民国学者对职业补习教育的理论研完

该文在简要介绍民国时期职业补习教育研究著作的出版情况之后,对民国学者对职业补习教育的研究成果进行梳理,认为他们的研究主要集中在三个方面,1.职业补习教育是一种怎样的教育,为什么要办理职业补习教育;2、如何设置并组织职业补习教育的教育教学;3、职业补习教育采取哪种入学制度,如何加强与职业界之联络,他们丰富的理论见解对今天的教育发展有重要的历史启示.     

民国时期欧美职业补习教育思想引介的主体、路径及内容探究

民国时期,欧美职业补习教育思想引介历经由刻意模仿到相应调适再到自主创新进而逐步形成具有本土化特色的过程。在"五四"新思潮之后,其引介的速度明显加大。在引介的主体上,存在个人、社团组织、报刊杂志以及教育机关等多方合力。引介的路径包括刊物宣传、国外学者来华讲学或访学以及教会等组织的传播。引介的内容包含欧美职业补习教育办学制度、入学制度以及与义务教育、基础教育的关系设计等。     

20世纪日本学者对宋代科技史的研究

20世纪日本学者的宋代科技史研究,有以下5个显著的特点:一是时间较长,每个阶段研究重点不同;二是内容丰富,研究领域广阔;三是研究群体以科技史家、历史学家、经济史学家等为主;四是三种研究方法并重,即日本考据学研究法、“唐宋变革”研究法和西方科学史研究法;五是成果显著,在国际上产生一定的影响.20世纪80、90年代以来,日本学者开始用社会史、文化史以及考古学、人类学等新理论和新方法研究宋代科技史.     

国外学者关于列宁帝国主义理论的研究综述

主要梳理了20世纪90年代以来国外学术界关于列宁帝国主义理论的研究成果,这对于深入认识列宁主义和当代垄断资本主义的演进趋势十分重要。由于列宁的帝国主义理论在理论上和实践中的重要地位,它一直是各国学者关注和研究的重要领域之一。但由于立场不同,国外学者在对列宁帝国主义理论的研究中呈现了显著的多元化特点。     

国家示范性高职院校体育与职业特点理论研究

高等职业教育是高等教育和职业教育的重要组成部分,是实现高等教育大众化的一个重要途径,纵观世界各国,高等职业教育培养的都是技术型人才,它的发展是经济发展、科技进步的必然产物。高等职业教育在我国的兴起是改革开放的产物。大力发展高等职业教育,依然是21世纪我国高等教育发展战略的重点之一。     

国内外职业兴趣理论研究综述

职业兴趣是兴趣研究的重要分支,基于各种兴趣理论的研究,产生出不同的职业兴趣的定义。本文介绍了职业兴趣的含义,并对国内外职业兴趣理论进行了详细的阐述。     

论民国王学研究兴起的社会背景

民国时期王学研究的重新兴起,有着深厚的社会背景。"救亡图存"的中国近代社会主题,分裂割据的政治局面,剧烈的社会经济和政治变革,成为王学研究兴起的主要时代、政治和文化背景。     

民国以来《禹贡》研究综述

民国以来,国内学术界在《禹贡》相关问题的研究中涌现出一大批具有重要学术价值的研究成果,许多学者在文献释读、成书时代、地望辩证等问题上都取得了重大进展,同时也有一些遗留问题有待妥善解决.     

论日本学者对敦煌古藏文禅宗文献的研究

日本学者通过对敦煌古藏文禅宗文献的研究，证明某些中原地区的禅宗文化被译成藏文，传到了吐蕃；有些藏文佛教文献直接译自梵文，而非自汉地传入，从而推进了对藏传佛教和汉地佛教禅宗的研究，领先于国际敦煌学界。     

民国浙江的女学教育

浙江为中国大陆首开女子学校教育的省份.民国以后,女子教育的全面解禁,法律意义上女子教育平等权利的规定,以及女子教育系统的逐步完善,促进了全国女子教育的发展.浙江的女子学校教育在民国时期进步显著,成为民国浙江教育事业的一个分支,同时也留下了值得思考的问题.     

