在课堂教学中渗透对学生健康心理的培养

随着现代社会对人的心理素质要求的不断提高,培养学生良好的心理品质,促进其人格的健康发展,使学生适应复杂多变的环境显得尤为重要.这就对当前的素质教育提出了一个新的课题:关注学生的心理健康问题.……     

高职高专在校创业学生创业心理品质的因素分析及其对创业教育的启示

创业创新已经成为时代的主题。在现代高校中,大学生创业也是一个社会普遍关注的问题,本文从地方创业背景出发,论述了大学生在选择自己创业的过程中应该培养的创业心理品质．提出了培养大学生创业心理品质必须从生活实践中锻炼出来的几种有效途径,主要以温州地区高校的创业学生为调查对象,对大学生创业心理品质的因素分析及其对创业教育的启示。     

师生交流互动是培养自主探究学习能力的有效途径

师生交流互动教学的结构模式为教师启动、学生自学、小组讨论、组际交流、练习评定五个方面,这种学习模式能培养学生的思维能力、阅读能力和优良的心理品质.     

说话品质探析

说话是人类社会应用极为广泛，使用频率极高的一项重要语言活动。它是人们在社会生活和交往中的重要交际工具。现代社会的高社交化，要求人们学会文明社会的交际用语，把话说得使人愿听、爱听，且动听。要达到这种效果，就必须具备优良的说话品质。说话的品质主要体现于人们说话时表现出来的心理品质、思维品质、语言品质、阅历品质和仪态品质等方面的素养，它们的综合作用决定着说话的效果。因此，对说话的诸种品质进行深入细致的分析研究，对指导说话训练具有重要意义。一、心理品质说话的心理品质泛指推动说话活动顺利进行的情绪情感因素…     

体育教学中新型师生关系构建的探究

传统体育教学活动中的师生关系不利于培养学生自尊、自信、自强的良好心理品质以及优秀的体育基本技能和终身体育意识.本文新型师生关系的构建为切入点,提出了具体的构建策略,以展现人格魅力、优化师生情感、突出学生个性发展.     

跨世纪体育教师的心理品质

文章站在当代社会发展的背景上，运用体育心理学的原理，分析阐述了跨世纪体育教师应具备的优良的心理品质。着重对跨世纪体育教师的兴趣、情感、能力等心理品质进行了研讨，以求为塑造合格的跨世纪体育教师提供参考。     

浅析高职院校学生的心理健康

高职院校学生是现代教育中的一个特殊群体,关注和重视该群体的心理健康有着重要意义:可以帮助学生树立心理健康意识,增强心理调适能力,优化个性心理品质,培养健全人格,促进其全面发展。     

高职学生一般自我效能感与积极心理品质关系的研究

本文通过运用自我效能量表和大学生积极心理品质量表结合起来对高职学生开展调查研究,其研究成果一方面能够丰富、充实积极心理品质和一般自我效能感研究理论成果,另一方面能够帮助探讨、构建高职学生积极心理品质培养模式。     

中学生积极心理品质的现状调查研究

目的:调查中学生积极心理品质的状况,分析可能影响中学生积极心理品质的因素,以便培养中学生的积极心理品质,为中学生的心理健康教育提供必要的参考依据.方法:抽取贵州遵义市三所中学的890名学生,采用《中国中学生积极心理品质量表》进行调查.结果:中学生积极心理品质的发展水平总体水平上是比较好的,但在思维与洞察力、宽容和领导力上,得分都中等偏下水平;中学生积极心理品质中勇敢、持重、心灵触动在性别上存在显著差异;中学生积极心理品质中爱、执着和真诚在年级主效应上达到了显著差异.结论:中学生积极心理品质中部分品质受年级客观因素的影响.低年级的中学生比高年级的积极心理品质中部分品质更高.     

