精读课堂教学中如何培养学生的创造性思维

本文首先论述了什么是创造性思维,培养创造性思维的意义,接下来阐述了在精读教学中如何运用创新教育的理念,培养具有创造性思维能力的有用人才。     

中职学校数学创造性思维教学模式初探

培养学生创造性思维是中职学校课堂教学中的重要课题之一。所谓创造性思维是指人们在探索未知领域的活动过程中,重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维方式。培养学生创造性思维,就是培养学生创新意识和创造能力,其最终目的是培养创造性人才。具有创造性思维能力的人才是当前最具竞争力,最具发展潜力的人才。因而培养学生的创造性思维是教学的首要目标。     

思想政治课学生创造性思维能力的培养

教育最根本的目的是创新人才的培养,作为创新型人才应具备的基本素质、创造性思维能力是复杂而多元的;结合政治课堂教学实际,探寻学生创造性思维能力培养的途径。     

论在实验教学中创新意识与创造性思维能力的培养

我校以本科教学水平评估为契机，利用各种途径培养学生的创新意识和创造性思维能力．让学生闪烁出创造性思维的火花，培养出具有创新意识和创业能力的高级复合型工程技术人才。     

关于数学教学中创造性思维的培养

教学改革中的热点问题之一：创造性思维能力的培养，什么是创造性思维，为什么要强调创造性思维培养以及如何培养学生创造性思维。旨在促进教学改革，塑造富有创造力的高素质人才。     

论物理教学中学生创造性思维能力的培养

新世纪人才的重要标志是有创造性思维能力,激发兴趣是培养创造性思维能力的起点,系统化的知识积累是培养创造性思维能力的基础,科学思维方法是培养创造性能力的核心.     

论大学生创造性思维及其培养

创造性思维有着深刻、明确的涵义，创造性思维又有新颖性、灵活性、综合性的特点及多种思维形式，高等学校是培养创造性人才的地方，培养大学生的创造性思维具有十分重要的意义，要想真正培养出创造性人才，就要掌握科学的培养方法。     

浅谈如何在英语课堂上培养学生的创造性思维

英语学习的自身规律与培养创新型人才的教育目的,要求我们以创新的思路改革英语的课堂教学,高度重视创造性思维能力的开发。为此,需要营造一种有利于激发创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围;要把创造性思维能力的开发和有关知识的传授、听说读写技能的培养有机地结合起来。形式多样的课堂活动是开发创造性思维的有效途径,课堂活动任务化对开发创造性思维具有特殊的意义。     

浅谈如何在英语课堂上培养学生的创造性思维

英语学习的自身规律与培养创新型人才的教育目的,要求我们以创新的思路改革英语的课堂教学,高度重视创造性思维能力的开发。为此,需要营造一种有利于激发创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围;要把创造性思维能力的开发和有关知识的传授、听说读写技能的培养有机地结合起来。形式多样的课堂活动是开发创造性思维的有效途径,课堂活动任务化对开发创造性思维具有特殊的意义。     

点燃学生创造性思维能力的火花

随着九年义务教育阶段数学课程改革，小学数学教学中培养学生创造性思维已成为教学的一个重点，重视数学创造性思维能力的培养，对于造就具有开创性的人才有着十分重要的意义。     

试论化学教育中学生创造性思维的培养

创造性思维是创造力的核心，化学教育中培养学生的创造性思维能力有以下方法和途径：实验引探、创设情境，培养逻辑思维和直觉思维；训练发散思维；提高辩证批判思维能力；发展学生的创新情感和创造人格，增强社会实践能力。     

高师英语专业口语教学中学生创新思维能力的培养

培养英语专业学生的创新思维能力和创新精神已经是高等师范院校英语专业的一项重要任务.口语课作为高师英语专业的一门基础课程,在学生创新能力和创新精神的培养方面具有举足轻重的作用.我们应结合对创造性思维的认识,深入探讨在口语教学中培养学习者创造性思维能力的方法和途径.     

培养良好个性，推动全面发展

本文结合教育心理学理论，先简要分析青少年学生个性心理发展的现状，从全面实施素质教育所要求的培养高层次人才的角度，提出了学生良好个性素质的培养方向，初步界定为：对中学生独立的批判思维能力的培养和创造性思维能力的培养。再从中学语文教学的角度，提出了良好个性素质培养的对策。目的使语文课堂教学努力切合改革、创新的时代要求，为推动中学生素质的全面发展发挥重要的作用。     

论高校思想政治理论课教学中大学生创造性思维能力的培养

培养大学生创造性思维能力是时代的要求,高校思想政治理论课教师必须要转变观念,在思想政治理论课新课程教学实践中,积极推进教学方法的改革,充实和更新教学内容,改革作业和考试方式,努力培养具有创造性思维能力的高素质人才。     

大学生创造性思维能力培养方法探讨

本文论述了创造性思维的涵义和本质特征，提出了增强创新意识是大学生创造性思维能力发展的关键；教师引导是培养大学生创造性思维能力的保证；强化知识教育是培养大学生创造性思维能力的根基；学术活动是培养大学生创造性思维能力的途径；现代化教学手段是培养大学生创造性思维能力的助力；激发好奇心和想象力是培养大学生创造性思维能力的条件；塑造不畏艰险和献身科学的精神品格是培养大学生创造性思维能力的要素。     

浅谈东莞科技馆科普发展的优势

东莞科技馆以制造业科技、信息科技为博览重点,配合打造"现代制造业名城"的战略目标,宣传推介现代制造业发展观念和科技思想,是一个独具东莞制造业产业特色和现代意义的专科科技馆.本文从内在优势和发展优势两个方面谈一下东莞科技馆在科鲁发展中的优势.     

农村学校语文教学培养创造性思维的途径

初中阶段是学生思维能力形成的重要阶段,是创造性思维能力培养的关键时期。对农村学生在初中语文教学中培养创造性思维,要突破教学条件和学生阅历等方面的限制,进行具有特殊意义的思考和探索。     

大学物理实验教学改革探索

新时代需要具有创新精神和创新能力的新型人才，新时代呼唤不断探索和不断改革的创新教育，大学物理实验教师要转变教育观念，培养自身创新素质，引导学生树立创新意识，培养学生创造性思维能力，重视实践，充分相信学生的创造潜能。     

如何在教学活动中培养幼儿的创造性思维能力

江泽民同志曾指出，创新必须从娃娃抓起，幼儿教育改革目标就是要培养创新精神和创新人才的摇篮。随着时代的发展，培养具有创造才能的人已成为教育中的一个重大问题。实施素质教育，培养幼儿的创造性思维已是当前幼儿教育的主流。     

在数学教学中怎样培养学生的创造性思维能力

未来的竞争主要是人的创造能力的竞争，因此，培养学生的创造性思维能力尤为重要，介绍了在数学教学中用于培养学生的一些创造性思维能力的初步尝试和粗浅的体会。