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高校刑事科学技术实验室是培养高素质应用型人才的重要场所,是公安专业实验教学、科学研究、司法鉴定的基地,实验室的安全与环保是各项实验工作正常开展的前提。从安全环保健章立制、健全监管运行机制、多角度进行安全环保教育培训、危险品有害品安全管理、实验废弃物环保处理、微量低污染实验方法改革等方面对刑事科学技术实验室的安全环保管理进行了深入探讨,旨在促进师生对实验室安全与环保工作的重视,为改进实验室安保管理提供参考。 相似文献
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本文以许昌学院单片机实验室为例,探讨了地方高校实验室的递进式开放模式,按照部分开放、部分完全开放、完全开放逐步实现实验室真正意义上的开放,同时对于实验室开放实施过程中的基本条件和注意事项进行探讨,经实践检验切实可行。 相似文献
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刑事科学技术专业本科教学中职业核心能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
郭威 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2010,16(3):104-106
刑事科学技术专业本科教学中职业核心能力特指开展刑事科学技术工作的业务能力,包括现场勘查能力、物证检验鉴定能力和刑事信息应用的能力。刑事科学技术专业本科教学中职业核心能力的培养应注重相关自然科学理论体系基础性作用,构建合理的专业课程体系和与时俱进的教学内容,依托实战部门的力量保证教学内容紧贴公安实践,并通过专门实践教学模块进行强化训练。 相似文献
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针对地方高等院校实验室管理上的不足,浅析实验室开放的管理方向,并提出实验室开放管理的必要性及宗旨,重点阐述普通高校培养有创新精神、创新能力的复合型人才的需要,加大实验室保障教育,扩大对社会团体开放力度,突出实验室的专业性学科特点,对实验室开放利用进行探索. 相似文献
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高树辉 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2010,16(3):107-109
刑事科学技术实践教学是培养具有创新精神和实践能力的刑事科学技术应用人才的必要途径,是实现培养目标的重要保证。而刑事科学技术专业教学面临着实践教学课时不足、授课内容与公安业务实践存在一定距离以及部分教师实战能力差等问题。就此本文提出规范实践教学方案及实施程序、合理设计实践教学内容、提高教师实践教学水平和综合素质等措施。 相似文献
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实验室开放有助于学生实践能力和创新能力的培养,提高实验室的利用率。结合实践,探讨了基于不同情况下高校实验室的开放模式,论述了开放实验室的管理模式以及如何管好用好实验室,使实验室开放在规范有序安全的轨道上运行。 相似文献
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蒋占卿 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2000,(2):57-61
本文对刑事科学技术学、物证技术学、司法鉴定学从研究对象、研究范围和体系三方面进行分析,以求对《刑事科学技术学》课程体系和教学内容的改革,起到一个抛砖引玉的作用。 相似文献
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徐艳宏 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2014,(4):28-31
目的通过研究刑事科学技术学科学术论文文后参考文献的著录情况,了解该学科的发展特点和科研状况,为有针对性地进行学科建设提供借鉴。方法对2009~2013年《中国人民公安大学学报(自然科学版)》刊载的刑事科学技术论文著录的参考文献从数量、文献类型(图书、论文、标准等)、文献语种、文献时间跨度几方面进行统计分析。结果刑事科学技术学科7个专业方向篇均著录参考文献不均,论文型参考文献占有较高比例,各专业均有一定比例的外文参考文献,引用近5年发表的文献较少。结论总体说刑事科学技术学科普遍处于研究的上升期,相关研究比较活跃,借鉴国外研究成果差别较大,学术研究的前沿性还有待加强。 相似文献
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随着公安技术一级学科的确立、证据制度的不断完善以及刑事科学新技术、新方法应用平台的构建,刑事技术理论研究呈现出新的特点。通过对刑事科学技术基础理论研究现状的剖析,在厘清本学科理论层面思维框架的基础上,探讨物质性和认识性原理在本学科理论和实践研究中的意义,期望能对刑事科学技术学科理论研究和专业建设有所裨益。 相似文献
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刑事科学技术专业(本科)的专业基础课程是公安院校设置的为刑事科学技术专业课学习奠定必要基础的课程,是学生掌握专业知识技能的基础.本文对刑事科学技术专业的专业基础课程的教学现状进行了分析与阐述,并结合专业培养目标与教学实际,从三个方面对专业基础课教学改革进行了有益的探索与尝试. 相似文献
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随着科学技术的发展,国内外刑事科学技术水平有了普遍的提高,在渗透性客体上显现汗液手印,引进国外技术,结合我国实际的DFO法应用广泛.该文就关于DFO对不同纸张、不同时间遗留指纹的显现灵敏度展开讨论. 相似文献
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随着科学技术与经济的快速发展,人们对新世纪的人才要求来越高,越来越重视人才的综合素质。高等院校作为培养人才的重要基地,除了培养学生的学习能力,还要培养学生的动手能力、创新能力。高校实验室就是一个培养学生动手能力、创新能力和学术交流的基地,其在人才培养中担当了相当重要的地位。因此,高校实验室的管理与开放就显得特别重要。然而,随着各高校办学规模的迅速扩大,学科专业的不断拓宽,传统的实验室管理方法存在着许多问题。该文以三亚学院理工学院电子实验教学中心为例,分析了独立学院实验室的管理与开放问题。 相似文献