中学德育管理问题与对策研究

我国中学德育管理工作在具体实施过程中,出现和存在着一定的问题,具体表现在一些学校过于重视课堂教育忽视德育工作的开展、一些学校缺乏德育工作的管理小组。德育管理工作应在现代教育体系中占据一定地位,德育管理者应牢固树立道德教育要以人为本的工作思路,以学生为本的管理理念,建构和完善主体性德育管理体系,延伸德育管理的工作线路,鼓励家庭教育参与到学校德育教育工作之中,提高中学德育管理水平,增强德育管理工作的实效性。     

家庭德育现状及对策研究

家庭在个体道德成长过程中发挥着重要的作用.笔者在论述家庭德育特点的基础上,指出了家庭德育存在的问题,提出相应解决的途径,以引起社会和家庭对于家庭道德教育的重视.     

中学网络德育存在的问题及对策研究

中学网络德育存在观念误区，缺乏有效的网络德育软硬件资源、高素养的网络德育专业师资队伍以及对中学生的适当心理引导，存在传统德育弊病及其现有德育工作机制的影响等问题。树立正确的网络德育观念，加快网络德育软件开发、创设网络德育场景，加强专业师资培训、提高教师网络德育水平，努力克服传统德育弊端，加强对中学生的网络心理辅导。构建一体化的网络德育体系是解决网络德育存在问题的有效途径。     

中学网络德育存在的问题及对策研究

中学网络德育存在观念误区．缺乏有效的网络德育软硬件资源、高素养的网络德育专业师资队伍以及对中学生的适当心理引导,存在传统德育弊病及其现有德育工作机制的影响等问题．树立正确的网络德育观念,加快网络德育软件开发、创设网络德育场景,加强专业师资培训、提高教师网络德育水平,努力克服传统德育弊端,加强对中学生的网络心理辅导,构建一体化的网络德育体系是解决网络德育存在问题的有效途径。     

浅谈中学德育教育的现状和对策

随着社会的全面发展,德育教育的重要性越来越明显,对社会各方面的发展都具有深远的影响。本文在研究中学德育教育现状的基础上,针对具体的问题,提出了相应的发展对策,从而促进其发展。     

边疆农村中学体育教学的现状及对策

当前边疆农村中学体育教学的现状令人堪忧,旧的模式化教学影响根深蒂固,成为制约新课标改革和推进素质教育进程的瓶颈。建议有关部门和执教者要引以重视,分析成因、谋略对策。积极探索和实践,创新教学模式和方法,增加投入,改善体育教学的软硬件建设,完善体育评估体系,从而推进边疆农村中学体育教学质量的不断提升,促进学生综合素质的全面发展。     

中学德育课程改革的困境和对策研究

本文将改革开放后的中学德育课程改革分成改革试验阶段、改革调整阶段和改革深入阶段三个阶段进行研究，通过回顾这些改革的主要举措和特点。分析改革存在课程工具化倾向明显、应试教育倾向严重、方法的理论研究和实际运用重点背道而驰、活动课程被简单理解和运用等困境。针对这些问题提出了建议和对策。     

包头市中学美育现状及对策

由于种种原因，美育在我国基础教育中一直是薄弱环节。对包头十几所中学进行调查研究，发现其审美教育水准在稳步提高，同时也存在许多问题：中学美育是不全面、不完整的，学校的“管”、教师的“教”，学生的“学”各个环节都不尽如人意。在市场经济、知识经济、素质教育的背景下，美育具有不同于以往任何时期的战略意义，新时代对美育的呼唤格外强烈，格外紧迫。加强美育，要从观念、师资、开课率、第二课堂等方面入手，形成合力效能，家庭等社会的配合也不可忽视。     

中学德育教育的困惑及对策

中学德育教育的困惑是目前教育中普遍存在的问题.只有认真分析研究,找准原因,采取科学的教育方法,才能有效解决这一问题,并收到事半功倍的效果.     

