铁岭电大开放教育教学管理模式改革的探索与实践

＂中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点＂项目总结性评估工作已经结束,开放教育已转化为电大常规办学形式。随着开放教育的深入发展,电大开放教育教学管理显得尤为重要。铁岭电大开放教育实施10年来积累了许多宝贵的经验,本文介绍了铁岭电大教学管理模式改革的基本思路与实践模型,以期对开放教育环境下教学管理模式的构建提供可借鉴的经验和有价值的参考。     

远程开放大学创新班主任队伍建设模式初探

远程开放教育的特征与人才培养目标决定了班主任工作的重要地位,班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者,校规校纪的执行者,教与学双向交流的沟通者,学员学习、生活、娱乐的辅导员。肩负着领导、引导、辅导和帮助学员更好的学习的责任。在学员的健康成长中起着导师的作用。而中央电大＂人才培养模式改革和开放教育试点＂项目的班主任与传统意义上的班主任工作有很大区别,这就要求大家要不断探索班主任工作的新规律。     

基于项目教学模式电气专业课程体系的构建

基于项目教学模式,以电气自动化技术专业作为教改试点,围绕专业技能项目和职业技能项目两条主线,构建＂四层次、四学段＂专业课程体系;并以学期项目为中心,提出专业课程群的概念;最后用实例阐述该课程体系的教学组织与实施过程.     

论整体教学中的灵活主体

本文主要从教育制度的改革历程,对不同时代的几个主要的教育观点,＂教师唯一主体论＂、＂学生唯一主体论＂、＂学生主体、教师主导论＂的利弊分别阐述分析,得出更全面具体的教育体制改革观点——＂灵活主体论＂,并从各角度进行了证明。     

“名校集团化”办学对义务教育均衡发展的影响——以南昌地区为例

义务教育阶段实施＂名校集团化＂办学模式,是对传统教育体制改革的有益探索,为广大的受教育者提供更加公平的教育机会。在简要陈述＂名校集团化＂办学模式的背景、模式的基础上,以南昌地区义务教育为例,重点分析＂名校集团化＂办学对义务教育均衡发展的影响：＂名校集团化＂办学模式有助于促进义务教育公平目标的实现、提升教学质量、促进义务教育体制改革。     

智慧安监 助推杭城安全发展

浙江省是全国率先开展智慧城市建设的省份之一。自2011年以来,浙江省坚持以理论研究与实践探索相结合的方式推进智慧城市建设,先后分三批共启动了涉及交通、医疗、旅游、安居、能源等20个智慧城市示范试点项目。当前,浙江省智慧城市建设示范试点工作取得了明显突破,部分项目示范应用效应显现。本期,我们根据项目演示材料对＂智慧安监＂、＂电动汽车动力服务网络＂和＂智慧旅游＂项目的建设成果进行了梳理并对其实践经验进行了总结,以期为其他省市智慧城市建设提供借鉴和参考。     

基于“三环教学”模式的思想政治教育课教学探究

近年来,随着国家对思想政治教育课的改革,我校在公共理论课教学方面进行了一些改革试点,在教学过程中采用了＂三环教学＂模式,取得了一定的效果。每门课的教学总过程由三大环节构成,即课堂教学环节、课外辅导环节、社会实践环节。由于＂三环教学＂模式试点刚刚起步,尚有许多不足,在实践中遇到了一些问题,尝试提出了一些解决问题的措施。     

代建制管理模式初探

代建制是近年来建立起的一种工程管理新模式,国务院《关于投资体制改革的决定》明确＂非经营性政府投资项目加快推行‘代建制’＂。本文介绍了政府投资项目代建制的概念,阐述了推行非经营性政府投资项目代建制的意义,分析了目前代建制实施中需要解决的关键问题。     

中职计算机教育的“项目教学法”探讨

在强调实践的计算机课程教学中,项目教学法具有十分独特的优势,它突破了传统的教学模式,通过解决学生身边的一些现实问题来帮助学生掌握知识,锻炼学生解决实际问题的能力,并且可以使学生学习的积极性和主动性得到大大提高。本文首先介绍了中职计算机教育的＂项目教学法＂的应用意义,然后提出了中职计算机教育的＂项目教学法＂的课例设计,最后详细阐述了中职计算机教育的＂项目教学法＂的实施过程。本文结合笔者多年来进行中职计算机教育的实践经验,探讨了项目教学法在中职计算机教育中的应用,以供同行参考。     

信息系统推广项目快速实施方法论的研究与应用

广东电网公司按照GD248体系框架要求按照＂先试点、后推广＂的思路大力推进信息化建设。因此各基层供电局近两年需要推广大量的信息系统。项目建设任务重、时间紧。茂名供电局经过多年的积累,总结了一套基于目标管理的快速实施方法论。该方法论经2009年的多个项目的验证,适用于信息系统推广项目。     

