高校课程教学改革研究——基于教育哲学的视角

从教育哲学的视角评析我国高等教育改革中的教学观。从独白式教育的实质、对话式教育的内涵以及对话式教育的实现等三个维度来深化对教育教学过程中师生关系的认识。     

体育教育中如何对学生进行心理健康教育

21世纪心理健康教育将全面落实在学校教育的全过程。从心理健康教育的目的和任务出发,结合《体育与健康课程标准》,就体育教学中师生关系、教材、学习方法、学习过程、学习信心等问题,谈了在体育教学中如何开展心理健康教育的见解和探索,以便更好地促进学生身心全面发展,为新世纪培养合格人才。     

大学英语教学中构建良好师生关系的思考

大学英语教学是个复杂的系统工程,其效果好坏取决于参与教学活动的各个要素是否得以充分发挥作用。英语教学旨在培养学生的运用目标语的交际能力,其语言教学的交际属性决定在英语教学过程中师生关系融洽对英语教学成功具有举足轻重的作用。大学英语教学中的师生关系是多性质、多层次体系,包括以直接促进学生发展为目的的教育关系、以维持与发展教育关系的目标心理关系和伦理关系三个方面。本文以高校良好师生关系的认知为切入点,指出良好的师生关系能激发学生学习英语的兴趣。有利于学生英语应用能力的提高和师生的共同发展。     

西部中师生心理健康状况及其影响因素的分析与思考

中师生的心理健康状况直接关系到来来小学生和幼儿的身心健康成长和教育的质量。当前,中师生的心理健康状况不容乐观,其心理问题已成为学校思想教育与管理工作的重要问题之一,他们的心理健康状况的影响因素主要有家庭因素、学校因素、社会因素、自身因素等以下四个方面。改善中师生的心理健康状况应从改善学校教育环境,优化学生的学习环境,挖掘学生自我教育潜能,改善中师生就业环境,加强中师生的择业指导以及改善家庭教育环境和方法注重家庭的教养方式等入手。     

体育教学中师生与教材的关系之分析

随着社会的发展,教育模式也随之发生了巨大的变化,由以前的应试教育转化为素质教育。但体育教学中仍然存在着教师与学生、教师与教材、学生与教材之间关系的三种矛盾。其中教师与学生的关系占主导性的地位,教师的价值体现在帮助解决这一矛盾。本文采用文献资料法、逻辑分析法对体育教学中师生与教材的关系进行分析,以更好的促进体育教学的发展,使学生最有效的进行学习,达到最优的教学效果。     

谈师生的主客体关系与主体性教育

教育的过程是人类自身主体的再生产过程，教育的本质就是建构学习的主体。育人实践活动中师生的主客体关系正是统一在学生学习主体的塑造和构建上，师生主客体的相互作用的结果就是表现在学生主体性的变化和增长上。教师必须要用主体性教育思想去理解和处理教育过程中师生的主客体关系。     

大学生创业教育调查与分析──以韶关学院为例

当前,创业教育已经成为全球高等教育发展和改革的新趋势。通过对韶关学院学生的创业动机与态度、学校的创业教育环境、学生对创业教育的看法、专业学习与创业的关系等的调研,明确了以提升创业教育的地位、加强创业教育的组织和管理等措施来促进韶关学院创业教育发展的策略。     

浅谈新课程理念下课堂教学中的师生关系

师生关系是决定课堂教学效率的一条生命线,在教学中师生交往是老师与学生间的一种互动关系,具有重要的地位和特殊的作用.本论述从分析我国教学中师生交往现状和师生交往的重要性人手,阐述了现代教育背景下师生关系的特点,探索构建和谐师生关系的对策,以促进教育效果的不断提高.     

