新时期建筑教育的设计创新能力培养分析

当前,我国建筑学专业教育改革大规模的进行,对建筑教育的设计创新能力培养是重点之一。本文从当前建筑学教育的历史及社会背景和学生的应试教育背景出发,从教学内容、教学方法、教学手段等角度提出了提高学生设计创新能力的具体途径。     

探索现代建筑造型

建筑是凝结着人类文明历史与科学技术的智慧结晶,其自身也是个复杂综合体。建筑学专业作为建筑行业的先行者,策划、设计贯穿每个建筑体的形成。为了能与社会发展、时代步伐相适应,建筑学专业的基本理论知识、设计技能技巧以及设计构思等课题已日益受到关注。当今世界高科技飞速发展,社会变化日新月异,各行各业不断改革、创新的同时,其中作为社会支柱产业之一的建筑业也面临新的挑战。     

建筑设计基础教学改革的研究与实践

建筑设计基础是建筑学专业的重要启蒙课程。沿着培养学生设计基本能力的主线,课程构建起知识、能力、素质的知识能力框架,以设计表现、思维训练、设计实践为支点串联能力训练模块,采用多种教学手段,强化培养学生的创造性思维、设计基本能力和专业素质。     

建筑设计课程实践教学改革探讨

建筑设计课程实践教学是建筑学专业实践教学环节的核心。文章从建筑设计课程中的课程设计选题、设计阶段、设计评价、教学形式等方面对建筑设计课程的实践教学改革进行了探讨。     

北京地铁五号线出入口及风亭方案设计项目简介

2004年岁末，北京市轨道交通建设管理有限公司召集多所北京地区具有建筑专业的高校及设计院，针对北京地铁五号线出入口、风亭进行方案设计。我校土建学院建筑系2002级建筑学及艺术设计号业的同学，在老师的带领下参加了此次设计征集活动。     

建筑学专业发展研究与对策

随着城市化进程加快，新技术新材料的出现，建筑学专业建设自身出现诸多1＂-3题，如何解决这些问题，促进建筑学专业良性发展．采取“产、学、研”的教学方式，服务于社会，是建筑学专业教育的最终目的。     

高层建筑设计课程教学中所遇问题的思考

本文通过对建筑学专业四年级高层建筑设计课程教学中遇到的主要问题进行分析与思考,从"打破设计教学长周期模式""理论课教学与课程设计相结合""注重设计过程的研究"等三个方面提出解决问题的途径和方法,以期学生通过课程设计教学训练,构建积极、可持续的设计观念,掌握理性高效的设计方法,从而能够更好地应对现实的挑战。     

浅谈建筑学专业设计素描教学

建筑学专业的素描教学与美术类的素描教学不同,重视形体与结构的表达,侧重培养学生对形体的感受与塑造力,强调设计意识的培养。     

论跨世纪中国风景建筑学专业教育的定位与定向

论述了风景建筑学专业的产生与发展，提出了风景建筑学专业实践与专业教育的基本框架，探讨了中国风景建筑学专业的发展方向和路线。     

论建筑学与建筑设计

建筑设计是建筑学的核心，指导建筑设计创作是建筑学的最终目的．建筑设计的内大致可分为两类．一类是总结各种建筑的设计经验，按照各种建筑的内容、特性、使用功能等，通过范例，阐述设计时应注意的问题以及解决这些问题的方式方法．另一类是探讨建筑设计的般规律，包括平面布局、空间组合、交通安排以及有关建筑艺术效果的美学规律等．建筑学是究建筑物及其环境的科学，它旨在总结人类建筑活动的经验，以指导建筑设计创作，构建某种形环境等．随着社会的发展和科学技术的进步，建筑所包含的内容、所要解决的问题越来越复，涉及的相关学科越来越多，材料上、技术上的变化越来越迅速，单纯依靠师徒相传、经验积累方式：已不能适应的客观现实．本文重点论述建筑设计与建筑学之间的关系，以及如何解决际设计、材料、技术以及施工等方面遇到的问题加以探讨．     

浅谈室内空间设计

室内空间设计是一门新兴的综合性学科，它经建筑学分离出来，又是建筑和环境设计的有机组成部分，是环境设计的继续力深化。本从空间的风格体现、空间序列、空间的功能、性质等方面加以探讨。     

