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在学阅读作为一个特殊的主体对象化的过程中,读因特殊审美心理机制所形成的阅读期待和阅读心境,共同构成了阅读心态的特殊意义和作用,把握阅读心境对阅读活动的影响,有助于形成良好的阅读心境,收到良好的阅读效果。 相似文献
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小学诗歌是小学语文教学的重要主成部分。本文探析小学语文诗歌教学,探析如何使小学生在学习诗歌中真正的感受到诗歌的美。 相似文献
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中国诗歌浩如烟海,我们所接触到的,只不过是沧海一粟。
何谓诗?诗是一种词语凝炼、结构跳跃而富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和表达思想感情的文学体裁,常常带给我们一种赏心悦目和怡情悦性的美的感受。那么,该如何上好诗歌鉴赏课,才能让学生领略诗歌的唯美呢? 相似文献
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吴芳 《萍乡高等专科学校学报》1997,(3):63-65
本文分析环境因素对读者的影响,这些环境因素包括大环境(时代、民族、政治)和小环境,即读者所处的具体生活环境。从而,提示我们要注意创造一个良好的文学阅读环境。 相似文献
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杨万里诗歌清新活泼,风趣自然,形成风格独具的“诚斋体”。本文通过对语言形式的分析,从雅俗、疏密、婉直、浅深等四个方面对杨诗语言的审美特征试作探讨。 相似文献
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郭勇 《湖北三峡学院学报》2009,(Z2):254-255
在文学概论课程中,诗歌部分的教学必须紧密扣住诗歌自身的特点来展开。在教学中,采用的方式主要有三种:一是在互动与例证中探寻诗歌这一文体最突出的特征;二是以汉语知识和实例为基础分析诗的语言;三是在欣赏和分析基础上理解诗歌意象。 相似文献
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诗是文学的最高形式,如果把文学比喻为连绵的群山,那么,诗歌就是群山之峰。中国是诗的泱泱大国,诗文化已经浸透到中华民族的血脉之中。在诗歌教学中,正确引导学生的审美趋向,不断提高学生的审美水平,是语文教学的重要任务之一。 相似文献
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杜满平 《东莞理工学院学报》2009,16(4):106-109
文学节目的主持人应当具有对文学艺术的审美能力、想象创造力、鉴赏力和高超的语言表达能力,这样才能使节目既具阳春白雪之高雅、又不离下里巴人之亲切,亦庄亦谐,给人们的精神生活以美的享受和心灵的呼应。 相似文献
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文学场的功能效应是指文学场作用于自身和作家、读者与文化所引起的效果和反应。理想状态下 ,文学场的功能效应必须从两方面来考察 :一方面考察文学场自身 ,另一方面考察文学场的作用对象。但实际上 ,文学场处于较复杂的关系网络中 ,所以对它的功能的研究必须是动态的、多维的 相似文献
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文学场的功能效应是指文学场作用于自身和作家、读者与文化所引起的效果和反应。理想状态下,文学场的功能效应必须从两方面来考察:一方面考察文学场自身,另一方面考察文学场的作用对象。但实际上,文学场处于较复杂的关系网络中,所以对它的功能的研究必须是动态的、多维的。 相似文献
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范藻 《达县师范高等专科学校学报》2000,(1)
宗白华是一位学贯中西的美学大家 ,但他首先是一位艺匠独运的现代诗人。其唯一诗集《流云》,虽是新体诗 ,却同中国古典诗歌一系根须。他承继古典诗歌传统而创作的现代诗歌 ,表现出对审美感兴、语言艺术、美学意境、诗人人格的全面扬弃 ,从而演绎出了一条千古一脉的诗歌。诗人生命的心路旅程 ,最终化为“对生命活力的倾慕赞美 ,对宇宙人生的哲理情思 相似文献
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范潇兮 《达县师范高等专科学校学报》2009,19(3):39-41
朦胧诗是20世纪70年代末崛起的一股诗歌潮流,它迥别于现代新诗而呈现出全新的美学追求:诗歌风格的“个性美”,诗歌精神的“人性美”,诗歌价值的“理性美”等发起了对经典政治诗学的挑战,重扬了以人的情思为核心的诗关理想规范。它是人道主义人性的复归,对过去痛苦时光的反叛,对人性失落的反拨,以“我”为中心,表达了新一代青年人的心灵感受。它是新时期文学觉醒的先声,建立起了新的美学原则,对整个新时期文学产生了巨大的影响。 相似文献
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中国古典诗歌的含蓄美是诗人对宇宙和人生的体悟中得出的审美情感归结。含蓄一语,古代诗论者在诗歌鉴赏中从不同视阈多有论及,梁启超等人在现代语境下对古典诗歌含蓄美作出重新阐发,认为含蓄是古典诗歌传达情感的表现手法。本文从诗心美学角度认为,含蓄美是诗人对诗歌的领略、体悟,以达到对生存本体的一种生命体悟。 相似文献
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论文学在大学英语教学中的重要性 总被引:4,自引:0,他引:4
本文从传统语言教学和计算机语言教学与文学教学的相分离这一普遍存在的事实出发,探讨了语言教学中适当运用文学教学的重要性和作用。通过几种常用的课堂教学方法,可以使文学学习成为整个教学活动的组成部分,使学生在学习语言知识的同时增强了阅读能力,提高了写作水平,也提高了文学素养。 相似文献
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刘薇 《曲靖师范学院学报》2004,36(2):68-71
语言的艺术美,对于着重诉诸听觉的演讲来说,尤其显得重要。演讲是语言的艺术,演讲语言运用的过程是一种美的创造过程。作为一种具有较强的审美价值的艺术形式,演讲要求自己的语言必须具有相应的艺术性。演讲的语言艺术包括语音和语义两个方面。只有深入探讨演讲语言的审美价值,才能不断提高演讲的艺术水平。 相似文献