Zn^2＋对金鱼摄食行为的影响

研究四种不同浓度溶液Ｚｎ￣２＋对金鱼摄食行为、学习和记忆能力的影响，观测了ｚｎ￣２＋抑制鱼摄食行为的现象，实验结果表明：１）Ｚｎ￣２＋中毒鱼首次撞击食球的时间及其变化规律不如正常鱼明显，中毒鱼学习和记忆撞球摄食的能力低于正常；２）中毒鱼的摄食频率低于正常鱼，Ｚｎ￣２＋浓度越高摄食频率下降越明显；３）中毒鱼摄食峰的出现．在时间上迟于正常，Ｚｎ￣２＋浓度越高摄食峰越往后位移；４）１ｍｇ／Ｌ，Ｚｎ￣２＋对鱼类摄食行为影响不大。     

Cu^2＋对金鱼摄食行为的抑制

研究四种不同浓度Ｃｕ２＋对金鱼摄食行为、学习和记忆能力的影响，及摘除嗅囊后摄食行为的改变，探讨其中毒的机理．实验结果：１）不同浓度Ｃｕ２＋液对金鱼摄食行为呈抑制效应，抑制的程度随Ｃｕ２＋浓度的增加而加深，表现为首次撞击食球的时间（下简称首次撞击时间）随着中毒的加深而推迟，摄食的频率亦随之降低．反映了中毒鱼学习记忆的能力都随着Ｃｕ２＋浓度的增加而减弱；２）中毒鱼体重增长率随Ｃｕ２＋浓度的增加而减少，甚至呈现负增长现象；３）摘除嗅囊鱼的摄食频率仅为正常的１／２，学习和记忆的能力也较差     

韩国惊现罕见的人面鱼

在韩国出现了一种人面鱼，韩国当地媒体刊登了这一奇异鱼种的照片。人面鱼的主人饲养它已经多时，一直不想向公众媒体展示，虽然他周围的邻居一直在谈论着这条奇怪的人面鱼。这是有史以来从来没见过的鱼类，它是鲤鱼与鳜鱼的后代，由于颜色美丽，它还被称作“橘子鱼”。这种鱼的形体比较大，宽大约就在50-80cm之间，它们一直由一位64岁的韩国老人饲养着。鱼头上清楚可见类似人眼球的两个点以及还有两条细缝。     

关于“记忆”的重释

记忆是一个非常抽象和复杂的术语，是心理语言学和神经语言学研究的主要对象，可是对于记忆的具体界定问题，有时却极易引起人们的误解。本文试图再次重谈记忆这一话题，具体谈了记忆的概念、记忆的分类，记忆的系统等方面，以期人们对记忆这一问题有一个全面和科学的认识，以便能更好地研究心理语言学和神经语言学的有关观点。     

培养学生自主学习的思考与探索

古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。“鱼”与“渔”两者，孰重孰轻，不言自喻。从教育的角度诠释：“授鱼”如同传授知识，“授渔”则是传授学习知识的方法。以往我们在教学过程中，注重“授鱼”，而忽视了“授渔”。这一教学模式是不适应素质教育发展的要求。实现素质教育首先要实现教学模式从“授鱼”向“授渔”的转变。这一过程包括两个方面：一是教学工作应从单纯的传授知识，转变为重在传授给学生学习知     

血战海洋剑侠——长吻鱼

长吻鱼,它那前冲的吻呈管形状,有一米多长,还非常坚硬,似一把锐利的长剑,所以海洋学家称其为剑鱼。它生性凶猛好斗,令众多的鱼类和渔民望而生畏,是大名鼎鼎的"海洋剑侠",马来西亚多多尔岛的渔民铤而走险,经常出海捕获长吻鱼,留下了惨烈悲壮的记忆……     

探秘首条实用仿生鱼

目前，一条在京亮相的神秘“大鱼”，引起媒体和社会公众的极大兴趣。这条“鱼”就是我国科技界研制的第一条实用仿生机器鱼，它的这次水下活动，也被有关专家认定是“国际上首例水下仿生航行体的应用试验”。这条机器鱼有什么用?做到像真鱼那样在水中自由游弋有何难?笔者采访了这条“鱼”的诞生过程，了解到很多有关它的趣事——     

谈比较法在英语词汇教学中的作用

近年来，比较法在英语教学中的运用越来越普遍了。所谓比较，就是将两种或两种以上的同类事物进行对比，辨别异同。这是一个通过观察、分析、归纳的方法，从而找出事物内在联系及规律的过程。下面本人结合自己的教学实践，就比较法在英语词汇教学中的作用谈点自己的看法。一、比较法的运用是记忆单词的需要英语词汇教学的目的是使学生牢固地掌握所学的单词。掌握单词主要靠记忆，记忆有机械记忆与理解记忆，这在学习单词时均要用上。在学习的初级阶段主要靠机械记忆，随着学生课程难度的加深，词汇量的增多，理解记忆就更显重要了。学生常抱…     

初中化学科学记忆方法之我见

＂授之以鱼,不如授之以渔＂,学习方法在学习过程中发挥着举足轻重的作用。初中化学只是比较繁琐、零散,难记易忘,只有掌握了科学的记忆方法,才能提高记忆的效果。因此,在初中化学教学中加强科学记忆方法指导是非常重要的。     