农村中学德育工作的现状及对策

近几年来农村中学的德育工作有了加强,例如:学校普遍建立了德育领导小组;积极开展了“两史一情”教育,开辟了校外德育基地等。但是,面对市场经济的新形势,面对思维日益活跃的教育客体来说,农村中学的德育工作还存在一定的问题,换句话说,农村中学的德育工作还缺少针对性、计划性、系统性,还没有形成自己的特色,其表现主要有:     

关于完善中学德育管理的新思考

目前学校德育的实效性问题越来越被德育界各方人士所重视，在被广泛关注的背景下也说明我们当前学校德育实效性较低的一个不争的事实。德育实效性较低的成因是多方面的，其中德育管理的缺失是重要成因之一。本文以德育实效性为出发点，从德育管理层面包括学生管理，教师管理，学校领导管理和德育体制管理等对学校德育进行探讨，并提出了完善中学德育管理的几点建议。     

关于如何完善中学德育管理的思考

目前学校德育的实效性问题越来越被德育界各方人士所重视,在被广泛关注的背景下也说明我们当前学校德育实效性较低的一个不争的事实.德育实效性较低的成因是多方面的,其中德育管理的缺失是重要成因之一,本文以德育实效性为出发点,从德育管理层面中的德育教师管理对学校德育的作用进行探讨,并提出了完善中学德育管理的几点建议.     

中学实验教学中的德育渗透

笔者在中学实验教学中，就强化物理、化学实验教学的德育渗透进行了认真的尝试与探索，并取得明显的效果。     

构建大学德育与中学德育衔接的有效机制

大学与中学德育衔接是从学校德育工作实践的角度来讨论大中学段在德育方面的分工与协作,是实现大学与中学校德育一体化的必然要求。目前大学德育与中学德育严重分离、脱节的现状极大地削弱了学校德育的系统性和有效性。因此,当务之急必须构建大学与中学德育衔接的有效机制——素质教育机制、领导协调机制、沟通交流机制、激励机制、保障机制和评价机制。     

小学德育工作的现状及对策

分析了目前我国小学德育的现状及存在的一些突出问题,并提出了加强小学德育工作的一些基本对策.     

浅析中学德育的效率循环

中学阶段是学生思想品质形成和发展的关键时期。心理学发展史上著名的"皮格马利翁效应"是一种有效率循环,在这种效率循环中,老师施教的同时学生也在进行着自我完善、自我教育。学生德、智、体等各方面在一种和谐、愉悦的心理环境下得到了全面发展。     

高等职业院校德育现状与对策研究

高等职业技术教育作为高等教育的重要组成部分，以培养高级技术应用型专门人才为根本任务。高职德育在完成这一根本任务中具有重要地位。高职学生是一个特殊的群体，与普通高校学生相比在心理素质上具有一定的落差，多数学习成绩一般或较差，自卑感较强，一些学生是出于无奈进入高职的校门，加上家庭、社会不良因素影响，致使高职学生在思想道德素质上也存在着一定的问题，已经成为高职院校的亟待解决的迫切任务。本文结合目前高职院校德育工作存在的普遍性问题，为高职院校德育工作健康发展提出了相应对策。     

黄山市乡镇中学体育教学现状及发展对策研究

本研究采用文献资料调研法、问卷调查法、典型调查法、数理统计法对安徽省黄山市乡镇中学体育教学现状进行了较深入的调查研究,对存在的问题进行了分析,并提出了黄山市乡镇中学体育教学发展对策.     

试论教师在中学德育中的主导作用

中学教师在学生德育中具有重要的作用，要提高学生的思想道德水平，教师必须根据学生的实际情况，在因材施 同时更要注意德育的层次性，并要努力创建各种有利于学生发展的德育环境，以教师高尚的情操和良好的道德氛围，陶冶学生的情操，为学生的健康成长奠定基础。     

春风化雨育新苗——高陂中学德育管理小记

介绍万安县高陂中学坚持“以德治校、五育并举”的办学理念及实施“12345”德育工程的做法及取得的一些成绩。