浅谈化学专业研究生科研实践能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科,科研实践能力的培养是化学专业研究生教育的核心内容。本文阐述了化学专业研究生科研实践能力培养现状,提出了提高培养研究生科研实践能力的有效途径,并对研究生实验教学过程进行了较为深入的探讨。     

高等农业院校计算机应用专业研究生管理模式的研究

为了提高农业院校研究生管理的水平，培养农业信息化专业人才，促进我国农业信息化创新事业的发展。该文结合农业院校研究生管理的特点，分析了农业院校计算机应用专业研究生管理工作中存在的问题，从基层研究生管理工作的实际出发，对农业院校计算机应用专业研究生管理模式进行了初步研究，该培养模式能够强调高等院校研究生管理工作的重要性，突出计算机应用专业研究生培养的特色，让计算机应用专业研究生在竞争日益激烈的环境下能有自己的优势去社会中发展。     

浅论土地资源管理专业硕士研究生人才培养

本文介绍了我国土地资源管理专业研究生科研能力培养方式现状,针对当前研究中对土地资源管理专业研究生人才培养存在的问题进行剖析,提出了土地资源管理专业研究生科研能力培养的目标、途径,并对保障该专业硕士研究生能力培养提出针对性措施.     

计算机研究生专业基础课程实验与教学的改革

实验、实践教学对提高计算机专业研究生人才培养质量具有重要意义。文章依托国家级计算机实验教学示范中心,注重培养和提高研究生的动手能力,对电子科技大学计算机学业研究生的培养设计了合理的专业基础课程实验;为支撑研究生实践教学环节,构建了计算机专业研究生综合实践平台;为进一步强调专业理论联系实际;实现IT自主创业的实践模式。制定了研究生课程特别培养计划。初步形成了融专业基础理论、实验教学、工程实践为一体的研究生实验实践培养体系。     

力学与工程学院

我校力学学科起源可追溯至建校初期隶属于基础部的力学教研室．1978年开始招收工程力学专业本科生，1981年开始招收工程力学专业硕士研究生，1999年开始招收工程力学专业博士研究生，2003年获批准设立工程力学博士后科研流动站，1998年成立力学与工程科学系，2007年撤系改建力学与工程学院。     

人文地理学研究生专业文献查阅与使用刍议

针对人文地理学研究生进行学术研究时查阅和使用专业文献不足的问题，提出了若干提高专业文献资料查阅和使用质量的建议：给研究生留足自由支配时间；拓展研究方向，培养研究生创新意识；争取更多的纵向课题，发挥研究生查阅专业文献的能动性；举行学术交流报告会等．     

土木工程类研究生课程《弹性力学》的教学改革尝试

弹性力学是土木工程专业的专业基础课之一,为了适应现代土木工程专业研究生的专业教育,有必要对传统的弹性力学的教学内容、教学方法和教材使用等方面进行改革.本文主要从弹性力学课程的教学内容改革方面进行探讨,旨在提高研究生弹性力学课程的教学效果.     

高校非图情专业馆员能力的培养与职业发展前景——以文学专业引进人才为例

文章以文学专业研究生馆员为例,对图书馆引进非图情专业研究生的专业能力培养和职业发展前景进行探讨,提出从图书馆业务能力、图书馆学研究能力及图书馆工作综合能力三个方面加强高校非图情专业馆员能力的培养,并指出学科馆员、图书馆专家、社会活动家三个职业发展的主要目标。     

对泛函分析教学改革的思考与建议

泛函分析是数学专业研究生的核心专业基础课程之一,学好这门课程对于研究生科研能力的培养以及后续课程的学习都有着巨大的影响.如何通过泛函分析的教学,渗入其重要思想,培养和提高研究生的自学能力、独立思考能力和创新能力,是每个担任研究生课程的教师都在思考的问题.文章就此作初步的探讨,分析了目前研究生泛函分析教学中存在的矛盾与问题,提出了泛函分析教学改革的一些设想和建议.     

研究生专业理想培养的困境及其体制层面原因的思考

笔者有感于国内外研究生培养方式的显著差异,论述了我国目前研究生教育体制中专业理想培养所处的困境,并从教育体制的层面分析了造成这种困境的主要原因.     