烟叶防治鱼病探讨

烟叶中含有大量的尼古丁、焦油等有毒物质，对细胞、细菌有较强的杀伤作用。我们利用这一特性．用它来预防和治疗鱼病起到了明显效果，降低了鱼的死亡率，提高了鱼的产量，取得较好的经济效益。     

数学学习中的记忆

数学记忆从形式上可分为机械记忆，理解记忆和概括记忆。 机械记忆是指学生按照数学事实，根据定理、概念、法则等所表现的形式进行记忆，这是最低层次的数学记忆，它在数学学习中也是必要的。如初等算术中“九九乘法表”总要牢记；学代数，一元二次方程的求根公式总应记得；学几何，最基本的一些定理总要记熟。当然，机械记忆还必须发展，必须上升到理解记忆。 理解记忆是指学生根据对数学材料的理解，运用有关知识、经验进行记忆，理解记忆必须要理解所学数学知识的意义，才能记得快、记得牢。理解记忆对于数学学习来说是非常重要而必要的，就象一颗零散的珍珠容易丢失，串在一起的一串珍珠不易丢失，而理解记忆就象串起珍珠的链条，把所记忆的东西依据不同的性质将它们串起来，就不易被遗忘，如等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d，只是机械记忆它也许并不难，但如果理解到它是基于“等差数列从第二项起，每一项是前一项加一个公差”这一简单思想的，那就会记得更好。     

■鱼养殖中的疾病及其防治

综述了国内外鱼养殖中的疾病22种，其中病毒性病5种，细菌性病6种，真菌性病1种，寄生虫病10种。分别描述了这22种病的病原、症状、流行情况以及防治方法。还叙述了鱼疾病的预防的综合措施，提出了今后鱼病害研究的主要方向。     

我省应大力发展池沼公鱼养殖

简要介绍了我省池沼公鱼的移殖概况。作者认为：我省在池沼公鱼移殖获得成功并建立了自己的自繁自育基地之后，应大力发展池沼公鱼养殖，这是一条既不增加投资、又能增收创汇的致富之路。     

2009年3月下半月科技新闻媒体关注指数排行榜

“梦幻鬼鱼”填补进化空白 26日Nature报道，中国科学家在云南曲靖志留纪地层中发现一件近乎完整的硬骨鱼标本，并命名为“梦幻鬼鱼”。这一重大发现为探索有颌类的早期分化．以及硬骨鱼类的起源提供了迄今为止最好、最完整的化石资料。     

谈书法用笔的临摹与记忆表象

用笔就是指运笔过程及所表现出的形态的塑造。而临摹用笔就是在学会运笔的过程中学会塑造生动形态的线，通过重复用笔来达到记住线型，塑造有生命线的形态，这是个记忆过程。这一过程，主要通过表象来加强记忆，建立起表象与线条用笔过程的联系。表象在临帜这一记忆过程中，通过概括、组合、融合而完成的线型－用笔的痕迹，是不断丰富自己对书法艺术认识的一个根本因素。有效地运用记忆表象是增进对用笔形态掌握的基本途径。     

梦幻鬼鱼：最古老的硬骨鱼

今年3月26日，英国《自然》杂志以Article的形式发表了一篇中国学者的文章，它论述了在志留纪地层中发现的一种新的硬骨鱼类化石，这种鱼被命名为“梦幻鬼鱼”。鬼鱼究竟是一条什么样的鱼？它具有哪些奇异的特征？其重要意义何在？     

鹦鹉鱼品系对不同亲本和繁殖技术的响应

选用紫红火口鱼为母本、红魔鬼鱼为父本，探索鹦鹉鱼品系繁殖管理、苗种培育、饵料的选择和投喂量、添加剂对繁殖的影响。介绍另一种血鹦鹉鱼的繁殖方法，亲鱼母本选用火鹤鱼，父本选用紫红火口鱼。由于鹦鹉鱼为杂交所得，其遗传基因十分不稳定，再加上人工雕琢，便出现了许多形色各异的鹦鹉鱼改良品种。     

试论数学记忆的形式和特点

数学记忆是一种重要的学习机能，对数学学习有着重要影响。本文讨论了数学记忆的形式：机械记忆、理解记忆和概括记忆，以及数学记忆的特点：操作性记忆、结构性记忆和系统性记忆。     

关于“记忆”的重释

记忆是一个非常抽象和复杂的术语,是心理语言学和神经语言学研究的主要对象,可是对于记忆的具体界定问题,有时却极易引起人们的误解。本文试图再次重谈记忆这一话题,具体谈了记忆的概念、记忆的分类、记忆的系统等方面,以期人们对记忆这一问题有一个全面和科学的认识,以便能更好地研究心理语言学和神经语言学的有关观点。     

人的三种记忆方式

俄罗斯生物学家亚历山大·卡缅斯基认为，人的记忆方式有三种：遗传记忆人的第一种记忆为遗传记忆。因为在生殖细胞（卵细胞和精子）中已经“记录”下任何一种生物的构成和活动原理，而这一“活动细则”将作为一组基因随着生殖细胞世代相传。遗传记忆的信息容量非常大，约为10的10次幂个信息单位。而要记录下一个人构成的全部信息，总共只需其基因的2%，那其余的98%是怎么回事呢？原来，有一部分基因我们是从当时尚未进化成人的先祖那里继承下来的。甚至可以这样认为，这一部分基因是自然界的储备基金。在通常情况下，它们是不活动的；但地…