当前素质教育下高校篮球的教学

素质教育已成为高校教学创新的时代要求,素质教育目标的实现,在很大程度上取决于综合学科教学的落实。篮球作为一项独特的项目,其运动价值越来越受到人们的重视,而篮球教学对大学生素质教育也产生了很大的影响。     

体操教学中实施素质教育探析

素质教育是当前教育的改革和发展的方向.体操教学是素质教育的一个重要内容和手段.在体操教学中,有效的实施素质教育,有利于学生的身体素质,心理素质和思想道德素质的全面发展.为保证素质教育在体操教学中得以全面实施,必须更新教师的教育观念,提高教师素质,确立主体地位,制定明确的教学目标,灵活运用多种教学手段和方法.     

新形势下健美操教学与素质教育的研究

随着素质教育目标与要求的提出,体育教育面临着新的挑战,在新的改革形势下,健美操教学的改革与发展更应顺应于素质教育的发展。本文通过对学校体育教学和健美操运动开展现状进行分析,提出教学改革应重视健美操教学,进一步阐述了健美操教学可提高学生的身体素质、心理素质和思想素质,实践表明健美操教学在学校素质教育中的地位与作用。     

论素质教育、健康教育与中学体育教学

随着体育教学改革的不断深入，素质教育和健康教育已成为当前中学体育教育的重要内容．综合运用文献资料法和分析归纳法等科学研究方法，对素质教育、健康教育在中学体育教学中的目标与内容进行了探讨，指出素质教育是前提和基础，健康教育是归属，强调在体育教学中应将二者统一起来．     

谈美术教学过程中对学生创新能力的培养

在科学技术迅速发展的今天，教育改革日新月异，素质教育的一个非常重要的目标便是培养有个性的人才。美术教育改革应认清社会发展形势，科学、理性、冷静地改革传统课程体系与教学模式，必须遵循一定原则，突出创新性，建立新的教学体系，更新教育手段和方法以创新为核心，素质教育为目标，培养全面发展，适应性强的高素质人才     

探索素质教育背景下的师资培养模式

高师培养模式是高等师范院校根据不同学制，为实现师资培养目标而制订并实施的培养方式。而在缺乏具体内容的目标要求影响下形成的传统的粗放型高师培养模式，已越来越不适应当前知识经济背景下素质教育、创新教育的要求。新的高师培养模式的建设，必须与培养目标的制定、教育理念的设想、培养手段和方法的更新协调一致，才能达到预期的目标。     

论数学考试引领素质教育

探讨数学考试引领素质教育的可能性和可行性.如果数学试题能合理反映数学能力的考查,能够通过试题给学生营造一个浓浓的数学情感氛围,那么必然会影响日常数学教学的内容、目标和教学组织形式,就可以在较大程度上引领素质教育在数学教学中的实施.数学考试要引领素质教育,要做好以下工作:(1)转变教育观念,淡化"考试功利";(2)注重改革数学考试题目类型,充分体现素质目标;(3)正确处理数学知识考查和能力情感要求的关系.     

小学语文教学中素质教育的研究

随着我国素质教育改革的进一步深入,小学语文教育被赋予了新的使命和任务。本文主要阐述小学语文教学中素质教育的研究概述,设计多元化的教学目标,促使学生全面发展,以及构建课堂教学模式,提高素质教育的教学水平。     

我国基础教育小班化体制推行的必然性和可行性研究

阐述了大班教学模式的弊端和原因,深入分析素质教育下小班化教学的特色和优点,提出实施小班化教学是当前推进我国素质教育的必然要求。同时,对我国实施小班化教学的可行性进行了系统的探讨和研究,对小班化教育政策的制定和实施具有一定的参考意义和价值。     

如何在教学中有效地实施因材施教

分层教学,就是针对学生学习水平高低的差异,将学生分为几个不同的层次,制定不同的教学目标,确定不同的教学内容,采用不同的教学方法,使不同层次的学生都能达到学习目标,最终实现学生分层发展,提高整体素质的目标。分层教学以科学的教育教学理论为基础,具体体现了素质教育、课程改革、生本教育的要求。他立足于学生的客观差异,着眼于学生的个性发展,实现了真正意义上的因材施教。由于这种教学组织形式提供了最适宜学生发展的教学实践中。能够实现教学的最大效益,因而越来越多的应用于教学实践中。     