研究生创新能力与创新思维培养的研究

创新能力与创新思维是21世纪教育的主题.高校担负着研究生创新能力与创新思维的培养,是创新人才培养的主要渠道.本文就研究生创新能力和创新思维的培养进行讨论.     

湖北高校硕士研究生体育锻炼现状与干预策略

研究生的德育和智育工作在不断地加强,而体育工作则是薄弱环节,有关研究生健康状况的研究较少。通过大样本的调查来全面了解湖北省高校硕士研究生的体育锻炼状况,研究认为湖北省高校硕士生参加体育锻炼的动机趋向多元化,学习压力大、缺乏场地器材、自我锻炼能力差和缺乏技术指导等是影响硕士生参加体育锻炼的主要因素。建议通过多种途径来加大体育锻炼的健身和健心功能的宣传,建立研究生体育管理机构与研究生体育俱乐部,加快研究生体育正规化、科学化、现代化、终身化和生活化的进程,使体育教育过程真正延伸到高等教育的全过程。     

加强研究生管理 保障科研实验室安全

从理论和学院科研实验室的实际情况出发,分析了研究生在科研实验室安全工作中所充当的角色,探讨了研究生对于保障科研实验室的安全所起的作用。在此基础上进一步指出,建立完善的安全工作体系和责任体系、充分发挥导师的主导作用、让研究生参与实验室管理、组织安全教育和培训,是保障科研实验室安全的关键。     

论专业规范的再学习从——从2002届土建类本科生毕业设计谈起

通过对土建类“专业规范“在毕业设计中应用的分析，阐述了“规范”在毕业设计中的重要指导作用．针对2002届毕业生的具体情况，指出学生通过毕业设计重新学习，认识专业规范的必要性和重要意义．提出对于即将由学生转为从事工程结构设计的专业人员来说，应强化应用专业规范的意识，并把对“专业规范”的学习作为终身学习目标，在工作中不断加深对规范的认识和应用．     

高职网络技术专业学生获取职业资格证书方法的研究与探索

以计算机网络技术专业的高职学生获取职业资格证书的方法为主线，通过调查问卷的方式，筛选出了两种职业资格证书作为学生就业前在校期间的职业训练，为学生的职业技术技能提供了证明。     

新时期研究生社团建设探析

研究生社团是高校研究生开展活动的重要组织单位,也是对研究生进行管理教育的重要阵地和研究生教育管理的重要力量。我们可以根据新时期研究生社团呈现的新特点,从坚持以党建带动社团建设、社团建设应与专业紧密结合、着力抓好品牌建设,打造精品社团、配备优秀的指导者和领路人等方面,分析、探索加强研究生社团的建设的新途径。     

论导师素质与工科研究生创新能力培养的关系

创新能力是研究生教育质量的重要标志.培养研究生的创新能力是一个循序渐进的过程,根据工科研究生创新能力的培养目标和多年的教学实践经验,提出工科研究生创新能力培养的"五个层次"结构模式.其中,研究生导师发挥着重要作用,其素质的高低与研究生创新能力的培养有着非常密切的关系:导师创新意识和教育理念是前提,治学态度和道德素养是保证,学术水平和科研能力是关键,教学技能和指导方式是核心.     

中国古代文论研究生课程创新培养模式研究

在中国古代文论研究生课程教学中可以通过古今结合、中西比较和理论与实际相联系几种教学模式培养学生的创新研究能力,拓展学生的创新思维空间。     

高校辅导员工作如何促进研究生就业

自2004年以来，研究生招生规模扩大，就业压力不断加重。在全国大部分高校中，承担就业工作的主力军是高校辅导员．而辅导员工作的本质就是为学生服务。促进学生就业，是服务学生的工作首要任务。本文分析并论述了如何以辅导员工作促进研究生就业工作。     

浅谈研究生教育与创新能力培养

通过介绍研究生创新能力培养的意义和我国研究生教育的现状,讨论了培养研究生创新能力的途径和措施,并浅谈了研究生教育质量保障体系的建立和完善问题.