现代教育技术环境下高校课堂教学形式的研究

本文分析了高等院校传统教学方式的一些不足;阐述了由于现代教育技术手段的出现改变了高等教育教学观念及课程体系内涵;知识传播方式的改变导致了传统教学中师生关系在角色上发生了转换,角色的转换改变了高校课堂教学形式,最后对多媒体教学质量评价标准体系进行了探讨。     

高等教育实行收费上学浅析

高等教育实行收费上学既符合马克思关于教育具有经济意义的基本观点，又有利于促进高等教育的发展，特别是有利于高等学校领导集中精力抓教育质量的提高，有利于高等教育的改革，有利于学生提高学习的自觉性。     

高职院校师生关系现状研究

目前．我国高职院校师生关系存在着一些不容忽视的问题,不利于素质教育的全面实施和高职教育的持续健康发展。为此,高职院校应当以构建和谐师生关系为抓手,进一步深化改革,努力办出特色,提高质量．实现和谐发展。     

贵州贫困大学生师生关系特征与心理健康的相关研究

贫困大学生师生关系和心理健康之间关系密切。贫困大学生的师生关系比较紧张。性别、文理科、年级和父亲文化程度对贫困大学生的师生关系均有影响。心理健康各因子和师生关系各因子之间处于中等相关程度。师生关系各因子对心理健康各因子有较强的预测力。     

改善高校师生关系的关键在于伦理道德观的树立

教师和学生是教育教学过程中核心角色,两者之间所形成的人际关系关系着人才培养的质量以及高等教育发展的方向,文章从伦理道德角度认为师生关系改善的关键在于:从教师入手,重新树立教育劳动中教师的职业道德,发挥其育人的主导作用;从学生入手,关注学生发展特点,准确定位德育,并追求育的深化;建立以宽容、理解为主要内容的人道关系为基础和谐高校师生关系。     

浅谈体育教学中的师生关系

教育过程是由教师的教与学生的学的双边活动,对教师在教学过程中所处位置的研究,可以有效地反映教育过程的效益。因此,必须正确地、全面地、科学地把握体育教学中的师生关系。在教学中自觉地建立和谐的师生关系是完成教学任务的保证,既要把握好教师的主体性,也要重视学生的主体性。本文对体育教学过程中的师生关系进行了探讨,希望能为体育教学中建立和谐的师生关系提供一定的参考依据。     

即时通信软件在网络教学中的应用研究

课堂互动一直是教学的核心所在。而网络教学中的互动问题是阻碍网络教学发展的一太瓶颈．本文从当前我国网络教学的实际出发。在剖析了常见即时通讯软件教学功能和作用的前提下,提出利用即时通讯软件构建网络互动教学模式来提高网络教学质量,进而促进网络教学的发展．同时,对模型进行了准实验,通过实验结果比较分析了网络互动教学模式、传统课堂以及单纯的网络课程所开展的异地教学中师生互动的区别,总结分析了我国教学中师生互动、师生关系的变化发展趋势,以及社会性软件在网络教学中心的优势和特点．     

论基础教育中师生教育感情的培养

基础教育发展到今天，依靠增加情智投入寻求教育质量提高的内涵式教育发展模式已经在教育领域引领风骚。由此，师生教育感情的培养必然引起我们的重视。师生的教育感情对于教育活动的顺利进行、良好师生关系的形成、教育质量的提高都有着重要的意义。学校必须重视师生教育感情的培养，通过多渠道培养师生的教育感情，以促进教育更好发展。     

建构和谐的师生关系 营造和谐的课堂教学

师生关系与教学效果有着很大的相关性。当前大学的师生关系比较疏淡,不利于教师职前培养。因此,教师教育要重视师生关系的建构。教师在教学设计中应该确立建构和谐师生关系的目标,在课堂教学过程中注重与学生的交流与合作。     

新形势下如何建立良好的高校师生关系

高校教师和学生是高等教育教学活动过程中的两个主要角色,也是教学活动中的两个基本要素。作为高等学校的教师,承担着教书育人,推动科学技术进步和服务社会的重要职责,在新形势下如何建立良好的高校师生关系,对高等教育起着重要的作用。本文通过对新形势下高校师生关系现状的分析,提出了建立良好高校师生关系的几点建议,希望能够给今天的高校教育工作者以启示。     

论新时期高职院校和谐师生关系的构建

高职院校师生关系是否和谐直接影响到教育质量好坏和人才培养的水平。文章分析了目前高职院校师生关系的现状,从学校机制保障、教师行为转变和加强学生素质教育等方面对如何构建和谐师生关系进行了具体的阐述。     

基础教育英语教学大纲指导思想的演进和发展

外语教学大纲指导思想的演进过程是中国外语学界对于语言、师生关系、师生人格、身心素质、学习模式等的认识不断走向成熟的过程。本文总结了我国基础教育英语教学大纲指导思想的演进过程,提出了基础教育英语教学大纲指导思想的未来发展趋势。