广告英语语体的词义修辞特征分析

广告语体是新型传播媒介下形成的一种新语体,它具有浓厚的修辞色彩。许多广告都是利用各种修辞手法来达到期望的效果。本文从词义修辞的方面对广告英语语体进行了归纳分析。     

英语广告的文体标记

提出广告英语已成为现代英语的重要组成部分，认为其有独特的语言魅力和说服功能。从词汇、句法和修辞等三个文体标记讨论了广告英语作为一种特殊语体的独特的语言特征和文体效果。     

广告英语的文体特点与翻译策略

英汉广告用语在遣词造句和修辞上既有相似性又存在一定差别。本文从词法、句法及修辞手法三个角度讨论了广告英语的语言特点,并通过实例分析常用的广告英语的翻译技巧。准确掌握广告英语的语言特点和翻译技巧,才能客观、真实地传达广告原意,符合目的语读者的审美习惯,从而提高产品的知名度。     

浅谈英语语体与英语教学

本文主要探讨了英语语体的分类。以及认识语体的差异对英语语言教学的改进作用。     

科技英语的特点与翻译

科技英语(English for Science and Technology,简称EST)目前已发展成为一种重要的英语语体,七十年代以来引起了国际上广泛的注意和研究,尤其是我国加入WTO后,科技文章发挥着越来越重要的作用,现在研究科技英语的特点及其翻译无疑有着重要的意义。本文将主要从科技英语的定义、范畴、特点、汉译特点,结合中英文化、思维差别展开讨论。     

法律英语语言特征的语体学探讨

法律英语是专门用途英语中最具特色的一种,其使用高度专业化,准确性、庄重性、程式化和逻辑性强的语体特征非常鲜明。掌握法律英语语体的诸多特征,不仅能丰富英语学习者的英语知识,帮助他们正确认识语言现象,选择恰当的语体,而且对于提高语言交际能力,提高语言运用的有效性和得体性,更好地利用英语这门语言工具进行研究和交流也是大有裨益的。     

英语模糊语在广告中的应用

语言是人们最重要的交际工具,它既具有精确性又有模糊性。人们总是根据交际需要选择运用语言的这两种特性。模糊语言现象是存在于人类语言中的普遍现象,在任何语言、任何语体中人们都经常运用它。语用含糊是一种重要的交际策略,在不同的场合产生不同的功能。广告语借助于模糊性来树立产品形象,引起消费者的注意,实现最大程度的劝导性。本文主要通过具体的广告实例探讨英语模糊语在广告中的应用．     

英语同义词的差异及其教学

英语词汇教学在英语教学中占有举足轻重的地位，英语同义词的存在是语言丰富性和精密性的标志之一。学习同义词有助于扩大词汇量，有助于更清楚地解释语言点，但绝对同义词不能在同一种语言中共存，终究会存在着某种差别。本文主要讨论同义词的语义差异、情感差异、语体差异以及同义词教学。     

英语新闻媒体的语体特点分析

对英语新闻媒体的语体特点进行了分析,认为英语新闻媒体具有标题简洁凝练、句法注重时效、选词通俗易懂、篇章结构精悍的特点,提出只有了解英语新闻媒体的语体特点和语言规律,才能有效提高视听效率.     

儿童食品广告语言的几个特点

儿童食品广告语言在广告群体中独树一帜，在语体、语音、词汇、语法方面均有突出特点。这些特点的形成与其受众主体──儿童的自身特征密切相关。     

艺术类本科英语课程评估与建设——以浙江科技学院为例

由于种种原因,艺术类本科英语教学一直处在一种进退维谷的境地,严重制约了艺术类复合型、应用型人才的培养。为了最大程度地改变这一局面,将专门用途英语(ESP)这一方法引入艺术类本科英语的教学和课程设计,并就课程设计和教学应遵循的原则提出了建议;同时提出了整合艺术类本科英语教学的建议,并编制了一个语言基本技能与实际应用并重,兼顾普通英语与专门用途英语,且使二者有效衔接的课程体系。     

论专门用途英语与体育英语教学的融合——以福建体育职业技术学院为例

专门用途英语（ESP）教学理念对体育英语教学有现实指导意义,二者之间存在逻辑关联。以福建体育职业技术学院调查为例,指出我国高职院校体育英语教学现状不容乐观。针对问题,从教学目标、教学素材、教学关系、教学平台以及教学评价等维度,提出强化专门用途英语与体育英语教学融合的若干建议。     

公共英语和ESP教学的现状、问题与对策

目前大学英语教学与中学的英语教育存在着或多或少内容上的重复,专门用途英语（ESP）的开设不能完全满足学生和工作的需求。为了避免无效的重复,更为了满足不同层次学生“学有所用”的需求,本文提出了结合学生的语言基础和职业兴趣,对公共英语教学阶段的课时、课程侧重进行调整的设想,让学生有机会分步骤、分阶段地接触到不同的ESP课程,并就该设想的实现的条件和对策进行了探讨。     

论外语院校英语专业ESP课程的定位

ESP(专门用途英语)课程对于培养复合型外语人才的重要性已经是毋庸置疑的,但是在实际的外语院校英语专业课程设置中,ESP课程的定位仍有只重形式,不重内容的嫌疑。本文试图通过分析ESP与EGP(通用英语)的区别与联系,以及英语专业ESP与大学英语ESP的区别与联系,找到更明确合理的外语院校英语专业ESP课程的定位,并且探讨目前英语专业ESP课程低效的原因,从而找到相应解决途径。     

国外商务用途英语教学简介

本文通过回答下列问题简单介绍国外商务用途英语的教学：什么是商务用途英语？商务用途英语与其他特殊用途英语,尤其是学术用途英语的相同点和不同点有哪些？教师在商务用途英语教学中应注意哪些问题？     

案例教学法应用于专门用途英语教学中的综合调研报告

专门用途英语教学的最佳方式一直是困惑执教者的难题。本文通过简要地阐述案例教学法，分析以外贸函电和法律英语课程为主进行综合调研所得到的相关数据，指出将案例教学法应用于专门用途英语教学应避免的一些问题和相关建议。     

商务英语函电文本中的主题性多词单位分析

[摘要]利用语料库对比方法,从词汇、语法、语义和语用角度调查商务语境中主题性多词单位的典型模式和语用特征。研究表明,受语言规约和使用概率的限制,多词单位在组合内的词汇选择呈现封闭性,但通过词汇和语法的结合又显示出较强的主题表达和语篇生成能力。这些多词单位与通用英语表达相比有明显区别,对于我国商务英语教学具有启示意义。     

基于建构主义的商务英语教学

建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。商务英语作为一个专门用途英语最重要的分支,为建构主义的运用提供了广阔的空间。     

英语广告修辞十格浅析

在广告文本制作中往往会使用一些修辞手法来引起读者的注意,刺激其购买欲望,最终促成购买行为。本文探讨了英语广告中的十种主要修辞格,以有助于中国读者对英语广告的理解和欣赏。     

英语军事学术文章某些文体特征探析

就语体而言，英语一般分为普通英语、文学英语和专用英语。不言而喻，军事英语属于专用英语的范畴。了解英语军事学术文章的文体特点对于阅读和写作是颇有益处的。文中探讨和分析了英语军事学术文章若干文体特征，如语态的使用、军事术语的构成以及长句的某些特定结构等。