关于心理学本土化的几个问题

心理学的本土化是心理学学科发展的必然。目前,中国心理学的本土化虽然取得了一些成绩,但在概念体系的构建、原创性研究的开展、人文性取向的重视等方面存在明显不足。因此,实现心理学的真正本土化任重而道远。重视本土文化研究,有批判地吸收国外心理学的先进成果和其它文化的精华,注重理论探讨与解决实际问题相结合及采用多样化的研究方法,是实现心理学本土化的有效途径。     

浅谈英语教学中的几个心理学问题

本文通过对英语教学中存在的几个心理学问题的探讨,有意地利用这些心理来进一步提高我们的教学水平.     

师专心理学教学的几个原则性问题

从师专心理学教学的实际出发 ,作者认为在教学中应贯彻基础性、观念性、实用性三个原则     

从心理学层面看语文教学

语文作为人们交流思想、学习各门功课的基础学科，随着时代的发展与进步，也愈显示出其重要性。但是，时至今日，学习语文状况却不容乐观。曾经被学生视为“重点”的语文，现已被其他学科所取代。只是为了应付考试才不得不简单地学一下，根本谈不上学习的热情与兴趣。     

正投影基本理论教学的若干心理学问题

正投影是表达工程物体的基本投影方法,是工程制图的绘图基础。本文着重从心理学角度,剖析内容和系统的内在规律,以便于更好地组织教学,提高教学效果和质量。     

心理学概念教学的问题设计策略

<正> 课堂教学是实施素质教育的主渠道,要提高课堂教学的效果,就必须充分发挥学生的主体作用,调动学生思维的积极性。问题是思维的动力源,是引发思维的导火线,没有问题就没有思维的动力。但是,并不是有了问题就一定会推动学     

试论美育心理学中的几个问题

笔者从创建我国《美育心理学》的设想出发,提出了这门学科的研究对象和任务,并着重阐述了美育与心理学的内在联系性,及其在德,智、体和劳动教育中的重要作用。     

从心理学角度分析教学中几种现象

教育观念，反映了人们对教育的基本认识。现代教育观念认为，课堂教学是在教师组织指导下，指向多元目标的，学生主动的，充满情趣的学习活动，其中教师是教学活动的组织者。教师的责任是让学生的已有知识与新知识之间建立联系，并激发学生求得新知识的欲望，调动学生内在的学习积极性，而且要帮助学生克服学习知识过程中所遇到的困难。在中学数学的教学过程中，学生经常会发生这样或那样的措误或失误，不少教师认为这是学生的学习能力、学习兴趣、学习方法等方面出现了问题，只在学生身上找原因，忽视了教师自身的因素。其实学生犯这些错误…     

多媒体网络教学中的心理学问题

从多媒体网络教学模拟教学过程、实现人-机交互、与认知负荷理论的关系及应考虑的年龄与个体差异四个方面阐述了多媒体网络教学中的心理学问题,并依据认知心理学理论对多媒体网络教学软件的设计提出了几点建议,目的在于为多媒体网络教学的发展方向提供可资参考的意见。     

浅议犯罪心理学教学方法的改进

犯罪心理学作为心理学与法学的专业课程,其重要性不言而喻。当前确有必要对传统单一的犯罪心理学教学方法进行合理的改进与完善,从而更有效地讲授犯罪心理学课程,充分发挥犯罪心理学课程开设的现实意义,以培养适应现实需求的法学学生,最终实现法学教育的目的。     

心理教育专业教育实习的探索与实践

心理教育专业主要培养从事中小学校心理健康教育的教师。教育实习是对教学质量的全面检验。为了不断提高育人质量，教育系对教育实习进行了积极的探索与实践：丰富实习内容；采取模拟实习、教育见习和教育实习相结合的实习模式；规范实习管理。     

实验教学改革浅谈

以当前实验室建设的现状及存在的问题为切入点,提出了深化实验教学改革的措施：改革实验内容和方法;与实验教学相结合培养学生的创新意识和能力;加强实验队伍建设,提高实验人员素质,并对实验教学方法的改革提出一些设想。     

教育心理学原理对中学教学改革的指导

程序启发教学原则是保证程序启发教学改革实验取得成功的关键因素,而这些原则的制定是以教育心理学原理为理论依据的,每一项原则都充分体现了教育心理学原理的指导作用,这就使得教学实验始终都处于科学理论的指导下,实验的结论更加可靠,成果更有价值。     

心理学教学规律探寻

<正> 心理学作为一门科学只有很短的历史。我国以前忽视了心理学教学,导致现在有些师范生对心理学知识不感兴趣,加之心理学理论很强,名词繁杂,学起来有畏难情绪,就对心理学不重视,个别学生对心理学厌学,认为只要其它学科学的好,不学心理学,以后照样当教师。鉴于这些,我对心理学教学谈几点见解:     

基于生态认知心理学的网络游戏学习设计

生态认知心理学关注现实性的认知现象,强调心理学现象只能在“与境”中被理解;网络游戏教学环境为学生创设一个虚拟的学习环境;主要从心理学角度探讨网络游戏中的学习环境设计相关问题。     

高师心理学公共课程整体改革

高师心理学教学中在教学时数、教材体系、教学方法与手段等方面还存在许多问题。修改教学大纲，完善教材体系，采用灵活多样的教学方法与现代化教学手段，改革考核方法等措施，是提高高师心理学教学质量的重要保证。     

开放式实验教学浅析

针对高等院校传统实验教学存在的弊端，本文提出了开放式实验教学法，阐述了实施开放式实验教学的三阶段方案，给出了实现开放式实验教学的基本条件及具体实验一例。     

多种教学方法在医学心理学教学中的应用

医学心理学是医学院校开设的一门必修课,也是一门理论与技能相结合的临床课,如何教好该课程,提高教学质量,解决课程本身枯燥、抽象的问题,夯实医学生基础理论知识,提高临床实际技能,增强医学生心理健康水平。本文就多种教学方法在医学心理学教学中的应用进行一些探讨。     

略论大学英语教学中的翻译教学

随着中国对外经济、技术和文化交流合作不断加强,社会各界对既懂业务又懂外语的高素质人才,特别是优秀的翻译人才的需求量越来越大,专职译员的数量已满足不了社会经济发展的需要。所以,非英语专业加强翻译教学符合我国的国情。而目前在我国大学英语教学中,翻译教学和对学生的翻译训练没有得到应有的重视,鉴于此,本文拟就大学英语教学中的翻译教学展开论述。