人才的需求。     

创新型人才管理与服务研究

基于创新型人才管理与服务相关研究成果,深入研究我国创新型人才管理与服务现状。全面考察广东及其他地区关于创新型人才管理与服务的具体实践,分析制约广东省现阶段创新型人才管理和服务的制度障碍和影响因素,科学界定创新型人才的定义和分类,提出创新人才管理和服务的政策、制度和机制体系。     

知识经济时代的人才观

知识经济时代的人才观发生了巨大变革:在人才理念上要更新观念;在人才定位上要适才适所;在人才管理上要以人为本;在人才培养上要造就创新能力。     

张之洞人才思想论

张之洞是晚清著名的封疆大吏，历官所到之处都极为重视人才，他认为人才对国家强盛具有根本性作用，兴学教育是造就人才的根本途径，选用人才应不拘一格，因人而用。他的人才思想具有浓厚的传统特征和鲜明的时代特征，其人才思想和实践经验值得我们学习和借鉴。     

企业应树立正确的人才观

分析了传统人才观念存在的误区,指出在市场经济条件下,企业要适应时代要求,必须树立人才范围的开放性观念、人才鉴别的实践性观念、人才评价的合理性观念、人才能力的相对性观念、人才管理的创新性观念、人才出于团队的观念等六大观念。     

当代大学生形象设计初探

当代大学教育要求培养二十一世纪的创新人才,这就应突破以知识技能体系为主要依据的构建,建立以人为本的开放式的人才培养模式,确立符合素质教育要求的人才评价体系。“当代大学生形象设计”正是体现教育观念转变的人才培养体系的新设想。目前的高等教育需要重新定位人才的培养标准,并确立与之相适应的人才培养模式及其评价。     

从用人研究育人

通过现代化企业中人才的成长和对人才的要求，研究大学育人的做法。     

我国体育产业人才队伍建设的现状、问题及措施

从体育产业人才的存量、体育产业人才培养和体育产业人才引进三个方面对我国体育产业人才队伍的现状进行了分析;从政策保障、建设机制、人才公共服务机构和人才培养体系四个方面阐述了我国体育产业人才队伍建设存在的问题;最后提出了完善人才公共服务机制、完善人才集聚机制和完善人才培养机制等促进我国体育产业人才队伍建设的政策措施。     

直面人才流失 实施留人战略

简述了加入WTO给我国人才资源开发带来的挑战与机遇，针对我国企业人才流失现状，提出了选好人才、用好人才、留住人才的战略措施。     

长三角人才开发一体化进程中政府行为模式的选择

政府行为模式对于长三角人才开发一体化进程影响重大。当前，我国长三角政府行为模式存在与人才开发一体化不相适应的问题，如政府人事人才制度、观念、作法的不适应，政府行为主体的目标不够合理，政府行为过程不够透明等。跨区域合作人才开发行为模式是其必然选择，通过区域间大跨度的合作，建立法律的框架协议，为人才自由流动提供切实的制度保障，为人才发展提供优质高效服务。     

人才是企业发展的关键

人才是企业发展的关键因素，如何留住人才是许多企业需要认真思考的问题。提出应在建立新理念的基础上，靠事业留人、靠企业文化留人、靠职业生涯管理留人、靠优厚待遇留人．为人才创造适合其发展的环境和平台。     

全球人工智能人才培养的政策比较研究:以中美英加四国为例

全球人工智能竞争的核心是人才存量与人才质量竞争,关键是人才培养能力和人才培养水平竞争,根本是人才培养制度也即高质量人才持续输出能力的竞争。面对全球人工智能人才存量不足、人才质量不高和人才流失等问题,通过系统梳理美国、英国、加拿大和中国的人工智能人才培养政策条目,从人才培养的研究维度对四国人工智能人才政策的特性进行归纳性分析与比较。研究显示,四国人工智能人才培养政策具有高度共性特征。一是重视营造良好的人才培养环境;二是制定科学的人才培养目标;三是重视人工智能教师队伍建设;四是发挥高校人才培养主体作用;五是产学研合作育人。但同时也存在显著差异,如美国在基础研究人才培养、数据环境建设、公私合作育人等方面有较好的经验;英国更加关注人工智能人才的数字理解能力培养;加拿大将培养、吸引和保留人工智能人才,构建完整的人才生态系统作为人工智能领域共识;中国在政府主导下充分发挥高校人工智能人才培养职能。针对中国面临的人工智能人才问题,建议在人才培养数据平台建设、人工智能人才概念界定、人才培养伦理构建、师资队伍建设和人才生态系统完善5个方面进一步健全人工智能人才培养政策体系。