知识组织研究浅谈

知识是经过浓缩加工、系统化、理论化的信息.知识组织就是知识的再加工,便于人们认识、学习、理解和接受,促进知识运用和知识创新.知识组织原理包括:语法学原理、语议学原理和语用学原理.据此,知识组织的方法包括:语法知识组织方法、语义知识组织方法和语用知识组织方法.在当今信息爆炸的时代,知识组织具有重要意义.     

知识组织研究浅谈

知识是经过浓缩加工、系统化、理论化的信息.知识组织就是知识的再加工,便于人们认识、学习、理解和接受,促进知识运用和知识创新.知识组织原理包括:语法学原理、语议学原理和语用学原理.据此,知识组织的方法包括:语法知识组织方法、语义知识组织方法和语用知识组织方法.在当今信息爆炸的时代,知识组织具有重要意义.     

化学知识体系建构中建构主义理论的融入

自主建构化学知识体系是学生对既有的知识体系进行再创造、再加工以获得新的意义、新的理解的过程.它体现了建构主义学习和教学理念,有助于学生思维品质的培养及化学学习兴趣的激发.     

基于读者藏书的图书馆知识服务思考

将读者藏书信息引入图书馆知识服务,有助于图书馆了解读者的阅读习惯和偏好,帮助图书馆有效地描绘读者知识需求特征,从而为读者提供精准、便捷、定制式服务.通过分析知识服务的现状与问题、读者藏书对知识服务的影响,提出通过增强品牌意识、建设有效学习支架、聚焦读者核心需求、改进管理体制等措施,提升图书馆知识服务水平,从而实现读者学习需求和图书馆馆藏资源、知识服务的再平衡.     

浅谈数字图书馆馆员的再教育

数字图书馆馆员是信息管理者、利益协调者和道德示范者.以信息素养.文化素养和道德修养为内容,以知识管理、践履与慎独、激励管理与情感管理为途径的数字图书馆馆员再教育,是数字图书馆提升服务水平谋求可持续发展的策略之一.     

基于知识的自适应电梯群控制策略

为获得更低的平均候梯时间和长候梯率,提出一种基于知识的自适应电梯群控制策略.该控制策略汇集了区域权重控制算法、电梯运行操作知识以及层站召唤再分配规则,基于自适应的长候梯时间阈值,对长候梯层站召唤执行再分配操作,凸现了电梯群控制策略对复杂电梯交通的自适应性.与经典THV算法、基于知识的区域权重控制算法、人工免疫动态优化算法比较,该方法能获得更低的平均候梯时间和长候梯率.同时,其自适应能力使得该控制策略更易于应用在实际电梯群控制系统中.     

数学教学中的"瞻前顾后"

教师"教"、学生"学"数学新知识时,要紧扣课程标准,注意到"瞻前顾后"."瞻前"是以旧知识引领,认识新知识,并对"新、旧"知识进行梳理,在理解、积累的基础上加以应用和升华."顾后"是为了再更新,为以后学习新的知识奠定牢固的基础.     

汤君纯小说中的男性世界

汤君纯小说所刻画的男性心理,集中了本世纪中国社会各个阶段知识男性的典型特征.从朱佩勋到一泽再到兆祥、温兴才、祁照青,概括了整部现代史上中国知识男性演化更新的大体过程,从精神负累到精神矛盾,再到自我超越,是上述知识男性走过的历史道路.     

下岗失业人员人力资本与创业绩效关系研究——基于西安市的调查分析

以下岗失业人员人力资本为基点,运用因子分析法,将人力资本划分为能力因子,知识因子和经验因子等3个因子.并研究了3个因子与创业绩效之间的关系.得出能力因子与创业绩效显著正相关,而知识因子、经验因子与绩效关系不显著.在此基础上提出,下岗失业人员要想自主创业,提高创业绩效,必需注重再培训.     

如何开展网络环境下的图书馆知识服务工作

21世纪人类将真正进入全球网络化时代,图书馆作为最主要的文献信息源,其传统的服务已不能适应现代经济的发展需要.满足不了用户的多方面需求,必须从传统的信息服务上升到以知识选取与存储、知识重组与再生产、知识配送与输出为主要内容的知识服务。     

超星发现系统对知识关联的运用

超星发现系统是一款资源发现系统.目前在国内,该系统与同类发现系统比较后,被认为在多方面具备一定优势,抑或有着其他发现系统没有的特点.它通过对知识关联的应用,在知识挖掘和数据分析方面起着重要作用,最终有助于知识的组织与管理,以及知识发现.本论述首先就相关的概念,即知识单元、知识网络、知识关联、知识发现和资源发现系统等做—个简单论述.其次,对该系统在知识关联方面的应用做—个介绍.再结合相关概念,总结了该系统对知识关联的应用在知识组织、知识管理、知识发现等方面起到的积极作用.最后,谈一谈超星发现系统在知识关联方面还存在的两点不足之处.     

