6S管理在职业院校实训教学中应用探索

实训教学工作在职业教育体系中,将知识、能力、素质教育进行有机结合,是学生树立职业意识和形成职业能力的重要渠道。在实训教学工作中实行6S管理模式,可以使实训教学现场更贴近企业生产实际,突出实训教学的针对性和实效性,强化对学生职业行为的培养,增强实训教学效果,使学生的职业素质得到全面发展。建立6S管理长效机制是规范实训教学模式,完善实训教学管理体系,保障实训教学质量的根本举措。     

职业院校英语教学的方法探索

就职业院校英语教学现状进行了调查,分析了我国职业院校英语教学问题所在。对一些英语教学方法进行了研究与探索,并提出了切实可行的教学方法来促进职业院校的英语教学。     

推行“6S”管理技术，全面提升安全管理水平

简要介绍了“6S”管理技术的概念，安全管理现状的思考，“6S”在企业发展中的作用，企业推行“6S”的实施步骤等。     

6S模式对EOS/MODIS数据进行大气校正的方法

探讨了运用6S模式对EOS/MODIS的可见光与近红外通道数据进行大气校正的方法和步骤,对模式中的大气模式参数和廓线的计算方法提出了改进,应用研究目标地的气象探空资料计算包括气压、温度、水汽密度和臭氧密度等大气参数和廓线,并根据海拔高度对大气廓线进行订正.实验表明:校正后的象元反射率普遍增大,反射率区间明显拉宽,表现在图像上亮度有所提高,对比度明显增加,图像层次更加丰富,图像质量得到较大改善.     

6S在实验中心规范化管理中的应用

针对实验室现场以及仪器设备管理中存在的问题,引入了6S管理理念,并将6S管理方法应用于实验室现场管理过程之中,不仅提高了管理质量,降低了管理成本,而且及时消除了各种安全隐患,为实验中心进一步走向规范化和制度化管理奠定了基础。     

职业院校学生就业平台建设的途径和方法

就业是民生之本。职业院校是培养高素质技能型人才的重要基地,而培养出来的学生怎样高效快捷地找到就业岗位、进入工作角色,形成招生——就业的良性循环,搭建良好的就业平台则是关键所在。     

“6S”管理模式简论

分析了在安全生产中推广＂6S＂管理模式的意义及必要性,并提出国有煤炭企业如何优化改进＂6S＂管理模式。     

浅谈6S管理与高等职业教育的融合

伴随着高等职业教育的发展,企业与院校的深度融合已经成为一种必然。近年来,很多先进的工业企业管理工具和管理文化已经进入到了高等职业教育的课堂,高等职业教育的学子也纷纷进入到企业顶岗实习。本文以6S管理为例就高职院校能否结合就业领域和方向把企业管理文化融入校园文化,能否把企业管理工具用于营造培养氛围进行了研究和探讨。     

求解拉普拉斯逆变换的一般方法及其应用

本文介绍了利用留数定理求解拉普拉斯逆变换的方法及其在求解线性常微分方程(组)中的应用。     

浅谈7S活动与节约管理

推行7S活动是管理生产作业现场的重要手段,它通过整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约等活动,消除生产作业现场各种不利因素和行为,提高生产作业效率,保证生产任务顺利完成。通过7S活动,合理利用时间、空间、能源等资源,发挥其最大效能,从而创造一个高效、物尽其用的工作场所。     

浅析职业院校班级管理方法

如何做好职业院校的班级管理工作,当好职业院校的班主任,是新形势下职业院校学生工作需要重点思考的问题。既要区分好职业院校学生和其他类型学校学生的差别,又要发现职业院校学生的优良品性,只有发现了学生闪光的地方,班级管理工作才能算是走上了正规。     

论6S管理在高职院校的适用性

“6S”管理是我国现代企业推进和实施的现场管理方法,它着意于营造一种“人人积极参与,事事遵守标准”的良好氛围,提倡树立正确的工作意识,掌握正确的工作方法,规范现场管理,提高工作效率,营造文明环境,提升职工素养,塑造良好形象,提高竞争能力。“6S”管理不仅适用于高职院校,而且能够提高高职院校的形象、实力和社会声誉。     

PAN-6S分光光度法测定钢铁中的铜

采用分光光度法,利用PAN-6S与铜的显色反应,测定钢铁中的铜含量.在pH值为6～8内,PAN-6S与Cu2+生成1∶1的红色配位化合物,最大吸收峰在545 nm处,铜含量在0～30μg/25 mL时符合比尔定律,摩尔吸光系数为3.12×104.加入掩蔽剂后,可直接测定钢铁中铜的含量,能够简化操作过程,避免使用有机溶剂,减轻污染.     

PAN-6S分光光度法测定钢铁中的铅

利用PAN-6S与Pb2+的显色反应测定钢铁中铅的含量.在pH=7.0~10.0范围内PAN-6S与Pb2+形成物质的量比为1∶1的红色配合物,其最大吸收峰在543 nm处,摩尔吸光系数为1.12×104,加入掩蔽剂后可直接测定钢铁中铅的含量.     

p70S6K结构与功能研究进展

p70核糖体蛋白S6激酶（p70S6K)是mTOR的主要下游作用靶物,在翻译起始、蛋白合成、细胞周期、细胞迁移等方面具有重要作用。本文综述了p70S6K的结构和功能,这对于了解p70S6K以及其调控的相关信号通路分子具有重要意义。     

一般音乐教学方法概述

本文主要介绍一些曾经在音乐教学中被采用和借鉴的一般学科所共用的常规教学方法,包括讲授法、演示法、练习法、情景法四种方法.真正理解和把握这些音乐教学方法,并能在教学实践活动中恰当地、创造性地使用它们,对于提高音乐教学的质量和效益,推动音乐教育教学的改革和发展都有着重要的意义.     

职业院校课程考试方法改革的思考

职业教育在社会发展和经济建设中的重要性已越来越受到人们的重视,但职业院校的学生却由于种种原因其素质相对较低,因而传统的课程考试方法也越来越不适用。如何解决这一问题,本文根据职业教育的特点,提出了职业院校课程考试改革的原则。     

浅议“6S”在高职院校实验室管理中的应用

高职院校实验室是从事教学科研、实验实训的重要基地,实验室管理工作到位与否在很大程度上决定了高职院校能否将高职生培养成技术应用性人才。本文结合6S管理理念在实验室教学管理中的应用,对6S管理理念和在实验室管理中的实施做了深入的分析。     

变延迟微分方程一般线性方法的非线性稳定性

讨论非线性变延迟微分方程初值问题一般线性方法的稳定性.对延迟量满足Lipschitz条件且最小Lipschitz常数小于1的一类方程获得带线性插值的一般线性方法的非线性稳定性结果.