从建筑构造谈房屋建筑学课程的教学改革

目前的房屋建筑学教育中,建筑构造部分由于学生专业基础薄弱,而课程本身又需掌握大量复杂琐碎的节点详图和构遣原理,导致学生的学习能动性和效果较低。因此文中结合自身教学的传统积弊,从构造与设计整合、建筑构造内容革新、教学实践组织、教学教育手段等方面介绍了房屋建筑学构造内容改革的思路、具体尝试以及成果和不足。     

论地方高校建筑学基础教育课程的教学设计

全球化背景下地方高校在服务地方经济发展中,如何开展建筑学专业基础教育课程的教学设计成为了探讨的中心问题。以培养建筑学专业技术人才为最终目标,贯穿在专业教育的每一个环节,在基础教育课程中通过对学习活动、学习动力系统、教育技术等进行设计,创建有利于学生素质教育、专业技能和创新能力培养的多样化教学设计。提高教师和学生在专业基础教育中开展教学实践的能力,促进课程教学改革,提高学习质量和效率,最终实现高校教育教学质量和人才培养质量的双提高。     

大中型公共建筑设计教学探索与实践

当前社会与市场需求的是高素质复合型人才,这也是高校教育人才培养的目标.本文针对传统专业设计教学模式存在的问题,着重阐述了业已进行的大中型公共建筑设计课程的教学改革探索与实践,提出多种科学的教学方式.实践表明阶段性教学改进取得良好成效,其改革思路及方法为下一步的建筑学专业教学改革积累了经验.     

基于建筑学专业“建筑设计基础Ⅱ”课程教学设计的教学反思

“建筑设计基础Ⅱ”是建筑学专业的一门学科基础必修课,以理论教学和实验教学的方式,培养学生基本的设计能力和动手能力。课程教学以学习活动为中心进行设计,结合不同的设计专题贯穿在整个教学过程之中。通过对课程的教学反思,在教学内容、教学方式、激发学生主体能动性等方面深入思考总结,努力提高教师和学生在专业基础课教育中开展教学实践的能力,促进课程教学改革,提高学习质量和效率。     

合肥工业大学建筑与艺术学院

合肥工业大学建筑学专业创建于1958年，前身为合肥工业大学建筑工程系建筑学专业，是全国较早设立建筑学专业的院系之一。1979年恢复招生。1986年成立建筑学系。2001年成立了建筑与艺术学院。     

浅析建筑学专业《城市规划原理》课程教学方法创新

本文分析了《城市规划原理》课程教学方法及其存在的问题,结合建筑学专业《城市规划原理》课程教授特点,提出了教学方法创新途径,通过引入问题教学法、课堂讨论法和理论授课与课堂设计相结合的方法,努力培养学生的学习兴趣,提高学生的设计分析能力。     

借鉴德国模式的认识实践课程改革初探

通过借鉴德国应用型本科院校建筑学专业认识实践教学的教学方法和成功经验,思考了目前建筑学专业认识实践教学中存在的问题,认为改革建筑学专业一年级认识实践教学的教学组织、教学方法、教学步骤等,可以提高建筑学专业一年级认识实践教学的教学效果,激发学生的学习兴趣,促使其在学习中进行自主思考。     

速写在建筑设计中的重要作用

速写是造型艺术训练的一种重要方式,是建筑设计的基础,也是感受生活、收集设计素材的重要手段和获得、记录设计灵感的有效途径.本文针对建筑学专业学生不重视速写,速写水平低,从而产生建筑设计表达上的障碍的突出问题,阐述了速写在建筑设计中的重要作用,旨在建筑学专业的大学生中重塑一个造型基础训练良好的学习氛围.     

建立具有岭南特色的建筑学人才培养模式

开放改革的新形势建筑学专业的培养目标,培养规格相应发生很大的变化,过去计划经济体制所形成的教育模式、方法已不适应。建立有特色的建筑学专业培养模式,提高竞争能力是十分重要的。本文在分析国内外专业教育经验、特色的基础上,阐述了建筑学专业教育改革的指导思想、体系和模式,总结了建筑学专业的办学特色 。