解析高等教育中的不和谐因素

和谐的高等教育对于实现整个社会的和谐有着举足轻重的影响。但在高等教育中我们还存在着许多不和谐的因素,诸如高校办民校、高校负债、高考移民、研究生制度、退休官员到大学任职、高校收费、学术造假等。厘定和廓清高等教育中不和谐因素,有利于实现高等教育乃至整个社会的和谐。     

高等教育多元化收费价格模型的构建

通过分析影响高等教育价格的主要因素及高等教育本身的多元性,基于"谁受益,谁付费"的市场经济原则,并兼顾教育效率与社会公平,构建了一种以高等教育成本为基础、高等教育本身的多元性为依据、生源地经济状况为参照的多元化收费价格CUSEE模型,并利用该模型计算了我国2003年度高校的收费价格,其结果与当年的实际情况基本相吻合.CUSEE模型克服了高校以往收费价格的单一、静态等不足,体现了高等教育本身的多样性,兼顾了效率和社会公平,其既可在宏观也可在微观上为高等教育的收费价格提供一种理论模型.     

高等教育多元化收费价格模型的构建

通过分析影响高等教育价格的主要因素及高等教育本身的多元性,基于"谁受益,谁付费"的市场经济原则,并兼顾教育效率与社会公平,构建了一种以高等教育成本为基础、高等教育本身的多元性为依据、生源地经济状况为参照的多元化收费价格CUSEE模型,并利用该模型计算了我国2003年度高校的收费价格,其结果与当年的实际情况基本相吻合。CUSEE模型克服了高校以往收费价格的单一、静态等不足,体现了高等教育本身的多样性,兼顾了效率和社会公平,其既可在宏观也可在微观上为高等教育的收费价格提供一种理论模型。     

高校贫困大学生产生的原因与对策探析——以上饶师范学院为例

随着我国高等教育收费政策的实施和高等教育规模的快速发展,高校中的贫困大学生数量不断增加,贫困大学生问题也逐渐凸显.高校中贫困大学生产生的主要原因有社会原因、家庭原因和大学生个人原因.解决高校贫困大学生经济困难问题的对策主要是：降低学杂费标准、加大资助力度、推进国家助学贷款.     

我国高等教育学费的历史沿革

经过梳理将高等教育的学费历史按时间顺序分为以下六个阶段：从1898年至1905年，我国实行免费教育制度；1906年至1948年，高等教育实行有偿教育制度；1949年至1988年，免费高等教育时期重新来临；从1989年到1996年是高等教育学费制度改革试行阶段；从1997年至2000年，是收费快速增长时期；2001年至今是收费制度的稳定和完善时期。目前，我国高等教育进入了有史以来最高学费标准阶段，但今后如何走入健康、科学、法制的轨道，则值得我们继续探索。     

高等教育多元化收费价格模型的构建

通过分析影响高等教育价格的主要因素及高等教育本身的多元性，基于“谁受益，谁付费”的市场经济原则，并兼顾教育效率与社会公平，构建了一种以高等教育成本为基础、高等教育本身的多元性为依据、生源地经济状况为参照的多元化收费价格CUSEE模型，并利用该模型计算了我国2003年度高校的收费价格，其结果与当年的实际情况基本相吻合。CUSEE模型克服了高校以往收费价格的单一、静态等不足，体现了高等教育本身的多样性，兼顾了效率和社会公平，其既可在宏观也可在微观上为高等教育的收费价格提供一种理论模型。     

基于内部控制视角下的高校收费管理研究

伴随着高等教育事业的迅速发展,高校收费管理工作作为高校财务管理的一部分,发挥着越来越重要的作用。为进一步加强高校收费管理,针对当前高校收费管理中内部控制存在的问题,提出一些针对性的解决对策,从而保证高校收费工作的规范、健康、有序进行。     

学分制收费与高等教育公平推进研究

从学分制及学分制收费的历史演进出发,分析了当前我国高校学分制收费的现状,深入研究了学分制收费存在的问题,尤其是由于监督机制的不健全和不完善,高校在连年大扩招导致教学资源严重不足、教学条件日趋恶化的情况下,借学分制收费变相提高学费标准,加重学生经济负担,加剧高等教育两极分化,以及由此对我国高等教育公平推进造成的消极影响,并在此基础上提出对策与建议。     

美国高校收费实践的启示

美国高校收费实践依据受益分担原则与公平原则，并建立完善了相关收费配套制度。美国高校收费实践对我国高校收费的启示与借鉴是：应以居民家庭的经济收入和承受能力为制定合理高等教育收费的主要标准；应实行分级分层多样化的高校收费制度；应尽快建立和完善高等教育资助制度。     

