让语文教学绿意盎然

让语文教学成为一种惬意的享受,让学生在享受中理解文本、丰富文本并超越文本,同时激起他们的情感体验,点燃他们的心灵火花,让我们的课堂教学闪现出生命的活力!创设情景,想其画,悟其情;找准思想教育的切入点,问题会迎刃而解;让学生触摸生活,关注生活,拓宽语文的时空领地。让我们迎着课改的春风,真正走进学生的心灵,实现语文教学的绿意盎然!     

一趣,二实,三放——让孩子们用心绘画

少儿美育教师如何让孩子们从大量技能技巧的灌输里脱颖而出,既学习到更多的美术专业知识,又能够不拘一格地大胆表现呢?最好的方法在于唤醒和鼓舞,实打实地画些线描、写生,提高徒手造型能力,然后应鼓励儿童发散思维,让孩子用绘画表达内心的感受.     

有趣的视错觉艺术

正"时空隧道"、"倾斜小屋"在本期的由大众科学杂志社与贵州科技馆共同举办的"玩转科技馆"活动中,让我们共同去体验吧!都说"耳听为虚,眼见为实",然而有时候眼睛也会欺骗我们,在我们生活中就有许多眼见为虚的场景,这些场景真的是"虚"的吗?带着这些疑问让我们一起去贵州科技馆寻找答案吧!视错觉给你不一样的认知视错觉就是当人观察物体时,基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和感知,如视错觉画,就是借     

学会描写 让生活呈现多彩的“浪花”

正一、运用"五员大将",让文章具体生动我们先来看看这"五员大将"吧,眼睛是"心灵的窗户",耳朵能帮你听清大自然的声音,鼻子能帮你闻出不同事物的气味,舌头可以帮你尝出事物的酸甜苦辣,"心"这员大将的作用就更大了,可以帮你感受各种情感:高兴、悲伤、喜欢、憎恶……作文中要将生活的"浪花"精彩纷呈地展现出来,离不开"五员大将"。下面就请"五员大将"来为我们进行一次"实战演习"。     

浅谈如何培养农村小学生课外阅读的能力

培养农村小学生良好的阅读习惯,是当前农村语文教学的一项重要内容。首先,要通过榜样的力量等各种有效方式,激发、培养学生的阅读兴趣,变教师"要你读"为学生"我想读",养成"好读书"的习惯;其次,要帮助学生选择好课外读物,引导学生阅读一些思想健康、与生活联系密切、与孩子心灵世界想通的读物,确保孩子"读的是好书";最后,教师要注意多开展一些让孩子充分参与,展示读书成果的活动,给他们表现的舞台,进一步激发其阅读兴趣,逐步提高阅读能力。     

在少儿读书会中引入“小主持人”的意义——以花都少年儿童图书馆读书会为例

花都少年儿童图书馆开展的少儿读书会非常受小读者和家长的欢迎,已经成了少儿活动的品牌。目前,少儿读书会有4个环节:馆员带读、相关图书推荐、小读者自己读、读书会评估。在不断尝试与探索中,在"小读者自己读"这一环节引入小主持人来主持,让小朋友真正成为读书会的主人。让他们能更加充分展示自己的能力和风采。经过一段时间的实践,在少儿读书会中引入小主持人的做法,确实起到了积极作用,现介绍给同行参考。     

看不见的“人体辉光”

在古今中外的许多宗教绘画中,画者为了显示神和佛的超凡、伟大,往往在他们的头上画上光环。其实,撇开宗教上的象征意义不谈,即便是生活中的任何一个凡夫俗子,他们身上同样也有一道光环,只不过不为人的肉眼所见罢了。     

我不喜欢小弗郎士——记《最后一课》的一次教学经历

本文我深深地体会到教学问题的设计与学生的心灵碰撞是如此地重要,关注学生的回答也是如此地重要。此堂课正是因为自己的无心插柳,设计了"你喜欢小弗郎士吗"这一问题,让学生畅所欲言,坦露他们对小弗郎士的真实的看法。     

也谈把课堂还给学生

首先应该突出学生的主体地位,把课堂还给学生,把学生的主动权归还给学生。为了培养学生的自学能力,应该大胆的让学生在课堂上唱主角。作为教师,我们应该创造一个让学生能够提出问题、敢于提出问题的环境。让学生跳出教师画好的圈子,敢于向老师提出问题,敢于大胆的阐述自己的观点,才能“青出于蓝而胜于蓝”。具体来讲,课堂活动中的黑板、讲台、学具、时间等都应尽可能地让给学生,解放学生的手、口、眼、耳、思维,让学生在互动中完成活动内容,进而求得生生间和师生间的共同发展和进步。     

从“微博控”到“控微博”

"你是可以什么都不做,但不可以什么都不说,你又登陆了你微博,分享直播你的生活;我是可以什么都不说,但不可以什么都不做,放下客户端立地成佛……"音乐鬼才许嵩的一首《微博控》,让我们更形象地触摸到这个族群。在他们的世界里,遵循的一贯原则是"不玩微博就觉得少了点什么",那么从"微博控"到"控微博",还需要跨越多长的距离?     

