关于职业教育教学方法的几点思考

本文主要介绍了在高职教学中常见的教学方法,详细分析了各种教学方法的特点及应用,同时也比较了传统教学法和项目教学法的区别,进而明确了目前高职教育在教学中用采用更加灵活的教学方法,更有利于教学的顺利展开。     

多元读写模式在小学英语教学中的应用研究

教育标准的不断丰富和拓展要求教师在教学实践过程中掌握更加丰富的教学方法,这种状态我们称之为教育的多模态化。对当前的小学英语教学而言,这种多模态化的教育模式具有更多应用前景,人教版教材中对这种教育模式也有较多应用。通过对小学英语课堂的实际实践和经验总结,能够帮助教师在总结学生学习效果以及教学方法的应用过程中更好地达到锻炼多元读写能力的目标,对学生的评价也能更加综合化、客观化。     

以案例教学法提高大学生思想政治教育实效探析

随着高等院校"两课"改革的不断深入,如何有效的利用案例教学方法渗透到教学环节中,并进一步宣传党的理论、方针和政策,更加有效的对大学生进行思想政治教育显得尤为重要.本文试就"两课"改革的形势下如何通过"两课"案例教学法来达到提高大学生思想政治教育实效的目的.     

信息技术环境下的成人教育教学创新

<正>计算机、多媒体、网络技术在教学教育中的全面应用,促进了教学方法和教学结构的改革,也促进了教学思想和教学理论的发展,为我们探索新的成人教育教学模式、教学方法和手段提供了机会。一、网络及多媒体技术对成人教育教学模式的影响教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下、在一定环境中展开的教学活动进程的稳定结构模式。教学手段的更新,使人们重新理解和认识教学活动,也为贯彻落实教育思想和教学理论提供了技术支持。     

新时代高校思想政治教育创新研究

新时代,高校思想政治教育的方式也发生了巨大的变化。随着时代的变迁、新事物的推出、思想观念的更新、教学方法的新生等改变,高校思想政治教育也迎来了新的机遇和挑战。笔者就新时代高校思想政治教育该如何创新展开研究,剖析了新时代高校学生思想政治教育创新研究的必要性,以及创新方法的探析。     

开放的教育思想 实用的教学方法——对云南省中学英语特级教师罗冰教育思想、教学方法的系统探讨

本文是来自中学英语教学调查的研究论文,它是“曲靖地区中学特级教师教育成果专题研究”的一部分。文章较为、系统地论述了云南省中学英语特级教师罗冰老师的教育思想和方法成果,以其教育思想的开放性和教学方法的实用性为主要分析对象,探讨总结和展示了罗冰老师教育思想、教学方法的丰富层次。     

素质教育背景下关于数学探究式教学的思考

近年来，随着素质教育的推广，新兴的教学理念逐渐提出，学校教育教学方法也不断进行革新，一些更加符合学生身心发展状况的新式教学方法开始流行，探究式教学就是其中的一种，因此，本文主要站在教师的角度对数学教学过程中探究式教学方法的使用状况进行分析和评价，并就其更加合理的被使用提出一些想法和建议。     

以人为本视野下的大学生思想政治教育

以人为本是科学发展观的本质和核心,也是当前加强大学生思想政治教育的必然要求。当前加强大学生思想政治政治教育应该在教育理念,尊重学生的主体地位,促进学生的全面发展和改进教学方法等方面下功夫。     

大学生思想政治教育的意义与途径

对大学生进行思想政治教育是大学教育的一项重要工作,但面对新时期的变化,大学生的思想政治教育也面临挑战。对大学生进行思想政治教育具有重要的意义,培养学生的价值观念,有效利用网络,形成正常的心理。在思想政治教育时要做到充分利用课堂、做到言传身教、了解大学生的特点,注重隐性课堂,辅导员充分发挥作用。高校要认识到对大学生进行思想政治教育的重要意义,改进教学方法,注重资教育资源的开发,对大学生进行科学的教育,培养社会需要的人才。     

论高校思想政治理论课教学方法的改革

高校思想政治理论课在对大学生进行思想政治教育过程中起着举足轻重的作用。要从教学方法入手,进行思想政治理论课教学改革,才能提高教学实效,文章提出引导式、以学生为主体、体验式、信息技术等教学方法。     

