利用多媒体技术，提高物理教学效果

物理学是一门以观察和实验为研究方法的学科。随着社会的进步,科学技术的发展,信息教育技术以其独有的先进性进入各个学科的教学。信息教育技术,尤其是多媒体技术的运用,在整合物理学科教学中具有很大的作用。例如：多媒体计算机技术、网络技术、视频实物展台、     

利用营销理念提高高师物理教学效果的策略

高师教育的课堂教学是学校实施素质教育的主要阵地，是学生职业能力得以提高和发展的前提和基础.对于高师教育而言，所培养的人才不应该是理论压缩型或者是简单操作型，而应该是高层次应用型．在新形势的指导下，作为教育一线的我们必须改变传统教学观念，充分提高课堂教学的艺术，以求得最佳教学效果．     

创设物理情景,提高教学效果

物理是一门以实验、观察为基础的学科。创设物理情景,是有效提高教学效果的手段。论文将主要从五个方面阐述创设物理情景在教学中的妙用:用生活中的物理现象、小故事设置情景,培养学生的学习兴趣;设计问题情景,激发学生的求知欲望;用实验再现物理情景,提高学生分析、解决问题的能力;巧用模拟情景。增强学生的记忆力;灵活运用多媒体,发展学生的非智力因素。     

如何提高普通物理课程的教学效果

本文就内蒙古民族大学普通物理课程教学中存在的一些问题,结合自己的教学实践,作者对如何提高普通物理课程的教学效果提出几点看法。     

围绕问题教学,提高物理教学效果

在初中物理教学中创设良好的教育环境,指导学生发现问题,有效地表述问题,能够促进学生创新思维的发展,提高教学效果.     

利用病例教学法提高病理生理学教学效果

病理生理学是一门联系基础与临床的桥梁学科,通过病例教学法的应用,有助于提高教学效果。     

利用电化教学手段提高生物学教学效果

为了提高生物学教学效果，动用电化教学手段，能突出形象，直观教学特点，加强学生对基本概念和规律的理解，对生物形态、结构的认识，提高学生学习兴趣和动机，以便提高教学效果。     

利用学生差距提高体育教学效果

学生的身心发展过程不一样,运动能力方面存在差距,但学生间的运动差距往往会影响教学效果。本文主要从运动能力差距对学生学习的影响;学生的运动能力情况出发,制定不同的学习达成目标;不同运动差距学生之间的搭配练习及搭配练习的注意事项四个方面进行研究,利用学生之间的运动差距来提高体育课堂的教学效果。     

如何利用反馈方式提高教学效果

每一位教师都希望在课堂教学过程中将知识传授给学生并被学生所掌握,这也是所有教师的愿望。如何提高教学效果完成相应的教学目标,使学生将课堂上的知识完全消化吸收,反馈是一种很好的作用方式。教师可以根据反馈信息及时调整教学计划和授课方法,使学生更有效地学习,以提高教学效果。笔者结合几年的教学经验和实际体会谈一谈如何灵活利用反馈方式结合实际提高教学效果。     

利用教材插图 提高课堂教学的有效性

插图是新版科学教材中的重要组成部分,是新教材的一大亮点,丰富多彩的插图吸引着步入青春的学生.如何合理利用插图资源,激活学生思维,拓展学生视野,培养学生能力,提高课堂教学有效性值得我们认真探讨.     

利用教材插图 提高课堂教学的有效性

插图是新版科学教材中的重要组成部分，是新教材的一大亮点，丰富多彩的插图吸引着步入青春的学生。如何合理利用插图资源，激活学生思维，拓展学生视野，培养学生能力，提高课堂教学有效性值得我们认真探讨。     

利用MATLAB提高自控原理课程教学效果

自控原理是工科院校学生必修的一门专业基础课程,理论性强、公式多、推导复杂,学生在学习过程中理解困难,且很容易忘记,MATLAB是集数值计算、图形绘制、图像处理及系统仿真等强大功能于一体的科学计算语言。将MATLAB的时域分析计算和图形绘制等功能应用于自控原理课程教学中,能使教学直观生动形象,加深学生对理论的理解。     

利用多媒体辅助教学,有利用提高体育教学效果

随着科学技术突飞猛进的发展,一种新的教育媒体技术——多媒体,参与到体育教学中来了。多媒体组合教学是一种较先进的教学工具,是教与学的辅助手段。体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科,多媒体更是大有用武之地,不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,如能利用多媒体教学,将会得到事半功倍的效果。图片和动画可以生动如实地展示人体的构造和功能,通过视角形象展示规范动作,通过动画揭示动作的力学原理,学生耳闻目睹,既了解原理,又能将动作要领熟记在心。作为体育工作者,怎样把这一先进的教学手段合理运用到体育教学中来,使之成为传统教学的延伸、升华,从而优化课堂教学,提高体育教学效果,成了我们迫在眉睫的一个首要任务。     

利用哲学的基本原理提高家畜生理学教学效果

结合具体的教学实践,分析了家畜生理学教学中应用哲学基本原理进行教学的优势。     

利用计算机技术提高电磁场与电磁波课程教学效果

在阐述"电磁场与电磁波"学科地位的基础上,针对该课程的特点,详述利用Matlab和计算机三维技术,把该课程中的复杂问题简单化,抽象概念形象化,理论问题实际化、工程化;并分析了如何充分激发学生的学习兴趣和积极性,从而达到提高教学效果的目的.     

利用社会热点提高科学复习课教学效果

复习课是最难上的课之一。要做到高效率,教师必须要让学生在复习课中有新鲜感,有所学。而社会热点恰好符合了学生的求知欲,所以合理的利用社会热点能使复习课焕发活力,培养了学生分析问题,解决问题的能力。     

动物学实验课上利用积分评价法提高教学效果

无论是积极主动学习的学生,还是不爱学习的学生,他们共同的心理追求都是在任何形式的测评中能够获得高分,当然对实验课成绩也不例外。动物学实验课的特点是侧重于培养学生的动手能力、观察能力、分析能力。为了更有效地提高学生这几方面的能力,笔者利用一种积分评价法调动学生在实验过程中的主动性和积极性,经过实践,这种方法取得了很好的效果。     

中美物理教材插图的比较研究

通过对中美高中物理教材中插图和内容的统计,比较研究两国教材插图的特点,分析说明插图在教材编排过程中的价值,特别是物理插图对培养学生学习物理兴趣和对具体教学实践活动的重要作用。最后得出几点启示,特别是美国教材的一些可借鉴之处,对我国物理教材的编排、改进有积极的作用。     

中美物理教材插图的比较研究

通过对中美高中物理教材中插图和内容的统计,比较研究两国教材插图的特点,分析说明插图在教材编排过程中的价值,特别是物理插图对培养学生学习物理兴趣和对具体教学实践活动的重要作用.最后得出几点启示,特别是美国教材的一些可借鉴之处,对我国物理教材的编排、改进有积极的作用.     

日语教学效果提高之我见

随着越来越多的日资企业在中国落户,开设日语系或者以第二外语、公共外语形式开设日语课堂的院校日益增多,各大院校掀起了学习日语的高潮。各大高校正在探索一种更为新颖、更为系统、更为有效的教学方法。在此,结合自己的教学实际探讨应该如何提高日语教学效果。