谈谈高校辅导员应具备的素质

素质教育是我国教育改革的一项重要措施,大学生思想政治教育对辅导员的教育工作提出了新的要求和标准,辅导员的素质在一定程度上决定了大学生思想政治教育的效果和学生的整体素质。由此,辅导员应该具备怎样的素质才能适应时代的要求呢?探讨辅导员应具备的素质,以顺应时代的发展。     

分层教学提高英语教学效益

分层教学,就是针对学生学习水平高低的差异,将学生分为几个不同的层次,制定不同的教学目标,确定不同的教学内容,采用不同的教学方法,使不同层次的学生都能达到学习目标,最终实现学生分层发展,提高整体素质的目标。分层教学以科学的教育教学理论为基础,具体体现了素质教育、课程改革、生本教育的要求。他立足于学生的客观差异,着眼于学生的个性发展,实现了真正意义上的因材施教。由于这种教学组织形式提供了最适宜学生发展的教学实践中。能够实现教学的最大效益,因而越来越多的应用于教学实践中。     

如何在英语教学中培养人文思想

随着素质教育和新课程改革的不断深入实施,教育教学为了适应新课程改革的要求做出了一系列的改革。在教育教学中教师的教学重点不再是让学生掌握更多的科学文化知识,而是从学生长远发展的角度考虑,在要求学生掌握一定知识的基础上培养学生的人文思想。在经济全球化的今天,英语作为世界通用语言是进行国际交流的重要方式,英语教学在教育教学中的地位日渐提高,在英语的教学中培养学生的人文素养也成了英语教学的重要目标。该文针对当前英语教学的现状探讨了在英语教学中如何为培养学生的人文思想而制定切实可行的策略。     

从中美法学教育差异谈法律诊所课程中国化

法律诊所课程在很大程度上弥补了我国传统法学教育的不足,但在我国推广的过程中由于其在教学任务、对象、内容和方法上与我国传统教育存在着较大的差异,一直存在着如何本土化的问题。这就需要重新的审视诊所课程,明确其在我国教育体系中的定位,针对所面临的困难在教学大纲、教学目标、课堂设置上制定符合我国法学教育实际的教学模式。     

高师体育教育专业教育实习模式研究

传统的教育实习模式已不适应21世纪发展需要,必须进行全方位深层的改革和完善,使教学目标和教育实习目标协调一致,使新的教育实习模式适应现代素质教育发展的需要.     

高师体育教育专业教育实习模式研究

传统的教育实习模式已不适应21世纪发展需要，必须进行全方位深层的改革和完善，使教学目标和教育实习目标协调一致，使新的教育实习模式适应现代素质教育发展的需要。     

素质教育背景下数学教学改革的思考

随着“应试教育”逐步向“素质教育”的转轨,多年来由于“应试教育”的影响而形成的一套传统、滞后的教育教学模式显然已不适应教育发展的需要。新的课程理念,新的教材,新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。因此,适应新课改教学方法已成为教学改革的当务之急。我认为,在素质教育思想指导下的中学教学可以从以下几个方面入手：     

论新形势下高校足球教学评价体系的优化分析

改革开放以来,随着经济持续增长,文化不断繁荣,体育教学体系也需要不断完善。在新形势下,当前的高校足球教学评价体系已经无法适应教学改革的要求。根据当前高校足球教学中存在的问题,优化高校足球教学评价体系,更适合大学生的需要,也更适用于当今高校的日常足球教学。改革开放以来,我国极力倡导素质教育,随着素质教学的不断深入发展,我国各大高校体育教育中的足球教学也有了极大的改善。然而在一定程度上,传统的足球教学评价体系已经让其失去了本身的吸引力,与新形势下综合素质培养的目标相悖。     

更新教育观念改革物理教学方法

实施素质教育是基础教育改革的紧迫任务 ,物理教师必须在物理教学中实施素质教育 ,首先在教育观念上要达到新的高度 ,其次在教学方法上要改变过去的一套做法     

高校体育素质教育中的体育舞蹈教学

体育舞蹈教学的大众方式和手段，已奠定了全体学生都能够更好地在时间和空间上得到基本平行的健身、健康教育和获得成功的乐趣，这无颖会使得大学的体育学习与大学生的实际需要更加贴近，使得大学体育素质教育的目标更具有个笥，也更容易实现。本文正是基于这一视点，对高校体育素质教育中的体育舞蹈教学进行了探讨。