拥抱爱和勇气

正别只看这题目,就以为是要端一锅热腾腾的"鸡汤"出来,逼着你喝。在不恰当的时候,传播"心灵鸡汤"让人反感,恰当的时刻,却能给人慰藉,指引方向。所以,你需要这样的储备,在诸如培训会、拓展营、公益活动等场合下,给你的伙伴们分享你精心筹备的"心灵盛宴",帮他们消解烦忧、寻找自我、升华人生。     

浅析鲁迅小说中的"狂人"家族

鲁迅在其小说中塑造了一个独具民族特色和个人风格的人物家族--"狂人"家族.我们之所以把他们归为一类,主要是因为他们的生活、思想、感情、愿望,特别是命运都有相同之点,即不满现状,要求改变现实,他们都有一颗不安的心灵.这个"狂人"家族展现了中国近代社会和现代社会初期的生活图景,成为历史的真实反映.     

“光明杀手”——城市玻璃幕墙

现在,如果有人整天用镜子把阳光反射到你屋里,你会怎样?在我们生活的城市里,这样的镜子一天天在增多,而且面积越来越大。凡是新建的商业性楼宇,外墙几乎全是亮闪闪的玻璃幕墙。它在让我们领略"楼天一色"壮观景色的同时,也毫不客气地把阳光倾泻到我们头上。1996年5月,上海四川中路458号的30户居民,向环保部门投诉距他们居民楼西面仅30米处的一幢28层金融大厦,由于采用玻璃幕墙结构,给他们的生活带来很大的干扰,这也许是中国第一起光污染案例。此后,随着媒体的不断报道,     

少儿美术教育中培养创造性思维的方法

很多人都将少儿美术教育简单地理解为教学生"会画画",因此将绘画技能的传授作为教学的重点.诚然,让学生掌握绘画的技法是必要的,但笔者认为少儿期是大脑想象力开始形成且初步发展的阶段,若以某一固定模式去限制少儿思维的发展,会使他们丧失想象力和创造力.     

一堂别开生面的美术课

正上美术课前,老师让我们在校园里捡来一些树叶。我想,上美术课要树叶做什么呢?上课铃一响,美丽的杨老师神采飞扬地走进教室,神秘地笑着说:"同学们,今天我们上一节手工课。大家看,这是什么?说完,她从背后拿出一幅画。我们一看,都被吸引住了。这幅画不是用笔画的,而是用各种各样的树叶做的美丽的海底世界。杨老师说:"同学们,今天美术课的任务就是开动你们的大脑,用你     

激情燃烧的色彩

<正>后印象派与印象派,名字上只有一字之差,但作品却有天壤之别。梵高的画为什么那么亮?高更是如何把颜料涂得那么厚的?修拉的画上又为何满是彩色小点?让我们来了解一下后印象派大师创作时的科学理念。在印象派举办的几次画展中,塞尚(Paul Cézanne)、梵高(Vincent van Gogh)、高更(Paul Gauguin)和修拉(Georges-Pierre Seurat)都有作品参展,他们与莫奈等也非常熟悉,常常一起切磋交流。但是,他们并不是印象派画家。艺术史上称他们是后印象派,其中修拉又被称为是新印象主义。     

作文与生活

叶圣陶先生说过：“作文这件事,离不开生活,生活充实到什么样的程度,才会做成什么样的文章。”学生亲身经历的事情,如参观、访问、实践活动等,他们感受最深刻,情感最丰富,兴趣最浓烈,最容易把自己的所见、所闻、所感真实地表露出来。作为小学语文教师,应该怎样引导学生留意生活,让生活走进作文,让学生“写自己想说的话”,“乐于书面表达生活内容,增强习作自信”,才能唤起学生对习作的兴趣。     

公共图书馆开展少儿读者活动的思考

分析了公共图书馆开展少儿读者活动的意义,探讨了创新少儿读者活动的一些思路,以便能够更好地引导青少年读好书,不断提高他们的综合素养。     

迷失在神奇的世界

一个成年人的迪士尼世界之旅。迪士尼对成人来说很有吸引力,但是不适合孩子。"去吧,带上你的家人,带他们去佛罗里达的迪士尼。"9·11之后,乔治·布什总统就是这样鼓舞人们要重新面对生活的,虽然来自东方的我们没有什么心灵创伤需要抚慰,但是既然有总统做"广告",我们也就欣然前往了。     

做标本,在快乐中远行

正可爱的孩子们:你们的小学生活即将结束,我们从二年级开始开展的"我的标本我的手"科技实践活动也即将结束。一路走来,你们付出的是劳动,收获的是知识,多值得呀!这段话,是安徽宁国市津南中心小学的贾成刚老师在不久前对参加该活动的六年级学生说的。"我的标本我的手"具体是什么活动?作为《少儿科技》的小记者,我们带大家去了解一下。