激发学兴趣提高学习效益

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".数学课堂怎样激发学生的学习兴趣、提高学习效益?对此,我们作了一些有效的尝试,收到良好效果.     

激发学习兴趣 提高学习成绩

教育心理学认为,“兴趣是最好的老师”。孔夫子也说,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。唤起学生的学习兴趣、爱好,使之认识到学习某种知识、某门学科的重要性,从而表现出高度的自觉性、主动性,是取得教育教学成功的必要条件。提高一般学生的学习成绩是这样,提高后进学生的成绩尤其是这样。近年来我们在这方面做了以下尝试。     

激发学生学习语文兴趣的方法

古今中外,许多教育理论家阐述了兴趣对学习的重要性。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"我们现代的教育实践也充分说明,激发培养良好的兴趣对学生的学习有着十分重要的影响。所以说"兴趣是最好的老师"是没有错的。在教学中,激发学生学习的兴趣,可以使学生产生强烈的学习动机,主动学习,最终取得事半功倍的     

针对学生学习计算机兴趣的思考

有句名言"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".只有学生对事物产生了很大的兴趣,才会主动去寻找解决问题的办法;才会动脑子去思考.只有对某事情有了很好的兴趣,才会发挥出自己的聪明才智,精神高度集中地去学习、创造和发明.因此,在计算机教学中,教师教学的一个很重要任务就是培养学生的学习兴趣.     

从兴趣出发,提高计算机教学质量

兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向,是行为的动力。如果学生对某种事物发生了兴趣,才会启动思维,苦思冥想;只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法;并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精力才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,有所创造,有所发明。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。有句名言:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是学生学习的动力,如何激发学生学习计算机的兴趣是教学成功的关键。     

因势利导 提高学生学习语文的兴趣

人们大都知道爱因斯坦的一句名言：“兴趣是最好的老师”，我想，知道这一名言的人也一定同意这一观点。孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，培养学习兴趣对于学生来说是多么的重要。浓厚的学习兴趣，能调动学生的学习积极性，促使学生大脑处于高度兴奋状态，造成获取知识、探究未知的最佳心态。在这种心态下，学生的注意力、记忆力、思维能力、想像力等都会明显提高。目前，在我们的教学当中，有相当部分学生对文化基础课的学习积极性不高。那么如何激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文能力？使课堂兴趣化呢？笔者认为，提高学生对语文的学习兴趣，是学习语文的敲门砖，那么，怎样提高学生的兴趣呢？根据自身的实践经验，我总结了以下几点。     

浅谈学生学习兴趣的激发和培养

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“兴趣是最好的老师。”兴趣是求知的内在动力。激发了学生的兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的,关键在于教师如何引导,充分调动学生对学习的积极性和主动性,使学生进行创造性地学习,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。     

激发学习兴趣 提高英语水平

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”说明兴趣是最好的学习动力。而学习英语是一个复杂的心理过程,兴趣是学好英语的关键。作为一名小学生,无论对任何一门新的学科,在初始阶段,几乎都处于一种朦胧或缺少理性认识的状态中。他们当中有相当一部分学生凭着自己的感觉或兴趣进行学习。针对小学生这一心理特点,要想使学生的注意力集中,确保45分钟的课堂教学效果,教师必须在激发学生持久的学习兴趣上下功夫。那么如何激发学生的学习兴趣呢？     

浅议在初中生物教学中如何加强学生的学习兴趣

孔子曰"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。这句话告诉我们,要想取得好的学习效果就要有兴趣,初中生物教学中应注意激发学生学习兴趣,学生有了学习兴趣,才能在学习生物的过程中感到兴奋和激动,才能充分体会到学习生物知识的乐趣和成功的愉快,因而产生积极的情感体验,增强教学效果。只有使学生真正对学习感兴趣,学生才会在学习中真正快乐,也才会真正发挥学生的主体地位,学生学习的内在素养就会被慢慢发掘出来。因此,在生物教学中激发学生的学习兴趣是多么的重要。学生只要有了学习兴趣,才会在老师的引导下去探索知识,达到较高的生物学习素养。     

培养学习兴趣,提高地理成绩

长期以来,由于初中地理一直为"副科",使它在部分人眼中成了可有可无的课,占用、少安排、随意取消的情况常有发生,再加上部分教师仍是"满堂灌"式教学,使许多学生产生了严重的厌学地理的情绪。如何改变当前初中地理教学低迷的状况呢?我以为关键是培养学生学习地理的兴趣。古代著名教育家孔子曰:"知之者,不如好之者;好知者,不如乐之     

