原型义项排列法:义项排列新视角

《牛津大学英语词典》基于原型理论,采用了新型的"原型义项排列法",突显核心意义,使次要意义与核心意义形成链状辐射结构,十分有益于外语学习者的多义词语义习得,可以在一定程度上弥补当今主流英语学习词典义项编排的缺陷,为学习词典的义项排列提供一个新视角。     

语义分析与英语学习词典

本文试从语义学的角度,分析英语学习词典多义词义项的划分和释义特点。在语义学知识的基础上,帮助读者充分运用英语学习词典里丰富的语言信息。     

理想的小学生词典

目前,专供小学生使用的语文工具书,大致有两种:一种是小学生词语手册,一种是小学生字典。词语手册是按照课文的顺序编排词目的,虽然对学生查词带来一些方便,但不利于培养学生查字典的能力,养成勤查词典的良好习惯。小学语文课本中的三千个左右的生字,基本上没有收入,多义词只注释一个义项,信息量极其有限。特别是这类手册,编写一     

藏文字典编纂中同音字“■”与“■”的义项分解

藏语同音字“■”与“■”的正字问题和字典义项分解一直是学界争议的焦点。文章通过语料库、文献、正字书及词典四个领域对两个同音字的历时使用及分布进行了计量研究和语义转移的认知解析,归纳了“■”的九个义项及“■”的四个义项,并得出二者不能混用的结论。同时,认为字典中同音字及多义词的义项概括和分解应依照“义点展示,义系排列,义项分解”的程序,结合微观义点显示和宏观义系把握来进行分解。     

认知语言学视角下的大学英语多义词教学

本文将多义词教学与认知语言学的原型范畴、隐喻、转喻以及文化语境等相关研究结合起来,提出隐喻和转喻是多义词义项扩展的内在动因,并通过语义关系网和映射关系图将多义词义项延伸的理据性直观地呈现给学习者,从而帮助其提升学习多义词的效率。     

机器翻译中词义的常识排歧

提出了一种机器翻译中多义词词义排歧的新方法.首先对翻译过程中多义词的词义选择是否符合常识给出了一条形式化的标准,然后将人们在翻译过程中排歧时所进行的逻辑推理归结为一种机械的集合运算,使之易于机器操作.在此基础上建立了义项多元组的概念,利用此多元组引入词义的语境相关限制信息,以改进现有电子词典,使之更加利于排歧.并从方向上指明了这种词典知识获取的途径.     

关于词典释义的几个问题

《辞海》、《辞源》《汉语大字典》《现代汉语词典》在释义方面仍存在着一些带普遍性的问题：一、义项的建立仍有不完备者；二、义项的划分有些字条未能达到“准确清楚，防止义项之间的词义交叉”的要求；三、义项的排列有因不明本义而使某个多义词义项的次第错乱或分类不清者；四、在引证方面某些例证与释义不合，或书证与释义不一致者；五、有时用模糊语言来解释模糊概念，也能收到准确的效果。若用精确语言解释模糊概念，有时反而会显得不准确。     

EFL环境下词汇能力与词汇习得策略

EFL环境下评判英语学习者的词汇能力不光要看学习者的词汇量,而且还要看其所掌握词汇的深度和广度,及其习得词块和高频多义词的能力。EFL学习者要提高词汇能力,需要通过大量的阅读,借助语境推测词的概念意义,利用语境领会词汇的内涵意义和理解词汇的语用意义、确定多义词义项、消除歧义。除此之外,学习者还应该善于利用词典扩大词汇量,培养自身的学习策略意识,使用各种合适的学习策略以便提高学习效果。     

英语词典义项排列的基本原则与发展趋势

词典的义项通常需要遵循一定的排列原则和方法，本以英语词典为例，探讨义项排列的基本原则与发展趋势。词典义项排列的三种基本原则分别为：历史发展原则、逻辑联系原则和使用频率原则。这三种基本原则各有其优缺点。随着事物的不断发展，词典的义项排列方法也在不断地有新的发展，一部词典要采用何种主要的义项排列方法取决于词典的宗旨和服务对象，由于三种基本排列原则各有优缺点，事实证明各种方法的相互取长补短、综合运用是词典义项排列的主要发展趋势。     

从“二程语录”多义词看《汉语大词典》的书证晚出

《汉语大词典》是目前最具权威的一部汉语语词词典，但其书证晚出现象严重，补证这些滞后的书证，对于词语溯源和辞书编撰均有裨益。“二程语录”语词颇具特色，然辞书对其重视不够。通过对“二程语录”语词的考察发现，《汉语大词典》首引书证滞后的多义词义项共170例。     

论现代艺术的感官特征

在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以相互作用，现代艺术中的感官互动无论作为心理学或语言学，都是一种感觉引起、诱发其它感官进行的系统反应，是一种“感觉挪移”。注重感官成为现代艺术与生活中重要的形式法则，它是一种设计思维、一项创造活动。     

结构损伤的智能诊断

本文介绍了结构损伤的动力学原理,总结了当前流行的关于结构损伤的神经网络的一般常识,并对结构损伤检测提出了一些有益的建议.     

试析高校体育如何贯彻健康教育

高校应当实施素质教育以培养全面发展的健康人才。基于这一理念,高校体育教学要转变观念,提高认识,调整教学内容,改革考核方法,加强宣传,真正贯彻健康教育。     

《现代汉语词典》第6版释义修订计量研究

《现代汉语词典》第6版“Z”字条释义修订共计397处，修订方式有以下六种：新义项的增补、旧义项的删汰、义项位置置换、义项局部修改、综合修订和重新释义。其释义修订提升了《现代汉语词典》的释义质量，具有简明性、精准性、客观性、时代性、完整性和系统性等特点。     

现代汉语旧词新义现象及其翻译研究

从语言学的层面,分析旧词新义现象产生的3个原因:社会发展的需求,语言使用者的需求,语言经济原则的制约;指出其变化的特点:词义的变化与时俱进,采纳吸收行业用语;并在此基础上探讨其英译的原则和方法。     

体育专业教师创新思维的建构途径

培养体育专业学生的创新精神和创造能力的关键在于教师，因此体育教师的创新思维至关重要．运用调查法、逻辑分析法建构了体育专业教师创新思维的途径．     

生命科学专业基础化学教学改革的几点体会

围绕生命科学专业基础化学的教学改革，从要求学生牢固掌握基础知识，培养学生的创新意识和提高学生的环保意识等方面进行实践．通过教学改革，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的创新意识．     

时空的畅通：文学语言的社会意识与历史意识——巴赫金超语言学理论探究

文学语言在语言发展演变过程中积淀了社会意识和历史意识。通过理解文学语言,能将语言所具有的社会意识与历史意识内涵充分展现出来,使文学语言本身成为蕴涵深厚社会意识及历史意识的语言。     

电气专业综合设计实验教学探讨

电气专业中大多数课程对实践能力要求很高,教学中只有通过综合实验教学来锻炼学生实践能力.以“DSP原理及应用”课程为例说明电气专业综合实验的实行过程.这门课是一门实用性和实践性很强的课程,但现有实验教学方法过于简单,对学生不能很好地进行训练.提出通过设置基于DSP三相电路的U和I的采集及模拟继电保护跳闸回路综合实验,提高学生主观能动性和创造性,来培养和锻炼学生工程素质.实践证明该实验在培养学生掌握DSP应用设计及技术创新能力方面效果良好.详细介绍了综合实验的选题、硬件、软件、报告撰写等内容及实施过程.