中学语文教学评价新探

传统的教学评价依据就是考试成绩，人文性很强的中学语文教学评价也是如此。考成了老师的法宝，考试就是为了知道谁好谁差，然后可以排名次，排名次就可以刺激学生学习；再后可以选拔人才。同时学校也用考试成绩来衡量老师的教学水平——考得好，水平高；考得差，水平低。在这种情况下，应试成了教学中的重要项目、中心环节，甚至成了教学的目的。这种以考试为唯一评价方式的做法，严重违背了教学规律，损害了学生的身心健康，扼杀了学生的创造性，不利于促进学生全面和谐、生动活泼地发展，也不利于教师灵活科学地进行教学。     

高职高专会计模拟实验教学存在的问题及其对策

会计模拟实验教学是培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节，通过会计模拟实验教学可以促进学生将会计理论知识和实际工作相结合，还可以引导学生注意培养实际分析能力和解决问题的能力。高职高专会计模拟实验教学应解决好这些问题。     

关于《计算机应用基础》教学中运用多媒体技术的体会

根据《计算机应用基础》的课程特点，在教学中引入了多媒体技术。作者从教学经验出发，提出几点体会：把好课件制作关，合理使用课件，并且辅助其他教学手段，可以达到满意的教学效果。     

物理规律曲线的计算机模拟演示

物理教学中演示实验必不可少，利用现代化手段之一计算机的屏幕显示可以获得好的效果，还可以帮助学生理解和加深印象。     

作文教学应处理好的几个关系

作文教学是语文教学中具有综合性、实践性、创造性的重要组成部分。做好作文起步阶段的教学工作，可以使整个作文后续教学过程达到事半功倍的效果。根据多年教学实践，要做好这一阶段的工作，我认为首先需要正确处理好以下几个关系。     

马尔可夫(Markov)链在教学评价中的应用

马尔可夫（Markov）链是一个建立在随机过程基础上的数学模型，在教学评价中应用的优点在于考虑基础差异，而且可操作性较强，可以客观地反映经过某一阶段或者某些阶段教学后学生的进步情况，从而为教学评价及教学反思提供一个比较好的工具。     

试论中专化学课的导入教学

著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样地把学生牢牢地吸引住。”确实，好的开头是课堂成功的一半。好的导入，犹如乐曲的“引子”戏剧的“序幕”，具有酝酿教学情绪、集中学生注意力、渗透主题并将教学带入情境的效能。好的导入，可以实现认知、情感、行为     

建立物理“模型”地培养能力的好方法

在物理教学中，引导学生建立“模型”，可以优化教学过程，启发学生学习主动性，有利于培养学生提出问题，解决问题的能力，是“精讲、精练”实现减负增效的好方法。     

中外合作教学模式运用在英语口语教学中的调查报告

以英语口语教学实践为基础，对中外合作教模式的运用进行问卷调查，就中外合作教学模式的适应性，尤其是合作教学的效果进行论证，以证明这种教学模式是切实可行的。从得到的数据可以看出，这一模式的教学效果是好的。     

试述初中英语单选题的讲解心得

单项选择题是初中英语考试中的固定题型之一，讲解好单选题，不仅可以帮助学生提升英语成绩，还可以进一步夯实学生的语法、词汇等基础。本篇文章紧密联系笔者的亲身教学经验，尝试分享笔者单选题的讲解心得。     

迎热而上——浅谈炎炎夏日如何上好农村体育课

炎炎夏日上体育课是让师生都比较头疼的事，如何让学生主动的参与到体育课中，上好课锻炼好身体，对体育教师来说就是一个需要思考解决的问题。文章通过教学经验总结出几条做法，期待可以有利于开展好夏日农村体育课。     

浅谈多媒体辅助教学技术在大学英语教学中的利弊及对策

自告别板书、幻灯等传统教学手段以后，多媒体辅助教学已成为现代化教学的重要组成部分，在大学英语教学申运用多媒体技术，可以使教师优化教学过程，提高课堂教学效率。多媒体辅助教学的优势固然明显，但弊端也不可忽视。目前在大学英语多媒体辅助教学中，主要存在着对多媒体教学内涵认识不足、课件至上、灌水式教学等问题，因此为保证教学质量，应该正确地处理好这些问题。．     

理工科院校工业设计教学方法浅议

好的设计意味着好的企业，企业的竞争可以说是设计教育的竞争。针对理工科院校工业设计教学方面存在的问题，提出了改进与提高理工科院校工业设计教学方法的一些建议。     

基于网络教学的学生评价体系的构建

学生评价体系是由传统教学向网络教学过渡的过程中产生的，用以辅助网络教学的重要教学手段，评价体系的引入为教学模式从“教师为主体”同“学生为主体”的转变提供了一条可行之路，基于网络教学的学生评价体系是一个突破了传统评价方法的，贯穿于整个教学过程始终的，全面的科学的评价体系，评价体系可以引导并帮助学生把握好学习的方向，同时可以辅助教师合理搭配教学资源，作好课程的设置。     

生物课趣味教学三法

在中学生物教学中通过介绍生物趣闻，加强直观教学和有意识地设疑置难等趣味性教学法，可以激发学生的学习兴趣，取得好的教学效果．     

浅谈新课改下如何提高初中英语课堂教学效率

英语是一门实践性很强的学科，课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。随着英语教学改革的发展与深入，课堂教学效果越来越受到重视，在教学中，充分利用好教材、教学手段，搞好课堂活动等可以很轻松自然地搞活课堂教学这一重要环节。     

利用游戏上好小学体育课

体育课是“德智体美”四要素中重要的一课，而游戏教学是小学体育教学组成的重要形式，小学生的游戏教学设计应该以活泼、富有情趣、与生活相贴近，更能调动学生的学习兴趣，达到教学目的。在游戏中设定相应的规则，培养学生积极参与，并且教导学生如何看待输赢，好的游戏可以达到事半功倍的效果，并且针对性地加入不同的方法，达到完成教学目的。     

政治理论课教学中“大”与“小”关系的处理

理想与现实、社会与个人、观念与常识等一系列“大”与“小”的问题，贯穿于政治理论课教学的所有内容中。能否处理好这些矛盾关系重大，可以说讲好课的过程就是处理好这些关系的过程。     

数学周记：构建师生互动的好平台

数学周记是构建师生互动的好平台。通过数学周记，可以有效促进学生提高学习兴趣，体验生活数学，增强认知能力，培养反思能力，有效促进教师教学反思，架设师生互动桥梁。     

把握好高中地理课堂的节奏感提高教学水平

为了满足当下素质教育环境的需要，把握好高中地理课堂的节奏是必要的，可以更好的实现地理课堂的效率掌控。地理课堂节奏的掌控涉及到很多方面的知识，这都需要教师结合当下教学的实际，从学生的学习兴趣、当下的教学方法、教育环境等方面出发，进行地理课堂的节奏调控。在当下教学模块中，课堂扮演着重要的角色，是师生进行交流的主要场所，教师需要掌握好课堂教学的具体节奏，实现当下教学步骤的循序渐进，保证学生学习状态的良好性。