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浅谈大学英语写作中存在的问题及训练 总被引:2,自引:0,他引:2
邢林燕 《达县师范高等专科学校学报》2003,13(4):64-67
写作是大学英语的重头戏,直接影响学生四、六级考试的结果,也是学生最感困难的五项技能之一。为了提高大学英语写作效率,文章对大学英语写作中学生所存在的问题进行详细地描述和分析。结合本人与同行的经验,就写作训练方面进行指导。 相似文献
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随着我国经济结构调整和转型以及培养外向型人才的需要,提高英语写作水平在大学英语写作教学和实际生活、工作中显得越来越重要.但是,大学英语写作教学还存在一些突出问题,为了提高大学生的英语写作水平,必须下功夫解决英语写作教学中存在的突出问题,使大学英语写作教学质量大辐度提高. 相似文献
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随着现代教育技朱的飞速发展,博客在英语写作教学中的应用逐渐增多,笔者基于英语过程写作法的相关研究成果,对博客环境下大学英语写作能力的培养模式进行了教学实验研究。结果表明,以博客为基础构建的大学英语写作教学模式有助于大学生英语写作能力的培养和写作水平的提高。 相似文献
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英语写作水平是检验大学生英语综合能力的一项重要指标。而大学生英语写作能力普遍较差,一方面,这反映了英语学习者自身学〉--j态度的问题,另一方面,这也反映了我们的大学英语写作教学存在一些问题。当前合作学习理论在大学英语教学领域得到了广泛应用,为我们提供了合作审题、合作写作、合作批改和合作评析等合作写作模式;结合大学英语写作教学案例,我们发现,通过课堂内外组织学生积极进行合作写作有助于促进大学英语写作质量的提高。 相似文献
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本文在“功能”概念的基础上,提出了基于功能的大学英语写作教学方法和策略,也就是以体裁的功能为出发点进行写作教学,试图为中国的大学英语写作教学提供一个新的视角。 相似文献
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利用计算机网络促进英语写作之研究 总被引:1,自引:0,他引:1
英语写作是英语学习者必须掌握的基本技能之一,但我国大学生英语写作始终是一个最薄弱的环节。实践证明,充分利用计算机网络辅助大学英语写作教学的效果优于传统写作教学。文章分析了大学英语写作的现状及写作能力存在的问题,探讨了计算机网络辅助大学英语写作的优越性,并针对如何利用计算机网络促进大学英语写作进行了思考。 相似文献
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大学英语写作教学模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
海耶斯-弗劳尔的写作过程模型被专家认为是当代外语写作教学理论中对写作过程中的认知心理活动解说得最为详号.的模式,篡值律滦久研究的课题。本文从其写作过程认知模型来分析影响中国大学生英语写作水平的因素,并提出相应对策,同时也提示了一些有待于进一步探索的问题,由此探索大学英语写作的教学模式。 相似文献
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介绍了大学英语写作教学研究的现状,总结了近年来英语写作教学方面的研究成果,并提出了改进措施,展望了写作教学研究的发展方向。 相似文献
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英语写作教学是大学英语教学中非常重要的一个方面。本文从理论方面论述了将多媒体网络应用于大学英语写作教学的可行性,又从实践角度论述了多媒体辅助大学英语写作教学的教学策略,探讨了多媒体网络在大学英语写作教学中的作用。最后,通过各个方面的阐述,得出多媒体网络是信息时代提高英语写作教学必不可少的教学手段。 相似文献
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写作一直是大学英语教学中的一个难.最,也是学生学习英语时最头痛的问题。文章分析了大学英语写作中的典型错误,对其成因进行了初步探究,并提出了一些提高英语写作水平的几点建议。 相似文献
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英语写作是英语学习者必须掌握的基本技能之一,但我国大学生英语写作始终是一个最薄弱的环节。在众多原因中,作文批改对大学生的英语写作水平和能力的提高所产生的影响是不容忽视的。实践证明,在大学英语写作教学中展开同伴互评作文辅助大学英语写作教学的效果优于传统写作教学。本文分析了大学英语写作教学中作文评改的现状,进而分析了实施同伴互评作文的优势及其注意事项。 相似文献
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母语负迁移已经成为了当前大学英语学习中的主要难点之一,也是大学英语写作教学中的要克服的主要障碍之一。本文分析了母语负迁移在大学英语写作中四个方面的负面影响,并提出了克服母语负迁移,促进大学英语写作教学的建议。 相似文献
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利用因特网进行大学英语写作训练 总被引:2,自引:0,他引:2
《科技信息》2008,(27)
写作技能是英语学习者必须掌握的基本技能之一。实践证明,利用因特网进行大学英语写作教学的效果优于传统写作教学。本文从大学英语写作教学的现状,利用因特网进行大学英语写作训练的优势和其在具体教学中的训练方式三个方面探讨了因特网在大学英语写作训练中的作用。 相似文献
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唐娴 《长春师范学院学报》2012,(11):170-171
本文分析了目前大学英语写作教学和大学生英语写作中存在的问题,讨论了外语写作教学中三种常用的教学法——结果教学法、过程教学法和体裁教学法的优缺点,探讨了如何改进大学英语写作的课堂教学,并提出了完善和改进大学英语写作课堂教学的建议。 相似文献
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英语写作能力是非英语专业大学生英语应用能力的重要方面。如何提高非英语专业大学生英语写作能力,是值得我们研究的一个重要课题。实证研究表明,当今大学非英语专业英语写作教学存在以下一些问题:大学英语写作课时设计不合理,学生在英语词汇、语法、语篇等方面知识薄弱,英语教师教学方法陈旧等。针对这些情况,大学非英语专业英语写作教学可以以合作学习理论为指导,通过合作审题、合作写作、合作修改和合作评析等手段,来较好地提高大学英语写作教学效果。 相似文献
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文章针对大学一年级英语写作练习,从语言与文化的角度出发,分析并探讨了大学英语写作出现的问题,阐述了英语写作教学应重视的方向。 相似文献
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英语写作一直是大学英语教学中最为薄弱的环节,如何改进大学英语写作已成为一个十分突出的重点问题。为此,在教学中应加强对写作过程的指导,加强基础教学,改进作文的评改方法。 相似文献
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王金龙 《陕西理工学院学报(自然科学版)》1995,(1)
本文提出了大学英语写作教学中所存在的问题,从理论和实践的角度分析了产生这些问题的原因,并结合作者的教学实践提出了改进写作课教学的方法和意见。 相似文献