人教版高中化学新课标教材与现行教材课后习题比较分析

本文通过对人教版高中化学新课标教材必修1、2与现行教材1、2册各章节习题的类型、数量、功能和涵盖知识范围等进行综合比较,分析得出新教材课后习题的设置科学的体现了新课程标准的理念,题目的编排和设计相比旧版教材更科学合理。题目类型的多样化和主观题比重的加大使考察方式更灵活,能够提高学生的主观能动性,更符合三维教学目标的要求。     

高师美术教材教法课优化初探

随着社会的不断进步,中小学美术教师已不再是以往那种无足轻重的角色了,时代对其提出更高的要求。高师美术教材教法课作为培养中小学美术教师的核心课程。结合当今高校美术教育专业的现状,针对如何优化高师院校美术教材教法课提出强化敬业精神,提高综合素质和培养创新意识,改进教学方法等建议。     

关于新媒体时代下高师院校写作教学的思考

进入新媒体时代以来,网络写作以迥异于传统写作思维模式的非线性、信息元素动态性、流程交互性等特征给高师院校写作教学带来了机遇和挑战。我们应思考当下写作教学和网络写作存在的共通之处,结合高师的师范性特征,转换写作教学理念,与技术俱进,掌握良好的网络操作技术和多媒体技术,重视网络写作带来的弊端,推进教学手段和教学方法的改革。     

对作文教学中写作素材的思考

“为有源头活水来”，生活是语文学习的活水，是文章写作的源泉，离开了生活，作文训练就成了无源之水。目前由于学生的多数时间是在校园中度过的，接触的生活范围毕竟有限，再加上课堂教学和教材容量的限制，造成他们阅历少、见解低、知识面窄、语言贫乏，在写作能力提高上受到一定程度限制。解决这些问题的最佳办法就是引进生活活水，使学生深人生活，不断增长知识，提高能力。[第一段]     

浅议非中文专业的写作教材的改革

本文针对当前非中文专业写作教材存在的某些不足提出了改革的意见,阐述了语法、修辞对于写作教学的重要意义.     

阅读:写作教材中不可缺少的元素

阅读论在写作教材中的缺失导致写作教学对学生的阅读活动、阅读行为指导不力,也因此导致写作理论对写作实践指导力的削弱。针对学生阅读中存在的问题加强阅读研究和指导。     

关于应用写作教学改革中几个问题的思考

应用写作能力是高校毕业生必须具备的能力。本文从应用写作的学科地位、教材编写、教学评价等方面提出了个人的观点与看法,并论述了应用写作课程建设的意义。     

成人高等教育教材选用现状的分析

教材是教学实施的重要依据,没有适应成人高教教学特点的好教材,成人高教教学的质量就无法保证。本文就目前成人高教教材征订和使用中存在的问题进行了分析,对如何完善成人高教的教材建设提出了精选为主,自编为辅的观点,并强调了建立教材选用和评估制度的重要性。     

现行立体几何教材中几个概念的质疑及建议

本文就直平行方面体等概念的定义及其分类提出质疑，并对有关问题提出相应的处理建议。     

高中英语教材中写作训练的教学设计评析

高中英语教学的实施中,学生的写作能力是体现一个学生英语综合能力的重要部分,但是,受各方因素的影响,很多高中学生的英语写作能力都比较低,这和高中英语课堂写作教学的实施有着重要的关系。文章从写作教学的定义出发,对高中英语教学写作教学的设计进行分析与评价,从中探寻以英语教材为主,提高学生英语写作能力的最佳途径。     

使用对外汉语写作教材的原则和策略

科学有效地使用对外汉语写作教材关系着该课程教学的质量和水平。要遵循突出重点、写与听说读相结合、教材与实际相结合的原则,在使用教材过程中根据教学对象与教学条件有选择地运用教材,适当丰富教材的内容与形式,启发学生学会使用教材,发挥教材为教学服务的功能,促进对外汉语写作教学向前发展。     

关于高职应用写作课程教学方法的探索

应用写作是一门综合性和实践性很强的课程,是高职教育中的重要组成部分。应用写作教学不仅要注重理论知识的讲授,更要注重学生写作能力的培养。通过对应用写作课程教学方法的不断探索,按需施教,深入浅出的进行引导性教学,帮助学生更好地掌握应用写作知识和技能,逐步提升他们的人文素养。     

网络时代关于科技写作的思考

网络时代为科技写作提供了丰富的信息资源，也为科技写作提出了新的问题，如科技查新，网络意识准备，计算机技术等．提示人们以科学积极的姿态应对网络，掌握网络技术，充分利用和开发网络资源，把研究成果提炼出来，撰写出有价值的论文，提高科技写作水平．     

关于多元化教材体系的思考

根据教学实践和未来发展趋势从培养创新人才的角度出发，提出高校应全面建设和使用多元化教材。论述了多元化教材的内容、表现形式及为教学服务的方式、意义等内容。     

关于完全学分制下教材管理的思考

教材管理是教学工作顺利进行的重要保证,直接影响到教学秩序和教学质量。在完全学分制下的教材管理工作由传统的统一规定教材转向以人为本的自主选择的模式,使得教材管理工作的工作量和难度加大。如何做好完全学分制下的教材管理工作是教材管理人员面临的新挑战。     

关于完全学分制下教材管理的思考

教材管理是教学工作顺利进行的重要保证,直接影响到教学秩序和教学质量。在完全学分制下的教材管理工作由传统的统一规定教材转向以人为本的自主选择的模式,使得教材管理工作的工作量和难度加大。如何做好完全学分制下的教材管理工作是教材管理人员面临的新挑战。     

关于公路工程现行监理模式的探讨

自公路工程项目实行工程监理制以来,公路建设市场得到了规范、完善和发展,但在实行中,与国际通用的FIDIC监理模式相比,存在着一定的差距,是一种有中国特色的监理模式。本文根据作者几年来工地实践经验具体阐述了这种模式的表现形式及其存在的根源,对其利弊进行了分析,并出了几点建议。     

在商务英语新闻教学研究视角下对新闻写作教学的思考

在商务英语新闻教学研究的视角下对新闻写作教学提出八大步骤,这些步骤的依次实施将有效提高学生的新闻写作能力。八个步骤简单概括为：（1）确定出商务新闻的几大分类;（2）搜集某类新闻报道;（3）分析标题和导语;（4）归纳行文框架;（5）专业背景知识补充;（6）专业词汇归纳;（7）反复练习;（8）专题课堂讨论。