如何激发学生学习英语的兴趣

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"孔子也说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣能燃起学生心智的火花。兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃同时最具学习效果的成份。可见,培养学习兴趣对于学生来说,是多么的重要。浓厚的学习兴趣,能调动学生的学习积极性,能使教学效果事半功倍。     

生物教学中如何培养学生的学习兴趣

古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之道”，兴趣是一个最好的老师。生物教学也是如此。如何激发学生的兴趣，点燃学生对生物学习的“爱之火焰”，这是生物教学成功的关键所在。在十年的教学经验中，深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生的自觉性，培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减轻学生学习中的疲劳，提高效率，取得优异成绩。     

培养学生化学学习兴趣的重要性

化学是一门实验性的学科，也是一门丰富多彩的学科。我们主要是培养学生对学习的兴趣，让他们从被动转为主动、从接受到理解、从理解到深入。让学生去发现，探索化学的奥妙。如何让学生学习产生兴趣，是教育的根本，对学生尤其重要。在学校经常听到家长和老师抱怨学生对学习没有兴趣，老是玩游戏，怎么样让孩子把对游戏的心态放在学习上面。没有兴趣，就没有记忆。歌德说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。只有让学生在快乐的学习才能收获更多的知识。     

激发学习兴趣,培养自读能力

在教学过程中,不断激发学生学习语文的兴趣,调动他们的学习积极性,这对发展学生的智力,提高他们自读语文的能力,有着极其重要的意义。孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语》)只有“好之”、“乐之”,学生方能知难而进。近年来,我在诱发学生学习语文的兴趣方面收到一定的效果。具体做法是:     

浅谈历史教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的内动力，是学生学习活动中最现实、最活跃的成分。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。只有学生感兴趣才会有高度的热情，积极主动去学习。兴趣是学习的开始，是成功的秘诀。我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。处于教学“主导”地位的历史课教师，不仅要使学生认识到学习历史对社会、对自己的重要意义，而且要使学生在学习过程中对学习活动本身产生愉快的情绪体验，激发学习历史的兴趣。因此，在地理教学中，教师着力培养学生学习历史的兴趣，无疑是一条提高教学质量的重要途径。     

如何激发学生学习语文的兴趣

不久前,笔者曾对语文成绩好或差的两部分学生做过认真调查,结果表明：兴趣的有无和高低与语文学习成绩的好坏成正比。正如孔子所说：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。可见,兴趣是学习的最佳动力。培养学生的语文学习兴趣随时随地都可发生,激发者也可以不同。这里只谈一下语文教师在课堂上如何激发学生的学习兴趣。     

培养初中生数学学习兴趣的策略

教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望”,兴趣是学习的重要动力,数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担;孔子说：“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣。     

浅议在初中生物教学中如何加强学生的学习兴趣

孔子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.这句话告诉我们,要想取得好的学习效果就要有兴趣,初中生物教学中应注意激发学生学习兴趣,学生有了学习兴趣,才能在学习生物的过程中感到兴奋和激动,才能充分体会到学习生物知识的乐趣和成功的愉快,因而产生积极的情感体验,增强教学效果.只有使学生真正对学习感兴趣,学生才会在学习中真正快乐,也才会真正发挥学生的主体地位,学生学习的内在素养就会被慢慢发掘出来.因此,在生物教学中激发学生的学习兴趣是多么的重要.学生只要有了学习兴趣,才会在老师的引导下去探索知识,达到较高的生物学习素养.     

中学生英语学习兴趣的培养

<正>古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。兴趣对学习有着神奇的驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效,能坚定学生的信心,克服学习中的困难。著名的教育学家托尔斯泰也曾说过:"成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的积极性。"这就告诉我们不论做什么,兴趣都是非常重要的。所以说在英语学习中,兴趣是关键。如果学生对英语不感兴趣,就会导致教师讲课无人听讲;上课提问无人回答;课堂气氛死气沉沉。     

激发初中生学习历史兴趣的探索和分析

兴趣是引导学生进行独立思考和学习的主要源采和重要动力之一,它能够激发和引导学生去主动地探索事物所蕴含的深层次的奥秘,同样也有助于学生智力的快速提高和学习兴趣的发展.学生在学习之中只有有了浓厚的兴趣,才会有求知的欲望,进而才能进行积极的探索.因此,人们常说：“兴趣是最好的老师”,我国伟大教育家孔子也曾经说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.