民酌期图书馆社会教育职能的发展及其特点

论述民国初期，随着社会教育思潮的推拥和民众对图书馆社会教育职能认识的发展，图书馆在社会教育事业发展过程中起了重要的作用，成为普及和提高科学文化的重要机构。图书馆社会教育呈现出制度化、多样化和专业化的特点。     

试论清末民初西康师范教育

自清季赵尔丰奉命治边,实施改土归流开始,西康始出现师范教育。赵氏在西康以“兴学”为“收拾边地人心第一要务”,大力发展师范教育。短短几年问,西康师范教育从无到有,蓬勃发展,遍及西康各地。民国始肇,西康师范陷入沉寂,几乎被摧毁殆尽,虽然历时甚短,但其对西康社会经济发展推动作用仍然不容忽视。一方面新式学堂广泛建立,受教育者增加,边民素质得到提高;另一方面民族间交流进一步加深,维护了边疆稳定。其历史经验、成效仍值得我们借鉴。     

民国时期对教育播音的反思与检讨

纵观民国时期的教育播音,它在不断的反思与检讨中进步发展,时人非常注意对教育部及各地推行的教育播音进行总结与反思,在指出成绩的同时也发现了不少问题,并提出相应的意见和建议,以此促进教育播音发展完善。反思与检讨主要触及行政制度、播音节目、材料的发表、播音的特性等几个方面。     

民国时期祁县中学创办夜读教育的现实启示

不久前发现的民国时期祁县中学《惜阴学校简章》是一份珍贵的历史资料。上世纪初，举国兴起的“新学”运动中，祁县中学作为一所县办中学，能够主动利用学校教育资源，面向社会创办夜读学校，拓展校外教育难能可贵。它对于我国当代推进全民教育和建设学习型社会，具有十分重要的借鉴意义。     

清末民初我国学校音乐教育之得失

清末民初是我国近代学校音乐教育的开端,也是我国新音乐的酝酿期.清末民初我国的学校音乐教育在取得重要成绩的同时,也存在缺失.成绩主要体现在音乐课的设立与音乐教育立法的完善、学堂乐歌开启我国近现代学校音乐教育、音乐教育思想等三方面;缺失主要体现在传统音乐教学的迷失与缺憾、音乐教学曲目过于注重功能性缺乏艺术性与原创性、缺乏主体性的学校音乐教育体系等三方面.客观评价清末民初我国学校音乐教育的得失,对于当下的学校音乐教育有着重要的借鉴和启示作用.     

从法理视角论《中华民国临时约法》的缺陷

长期以来，我国内地学术界在论及《中华民国临时约法》的缺陷时，主要是说它存在诸如反帝反封建不够坚决、没有明确废除封建土地所有制的问题等等。其实，所有这些都是法律本身以外的政治问题，而非宪法本身的法理问题。从法理层面来说，《中华民国临时约法》也存在不少缺点，它之所以很快被袁世凯撕毁，其本身存在的法理缺陷也是一个不可忽视的因素，值得我们认真加以总结研究。     

民国初期现代教育的萌芽与发展

中国现代教育体制的变革不是一蹴而就的，而是经历了一个长期的历程。民囤初期教育由传统转向现代的转型过程，也正是中国现代教育改革者对西方文化的积极成分认同和对自身传统中的消极因素否定的过程。     

民国时期国人研究西南民族情况概要

民国时期,在现代民族学和相关科学的影响下,国人以不同方式和途径对西南地区（包括云南、贵州、四川、西康等省）的少数民族进行大量的调查和研究,产生了丰富的成果,其为今天研究西南民族打下了坚实基础,并提供了丰富可供参考的研究资料。