浅谈高校收费管理中存在的问题及解决方案

随着教育体制的改革，高等学校办学规模和办学形式发生了巨大的变化，高校收费已经成为高等教育经费的主要来源，而高校的收费管理也变得越来越复杂，所以收费管理在高校工作中所占的地位越来越重要。目前在高校收费管理中还存在许多问题。本文针对存在的问题进行了分析并结合自身的工作经历提出了解决方案。     

构建和谐社会,优化高校助困工作

随着社会的不断发展,我国高等教育体制也在不断改革,不管是在招收制度还是收费制度都在发生着巨大的变化,这种变化加之国家及社会发展的负面影响,折射到高等教育中反映出家庭经济困难学生数据急剧攀升。面对这种现状,高等教育面临着新的挑战。因此,做好高校助困工作是构建社会主义和谐社会和实现人的全面发展的重要举措。     

浅议高等学校收取学费

高等教育收费作为具有深远意义的制度已经确立，受教育者应缴纳学费。本文就社会普遍关注的高校学费问题进行了初步探讨，以期深入研究。     

关于规范高校收费问题的探讨与研究

近年来,在党中央、国务院的高度重视下,经有关方面共同努力,高校收费管理工作不断加强,收费行为日趋规范,乱收费势头得到一定遏制。但是,高校收费工作仍存在一些亟待解决的问题,随着高等教育改革和发展的不断深化,一些新的教育、教学形式的收费政策尚不明确;高校为学生提供服务的收费和代收费等收费行为缺乏必要的规范;部分地方和高校仍存在擅立收费项目和提高标准等违规收费行为。为进一步加强公办高等学校(以下简称高校)收费管理,规范高校收费行为,坚决治理乱收费,维护高校和学生的正当权益,保障学校、学生正常的教学及学习生活,促进高等…     

关于建立高校学生收费网络系统的探讨

在分析了目前高校普遍采用的收费方式之不足的基础上,提出借助现代化的Internet网络,利用校园一卡通的功能,开发一套开放式的、由学校、银行、财政和物价等与收费相关部门组成的高校网络系统,解决当前高校收费带来的一系列问题,促进我国高等教育事业健康快速发展．     

责任伦理视角下高校贫困生社会支持探析

随着高等教育的发展和高校收费制度的改革,高校贫困生群体成为人们日益关注的社会弱势群体。从高校贫困生社会支持过程中所体现出来的"责任与伦理"视角出发,在高校贫困生的社会支持系统中,政府责任、企业责任、家庭伦理、家族伦理以及社会伦理在社会支持运作的过程中起到了重要的作用。这些责任和伦理是高校贫困生社会支持赖以实现的基础。     

国外高校收费政策的几种典型模式

<正>高等教育作为一种准公共产品,在"消费"上具有特殊性。向受教育者收取一定费用,符合经济学的基本原则和普遍规律,既是效率要求,又是社会公平的体现。世界各国由于教育体制、高等教育发展水平不同,高校收费标准呈多样化特征,大都经历了不断探索完善的复杂过程。当前,世界各国的高校收费政策形成了几种较具代表性的实践模式。     

高校大学生欠费原因及解决对策

如何解决高校大学生欠费问题,从社会、学校、学生三个方面可以分析其原因,并在此基础上提出解决对策,即进一步加大国家对高等教育的投入保障;进一步完善并全面落实对困难学生的资助政策;加大对学生的法制教育和诚信教育;学校建立健全收费管理制度。     

关于高校关爱贫困生健康成长的举措研究

随着教育体制改革的不断深入,我国高等教育逐步走向大众化阶段,为更多的学生提供了进入大学深造的机会.同时,由于高校收费制度等原因使贫困生日益增多,由此产生的贫困生问题也越来越突出,已成为一个让学生忧心、家长操心、学校担心的带有普遍性的社会问题.它不仅严重困扰高校贫困生的正常生活和学习,而且引发了越来越多的家庭和社会问题,制约着我国高等教育事业的健康发展.因此,高校应充分发挥自己的作用,切实落实国家的相关政策和措施,体现党、人民及学校对贫困学生的关爱,保证他们顺利地完成学业,健康地成长.     

高等教育适度产业化运作探讨

高等教育适度产业化是我国经济发展的必然选择,也是高等教育发展的内在要求。高校产业化进程首先应树立高等教育是特殊产业的观念,从改革高等教育体制入手。高等教育适度产业化应遵循“实现社会效益,财力配置与事业发展相统一”的并行原则,实行以国有高校为主体,国有公办和私有民办协调发展,适度产业化重在社会参与,应体现经费来源以学生收费为主渠道,财政拨款为辅的新体制。     

关于高校贫困生资助体系的几点思考

随着我国高等教育体制改革的深入开展,尤其是实行招生并轨、收费制度改革以来,一个非常突出的问题,即高校学生学费大幅度上涨与贫困生数量每年递增的问题开始彰显,高校贫困生现象日益突出,已成为社会普遍关注的热点。构建完善的贫困生资助体系具有十分重要的现实意义。