论青少年心理品质教育

健康的心理品质是现代人才的丛备素质。加强青少年的心理品质教育应让学生多读好书、积极参加社会活动和美育活动，经常走进大自然之中陶冶美好的情操。     

浅议英语课堂教学中创造性思维的培养

创造性思维是指善于运用已有的知识来分析研究面临的事实或问题，从而找到创造性解释这上事实或解决这些问题的新途径、新方法和新结论的一种优良的心理品质。这种心理品质是构成一个人基本素质的重要方面。     

构建渗透心理教育的数学课堂

心理教育应融人课堂教学中,每一位教师都应成为学生良好品质形成的引路人,每一节课都应成为培养学生良好心理品质的课堂.也只有构建适合学生心理特点的课堂教学,才能产生较为理想的教学效果.     

职校生学习自信心培养策略探讨

教育的实践和理论都认识到自信心是学生顺利完成学习任务,获取优良学习成绩所不可或缺的心理品质.然而大多数职校生在学习上明显缺乏自信心.针时这一问题尝试着进行了成因分析,并提出以课程改革实施为前提、校园文化建设为载体、教师评价方式改变为突破、归因训练开展为手段,全面提高职校生学习自信心的策略,帮助职校生树立起学习自信心.     

试论积极推广高职院校足球运动对学生职业素质的影响

足球运动是一项技术性强、快速变化、全面锻炼身体、对抗十分激烈和易于开展的运动项目,具有丰富的文化内涵,能够培养良好的心理品质及思想品德,能培养学生顽强的拼搏精神和优良的意志品质,提高学生的身体素质以及改善学生的心理素质。高等职业院校担负着培养技术性高素质人才,面临着如何使培养的学生能更加适应社会发展的重要问题。因此,本文结合足球的特点,论述高职院校积极推广足球运动能为高职学生更好地完成第一线的工作打下良好的身体素质和心理素质基础。     

科技发展对大学制度构建的影响

大学作为社会大系统中的一个子系统,与其他子系统之间存在着内在的必然联系.现代大学制度的构建,受到政治、经济、科技、文化及社会环境等多种内部和外部因素影响.科技是影响现代大学制度的重要因素,就现代技术发展及其趋势对现代大学制度的构建影响进行分析和讨论,为完善现代大学制度建设和发展提供重要的理论支持.     

试论校园文化建设对职业院校学生心理健康教育的促进作用

在影响职业院校学生心理的诸多因素中,校园文化是一个非常重要但又时常为人所忽视的因素。职业院校的校园文化主要包括物质文化、精神文化和制度文化等。整洁的校园环境、厚重的文化底蕴等对学生起着潜移默化的教育作用,让学生养成良好的行为习惯和心理品质;优良的校风传统、和谐的人际关系等有助于培养学生形成高尚的人格和积极的心理特征;完善的学校制度、多彩的校园生活等能够塑造学生良好的道德情操和美好的心灵。     

培养学生社会适应能力对构建和谐社会的作用

在现代社会里,学生的社会适应能力越来越受到关注,学生良好的社会适应能力促进了社会中和谐人际关系的形成、良好竞争氛围的形成,并能够促进公民的社会角色的和谐转变.丰富学生的社会实践、帮助学生确定健康的人生目标、加强人格锻炼是构建和谐社会条件下培养学生社会适应能力的主要方法.     

在人文素质教育中必须重视心理品质的培养

加强对大学生的人文素质教育,提高大学生的综合素质,是现代社会经济和科技文化发展的客观要求,是高等教育面临的一项重要课题和任务。目前,人文素质教育已经引起高教界的普遍注意和重视,本文仅就学生心理品质的培养谈几点想法。     

说话品质探析

说话是人类社会应用极为广泛，使用频率极高的一项重要语言活动。它是人们在社会生活和交拄中的重要交际工具。现代社会的高社交化，要求人们学会文明社会的交际用语，把话说得使人愿听、爱听，且动听。要达到这种效果，就必须具备优良的说话品质。说话的品质主要体现于人们说话时表现出来的心理品质、思维品质、语言品质、阅历品质和仪态品质等方面的素养，     

课堂师生互动的公平缺失成因

课堂教学既是教师向学生传授知识的教育过程,也是教师促进学生形成特定个性心理品质的发展过程.无论是知识的传授,还是个性心理品质的形成,都是在人与人交互作用的过程中进行的.