感受

Moreappealingthanknowledgeitselfisthefeelingofknowledge.———DanielJ.Boorstin知识带给我们的感受比知识本身更吸引人。———丹尼尔·J·布尔斯廷(前美国国会图书馆馆长、作家、历史学者)Talkaboutitonlyenoughtodoit.Dreamaboutitonlyenoughtofeelit.Thinkaboutitonlyenoughtounderstandit.Contemplateitonlyenoughtobeit.———JeanToomer有了足够的实践以后再谈论;有了足够的感受以后再梦想;有了足够的理解以后再分析;有了足够的亲身体验以后再审视。———吉恩·图玛(美国黑人作家、诗人)Onemustmarryone'sfeelingstoone'sb…     

基于组织的个人知识地图构建理论

本文介绍知识地图的构建原则和构建流程等相关概念,阐明过程描述、通过知识地图捕获信息和实现知识再利用的方法;在设计配置过程中整合知识地图;这种方法促使知识地图发展自身过程描述和配置的能力以进行知识再利用和过程协作。     

物理知识的再认识与物理创造思维的培养

物理知识的形成,是在人们已有的大量经验、知识背景下,经过思维活动的过程达到对客观世界的再认识,然后使人们达到共识所形成的.传统的物理教学过多地关注对已有知识的传授,并不注重知识与能力、知识与方法、知识与思维之间的关系,而忽视对知识的形成与发展的深刻理解.数学过程中渗透对物理知识的认识,培养学生的创造性思维.     

浅谈高校图书馆工作人员的再教育

高校图书馆工作人员再教育的内容：计算机知识和网络知识；信息管理知识和信息处理技术；多学科的知识教育；外语知识和语言字组织能力；知识产权法知识和网络法规知识．高校图书馆工作人员再教育的现状和应对措施：转变思想观念，提高思想认识；建立高校图书馆工作人员再教育制度；设立再教育的管理机构；设立再教育基金；完善考核制度，确保再教育培训的效果．     

财务报表分析专家系统知识库的设计与实现

针对传统的规则式财务金融与会计领域的专家系统无法完整呈现较庞杂的知识内容的问题,提出将知识库分成领域知识及运作知识的设计方法.首先采用本体论建模领域知识,并结合基于框架与基于规则的方法建立运作知识,最后实现了领域知识与运作知识在执行中相互沟通的机制.以此知识库为基础设计了财务报表分析专家系统,提高了知识库的可再用性、可理解性与可扩充性.     

关于复习《高等数学》的几点建议

集中复习可以从具体至抽象,再具体进行.一,通过形象法,口诀法,类比法等来记忆基本的必须掌握的概念、定理、解题方法 (即具体 );二,通过图表法从整体上把握知识脉络 (即抽象 );三,利用练习法熟练应用巩固已有的知识 (即再具体 ).     

小议中学语文“先学后教”教学方式

中学语文“先学后教”教学方式，是以“实践—认识—再实践—再认识”为认识规律，以重视自学、探究过程和提倡运用创造性思维去获得知识为主要特征，尊重语文学科的特点，在自学目标的引领下，采用自学、合作学习、探究的方式，通过发现问题、提出问题，最终解决问题的一种教学方式.具体在课堂上采用何种教学组织形式，教师可以根据实际的教学内容来定.     

带置信度的混合压缩相符预测器模型研究

提出一种改进的混合压缩相符预测器.混合压缩相符预测器采用两阶段压缩过程:先将都分序列样本压缩成模型以知识的形式保存;再将知识传递给后续样本用于置信预测.混合压缩相符预测器不仅能提高计算效率,还提供巧妙的邻近性度量,从而极大地提高了第二阶段的预测效率.以田纳西一伊斯曼化工过程为例,验证了该方法的有效性和高效性.     

高中历史新教材学习方法初探

在知识经济与全球化进程的背景下,当今课程的功能聚集在为学生的终身发展奠定基础上,教育的重心发生了根本的变化,由原来知识是第一位的,发展到能力很重要,再发展到情感、态度、价值观更重要,因此让学生掌握多少知识已经不是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的.