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读书的名言有很多,高尔基先生说过":书籍是人类进步的阶梯。"也有古人云":书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。"可现实是,书越来越多,可读书的人却越来越少。本文从"图书馆现象"引发关于读书的思考,集合阅读《毛泽东传》,回顾一代伟人毛泽东的读书历程,点出读书对于现代青年人的成长的重要性,旨在鼓励现代青年人多读书,读好书,进而建立起一个学习型的社会。 相似文献
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高尔基曾说:“读书是人进步的阶梯”。亦有名句“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”、“腹有诗书气自华”。的确,阅读是人们获得知识的一种最基本、最重要的途径。作为一名初中语文教师,我们承载着引领学生正确阅读、有效阅读,可以从书本中获得哲理与经验,从而应用于日常生活中。 相似文献
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古人云:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。这说明阅读书籍给人带来巨大的物质财富和精神财富。哲学家培根也说过:“读书足以怡情,足以博采,足以长才。”深刻道出了书对人的影响力和对人心灵的塑造作用。阅读是语言能力的基石,培养学生的阅读习惯,对于语文老师,显得尤为重要。 相似文献
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<正>古人云:书中自有黄金屋。但对现在身兼双职——上海易狄欧电子科技有限公司的董事长和上海新华解放数字阅读传媒有限公司的首席执行官海归青年丁辉文来说,如今更是电子书中自有"黄金屋"。丁辉文出身书香之家,父亲是扬州大 相似文献
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我国教育部在修订新大纲只不过一年的时间又颁布了义务教育课程标准,课程标准在"课程目标"部分第一次明确提出了阅读总量和各学段的阅读分量,即九年课外阅读总量应在400万字以上,小学阶段阅读总量不少于100万字,对各个学段的阅读目标都有明确规定;在"实施建议"中明确提出要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书。"总之,相比于以前的教学大纲,课程标准也更加重视培养学生的阅读兴趣和习惯。因此,让阅读深入学生生活,养成良好阅读的习惯,着眼于提高学生综合素质的面向未来的阅读,的确是摆在我们面前的一重大课题。 相似文献
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小学生正处于人生的起步阶段,如同一株株刚破土的幼苗,渴望知识甘露的滋润,而这"甘露"的取得,不仅需要教师课堂上知识的传授,更需要学生依靠读书去采撷。良好阅读习惯的形成对发挥学生主体作用,提高自学能力以及后续学习起到了重要作用,甚至终身受用。作为语文教师,我们更应该积极拓展渠道,为学生的阅读保驾护航。营造读书氛围,让学生走进书的世界;"趣"字引路,让学生爱上阅读;创设条件,让学生坚持阅读;教给方法,让学生动笔阅读。 相似文献
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《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”古人云:“书读百遍,其义自见”。这足以说明多读书的好处。要做到读书为本,必须让学生充分地读。读既是学生最主要的语文实践活动,又是教师最主要的语文教学方法。读就像石子, 相似文献
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为了解当今中学生的自学阅读情况,配合大学生暑期社会实践调查活动的开展,我对鲁山一高在校生的自学阅读情况进行了一次较为全面的调查。经过调查,了解到当今中学生的自学阅读和阅读趋向,从中也发现了一些值得注意的问题.令人欣喜的读书“热点”90年代的中学生自学阅读的最大特点是什么?带着这个问题我对鲁山一高的2010名学生分级分班进行了调查,结果表明:反映现代生活的书报杂志最受学生欢迎,经常阅读此类书的同学有1550人,占全体学生的77%以上,构成了中学生的阅读主流。特别是高年级的同学更喜欢阅读具有浓厚现代生活气息的书… 相似文献
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培养学生阅读兴趣,激发学生读书热情可以从几方面入手:1.调动学生的阅读兴趣;2.充分发挥图书馆的指导作用;3.指导学生写好读书笔记;4.引导学生进行读书反思。 相似文献
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吴淑娟 《科技情报开发与经济》2013,(22):62-65
摘要:经典阅读推广是高校图书馆的基础工作,如何形成和读者的有效互动是一个值得关注的问题。基于中国劳动关系学院2013年“世界读书日·经典阅读月”活动。对高校图书馆如何做好经典阅读推广进行了研究。 相似文献
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在语文教学过程中如何激发学生的阅读兴趣尤为重要,本文从引发质疑,激起兴趣;解题入手,有层次的阅读;讲究方法,培养阅读兴趣;开展读书交流会,共享读书的乐趣四个方面进行了阐述。 相似文献
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<正>作家萨默塞特·毛姆曾在一篇名为《阅读应该是一种享受》的文中这样赞美阅读:“没有哪一项活动可以像阅读一样自由,随时开始,随便读多久,而要做其他事时也能随时搁下,既方便又简单。养成阅读的习惯便是为你营造一座避难所,可以逃脱人世间几乎所有悲哀。”许多年后,这一赞美被某中文译者取其精髓,用作其编纂的一册毛姆文集的书名,也就让这句话不胫而走,成为毛姆最广为流传的一句名言:“阅读是一座随身携带的避难所。”自此之后,阅读的任意一种场所,都成了读者或长或短地从俗事中抽离,“生活在别处”的某种所在:无时无刻,也无所不在。 相似文献
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阅读能够给人知识,让人警醒,令人愉悦;书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,阅读让我们铭记过去,阅读让我们把握现在,阅读让我们预测未来。培养学生的良好阅读习惯,让他们能够喜欢上阅读,热爱阅读是我们阅读教学的主要任务。因为小学生的年龄小,性格活泼,没有较好的自我约束力,平时生活经验优先,对阅读难以产生兴趣。我们应该怎么样去引导学生阅读呢?现就笔者的一些经验来进行讨论。 相似文献
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正一、活动的原因高尔基说过:书是人类进步的阶梯。我发现,现在课外书对我们的吸引力越来越小了。我们到底还要不要读课外书?我们的读书情况如何?在妈妈的带领下,我在小区中进行了调查。二、调查内容及数据分析我根据小学生课外书阅读的实际情况及存在的问题提出了以下几个问题:(1)你是否喜欢阅读?(2)你在读课外书中遇到的最大困难是什么? 相似文献
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【阅读导航】中国是个酷爱阅读的民族。毛泽东主席曾说过:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。是啊,书不可一日不读。读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读 相似文献