远程开放教育教学质量保证的几点构想

如何保证“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目”教学质量，成为社会关注的热点，同时也成为“试点项目”能否永久生存的焦点。作者参加“试点项目”教育教学工作多年，实践证明：学员端正学习态度、教育机构加强学习全过程的监控并提供优质的教学支持服务、强化考试管理加强考风考纪教育，这些措施是保证和提高开放教育教学质量的有效方法。     

卷首语

2010年——教育大改革的新一年，在人们的翘首期盼中悄然而至。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，教育改革将更加凸显。教育部2010年工作要点中有45处提及“改革”，涉及学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、特殊教育、民族教育等不同领域。教育部将成立国家教育综合改革办公室，“统筹推进教育体制改革及试点”，研究推进教育体制改革创新及试点实施的方案，支持重点领域的改革。教育改革成为最突出的主题词。     

实施星火计划 培养支柱产业 促进上党老区农业和农村经济的快速发展

实施星火计划培养支柱产业促进上党老区农业和农村经济的快速发展魏绯丽，刘旭十年来，长治市组织实施星火计划从单个项目的试点示范起步，把科技＂星火＂撒遍上党大地，取得了显著的经济效益和社会效益。截至目前，共组织实施国家、省、市级星火项目１７７项（其中国家级...     

教育对农业劳动者阶层社会流动的影响研究

改革开放以来,一方面教育发展有利于农业劳动者阶层向上流动,另一方面教育体制改革相对滞后制约农业劳动者阶层顺利向上流动。加大教育体制改革力度,促进农业劳动者阶层向上社会流动,可以采取的措施有：坚持教育的公益性质,加大财政对教育投入;在城乡之间合理分配教育资源;逐步改变高考录取的＂城市化倾向＂。     

位置误差测量创新精品实验项目建设的探索与实践

阐述了建设精品实验项目的评选标准、内涵和特色。借助于精品实验项目建设,分别从实验教学内容、教学方法与手段、教学特色以及教学条件等方面阐述了建设＂位置误差测量＂精品实验项目所做的具体工作。实验教学内容秉承＂经典＋创新＂的原则,注重基础与前沿的结合,鼓励科研成果和教改成果向实验教学的转化;实验教学方法以学生为中心,开展讨论式的教学方法;实验项目以创新性教育为特色,注重创新教育的启蒙和过程的积累。通过精品实验项目建设,提高了教学质量、灌注了创新性教育的理念。     

CDIO背景下模块化单片机实验平台在实验教学中的应用

目前＂CDIO＂、＂卓越计划＂等工程教育理念只在全国少数高校试点,中国民航大学有幸名列其中。单片机原理及应用等相关控制类的课程,特别是相应的实验实践课是本次CDIO课程试点改革中的重点。作为相关课程的＂第二课本＂,传统的实验箱显然无法适应CDIO等课程体系的要求。重点阐述了传统的实验箱及创新性的模块化实验平台的各自特点,并加以比较各自的教学效果。同时,阐述了单片机模块化实验平台在CDIO背景下的实验实践应用。     

基于GE智能平台大学计划的卓越工程师教育实践教学

卓越工程师培养涉及教育教学管理、培养计划、专业开发、学科建设、课程设置、师资队伍、产学研结合和国际合作、开放办学等。本文论述了合作共建目、合作伙伴选择及相关课程体系的改革。以机械设计制造及其自动化试点专业为例,研究基于跨国公司GE智能平台＂大学计划＂的＂卓越工程师教育培养计划＂实践教学。     

2000年我校施行网上招生

我校今年将在部分省(市)施行网上录取。自去年开始我校就在天津市进行了网上远程招生的试点,积累了一定的经验,今年,根据全国教育工作会议精神和全国招生体制改革的发展规划,以及教育部对各“211工程”项目院校的有关要求,我校将在北京、天津、辽宁、上海、福建、湖北、广西、重庆、四川、云南10省(市)进行计算机远程网上录取。2000年我校施行网上招生     

发展现代远程教育 构建终身学习体系——曲靖师范学院电大教育发展迅速

曲靖师范学院的电大教育起步于1982年，1992年经省政府批准，成立电大分校，1999年参加“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究。2002年和2005年，分别顺利通过了中期评估和“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的总结性评估。     

跨越“十一五” 开拓“十二五”——浙江科技巡礼（厅局篇）

＂十一五＂时期,全省上下在省委、省政府的正确领导下,深入贯彻落实科学发展观,认真执行国家宏观调控政策和经济工作方针,全面实施＂八八战略＂和＂创业富民、创新强省＂总战略,扎实推进＂全面小康六大行动计划＂,各项工作取得显著成效。全省科技系统更是围绕建设创新型省份和科技强省目标,坚持＂环境、人才、平台、项目＂四位一体,大力推进国家技术创新工程试点省建设,充分发挥科技支撑发展、引领未来、改善民生＂三大作用＂。