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高中生物教学,既要培养学生生物科学素养,又要提高学生高考质量,既要强调学生学习方式,又要强调培养学生能力。在这样的情景之下,教师既要把课程中最基本、最重要的生物学理论和规律传授给学生,又要使学生以自己的理解方式提出质疑,深入理解,从而保证在较短的时间里掌握大量的知识,而且掌握得牢,掌握得深。那么如何促进学生的学习和培养学生的能力呢? 相似文献
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新课程标准要求我们,教学不能停留在知识的层面上,要注重学习方法的指导,给学生一定的自由度,让其自己去探索、去发展。因此,在教学中应以突出学生的主体地位,个性发展,创新精神和实践能力为主基调,并将新的思想、新的理念运用到教学中,在教学中不断完善。随着教学改革的不断深入,我们不但要对教师的教学方法进行研究,还要对学生的学习方法做深入的探索。 相似文献
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要让政治课贴近学生实际,教师应该:1、深入学生实际生活,以小见大,寓教于乐,寓教于思,增强学生社会责任感;2、以教材阅读材料为切入点,以增强学生理解的能力为目标,培养学生学习的成就感;3、结合时事、热点问题,引导学生初步运用马克思主义的观点观察问题、分析问题、培养学生理论联系实际的能力;4、开展丰富多彩的教育实践活动,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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王晓 《沈阳大学学报:自然科学版》2001,13(1):34-36
章从“三个代表”提出的重要性入手,详细了当前高等学校学生思想政治工作面临的新情况、新问题,提出了要站在“三个代表”重要思想的高度,深入做好高校学生思想政治工作。 相似文献
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阅读教学的艺术在于把语言文字的温度和力量直抵学生的心灵。达到这一境界需要教师深入解读教材、走近作者心灵,要预设教学目标、拟定教学程序,教学过程中要重视学生体验阅读、提高其鉴赏水平,还要灵活引领课堂、砥砺学生思维。 相似文献
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教师如何有效地组织课堂教学是一种教学艺术。要搞好课堂教学,教师必须关注全体学生,注意信息反馈,要有驾驭一个课堂教学活动的能力。教师必须把握学生的注意力和情感,努力调控学生的注意力,保持相对的稳定性、激发学生的情感,使他们产生愉快喜悦的心境,从而全身心地投入到学习活动中。课堂教学的调控,是提高教学质量的主要手段。一些教师能深入钻研教材,精心设计教案, 相似文献
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教学就是教师有计划、有目的地引导学生学习、掌握文化和科学知识和技能的活动,其主要的表现形式就是课堂教学。因此,学生是否能完全掌握教师教授的知识,关键在于课堂教学能否达到预期的效果。如何才能有效提高课堂教学效率,是广大教育工作者一直以来探讨和研究的课题。通过多年物理教学的有效实践,认为教师要想有效提高物理课堂教学效率,必须深入钻研教材,紧密结合学生心理,采取多种教学方法,充分调动学生的积极性,使学生主动参与到教学过程中,真正做到“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则。只有这样,才能充分利用有限的课堂时间,达到最佳的教学效果。 相似文献
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在英语教学实践中,作为教师不但要深入研究教材,精心备课,设计好教学过程;更要备好学生,深入了解所带的每个班级的特点,甚至每个学生的个性。只有这样才能针对不同个体应用不同方法因材施教,而且在面对突发情况时能更好地掌控课堂。 相似文献
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随着教育改革的逐渐深入,传统的语文教学方法越来越难以适应现代教学的要求,这就要求语文教师在教学方法上尝试创新,就必须由原来的那种细嚼慢咽式的教学模式,转变为开放型,多渠道的以学生为主体的教学方法,使学生从教师的“要学会”中走出来,步人自己的“要会学”的殿堂,也就是培养学生的自主学习能力——创造性能力。我个人认为,课堂是培养学生创造能力的主阵地,在语文课堂教学中,我主要从以下四个方面进行训练。 相似文献
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学生公寓在高校人才培养中发挥着重要作用。为此,高校要深入学生公寓这一新的阵地,加强学生的思想政治教育、安全教育;成立科学的、规范的、高素质的公寓管理队伍,让学生积极参与公寓管理,以期营造安全、和谐的学生公寓。 相似文献
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教师要始终以发展的眼光来评价学生,尽可能地挖掘学生的"闪光点"。这要求:教师要有评价意识;评价内容要有利于学生发展;科学利用评价,深入推进信息技术素质教育。 相似文献
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班主任是学校教育组织系统中最基层的教育者。要建设好一个团结向上、积极进取的班集体,必须与学生进行广泛、直接的接触,及时、全面、深入地了解学生的心理状况,这样才能在做好每一个学生的教育工作的基础上,进而做好整个班级的教育工作。可见,是否能对学生进行适时适当的心理健康教育也是关系到班主任工作成败的因素之一。[第一段] 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”作为教师,要善于诱发学生的学习兴趣。随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动的学习知识,激发学生学习数学的兴趣,自此变得更加的重要。 相似文献
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学生干部是学生工作的主力军,是教育管理者的得力助手,也是学校教育思想深入学生的最好、最快、最有效的途径。学生干部要能够处理好学习与工作的关系,并需要掌握一定的工作方法和工作艺术和应该具备的相应能力和素养。 相似文献
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英语是一门实践课,高职英语更是如此。学生要具有一定的听、说、读、写、译能力,除了要认真学习英语的有关知识外,更重要的是要亲自实践。在英语教学活动中,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度,因此在教学过程中,要始终体现学生的主体地位。教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛,提高其英语应用能力。 相似文献