对孔子教育思想的理解

介绍了孔子对教育所做的贡献,论述了孔子在教育对象、教育目的、教学方法上的教育思想。     

网络对高校思想政治教育的影响

网络作为一种新兴的媒体 ,吸引了众多大学生的关注 ,为高校思想政治教育开辟了新天地 ,使高校思想政治教育的内容更加充分 ,更新了大学生的思想观念 ,改进了高校思想政治教育的方法 ,提高了高校思想政治教育的效率 ,但同时也带来了一系列的负面影响 ,增加了高校思想政治教育的难度。     

论以人为本语境下大学生思想政治教育的创新

目前大学生思想政治理论课教学内容缺乏时代感和针对性,教学方法和手段仍然落后于时代的发展,现有的考核方式达不到对思想政治理论课教学效果检验的目的,高校的一些领导干部对大学生思想政治教育工作仍然重视不够。解决上述问题的根本应坚持以人为本,实现大学生思想政治教育的创新,改进和创新思想政治理论课教育教学方法和手段,努力探索大学生思想政治教育的道德实践途径,创新考核方式,转变观念。     

人文主义教育思想对高中数学教学的启示

本文首先剖析了人文主义教育思想的产生及其深刻内涵。在此过程中明晰了人文主义教育思想与"人文主义"这一概念的关系。进而描述了人文主义教学方法对高中数学教学的影响。然后对人文主义教学方法进行反思,从而得到了人文主义教育思想对高中数学教学的一些启示。     

在思想政治理论课中对大学生进行社会主义核心价值体系教育的方法探究

思想政治理论课教学是高校加强大学生思想政治教育的主渠道,同时也是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主阵地。高校思想政治理论课要合理运用马列主义中国化的最新成果,结合多种教学方法,灵话机动地组织教学,多方面、成体系地向大学生开展社会主义核心价值体系教育,帮助和引导大学生形成社会主义的共同理想,实现大学生对社会主义核心价值体系的认同。     

体育教学方法实施及创新研究

有关体育教学方法的研究,大多数是根据"以人为本"的原则,根据人的实际发展状况,培养未来发展所需要的人才。教学方法重点突出教师的作用,体育教育也不例外,由于受到传统教育思想的影响,体育教学方法单一,课堂目标与实践脱节,学生体育课堂质量不断下降。引发了外界对体育教学方法实施的强烈关注。随着时代的发展,尤其是新课改的逐步实施,国家对体育教学方法也提出了更高的要求,学校体育教育方法也开始呈现出充实和不断变化的趋势,这种变化的创新之处在于越来越强调体育教育理论与实践锻炼相结合。     

论思想政治教育的教训——另一种宝贵的历史财富

研究我党在不同历史时期思想政治教育工作中的教训，并且从这些教训中总结出启示，对于增强新时期思想政治教育工作的实效有着重大的指导意义，也是我们更加卓有成效地开展思想政治教育工作不可忽视的历史财富。     

传统思想政治教育的转型模式分析

随着我国改革开放的不断深化，我国正从传统社会向现代社会转型，这也使得思想政治教育必须适应我国社会转型的需要，积极推动传统思想政治教育模式向现代思想政治教育模式转型，只有这样才能使思想政治教育更加科学、持续、高效。该文以传统思想政治教育的转型模式问题为研究对象，首先分析了传统思想政治教育模式的内容和问题，然后对现代思想政治教育模式进行了简述，在此基础上就如何推动传统思想政治教育向现代思想政治教育转型提出对策。     

高校思想政治理论课教学方法论体系创新

思想政治理论课程教学实施中，要不断改革和创新思想政治理论课教学方法，探索思想政治理论课程教学方法创新的基本原则、途径和方法，使之在思想政治理论课程教学方法创新中发挥导向性和规范性的作用，并贯穿于思想政治理论课程教育教学方法执行的全过程。构建一整套行之有效的思想政治理论课程教学方法论体系是高校思想政治理论课教学方法创新的关键问题。     

高校体育教学方法与创新教育的探讨与研究

随着我国当代学校体育事业的发展,学校体育教学方法的改革在不断的探索和研究,新的体育教学理念和体育教育思想的创新不断涌现,要求人们站在时代的前沿,去探讨学校体育教学方法变革的新思路,提出我国高校体育教育教学方法创新的可行性方案,以推动我国高校体育教学方法改革和教学思想的变革。