首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
文章拟对现代西方哲学思潮"人本观念"的观点进行初步分析和借鉴,而提出"发展意志"的人本概念,认为"发展意志"更富有"以人为本"的理论指导意义,即发展始终是人类孜孜不倦的理想追求,也是社会进步的关键所在。  相似文献   

2.
创世神话是中国和西方共有的神话母题,并分别对各自的文化产生了深远的影响。通过对中西方创世神话的对比,可以发现西方的创世大神上帝象征着"大母神",而中国的创世大神盘古与女娲则分别对应"父权"与"大母神"。"父权"从本质上来看是反对自由意志的,因此西方基督教文化保护人的自由意志,而中国传统文化则不是很欢迎自由意志的存在。  相似文献   

3.
启蒙时代的思想家们往往把一切都放在理性的审判席上来加以评判,对"自然"概念的认识亦是如此,他们大多把"自然"与"蒙昧"、"动物本能"联系到一起.然而,卢梭作为启蒙运动思想界的一只奇葩,却从人性完满的角度对此进行了精心的预设,他把"自然状态"视为批判现代社会腐朽与堕落的参考系,把"自然"视为人性完满与和谐的终极依据.卢梭在"自然"概念中添加了"自由意志"与"可完善性"的特质,并且更多地把"自然"与"自由意志"的概念联系起来,但是,在人的"自然本性"与"自由意志"之间他并没有偏向任何一方,而是使双方达到一种微妙的平衡.  相似文献   

4.
作为一个关注心灵深度的作家,科埃略的作品对于生命意义、梦想、爱情、自我实现等主题的阐述有助于填补现代人的心灵空虚。他在《炼金术士》一书中将注意力放在人对自我认知的探寻和对自我价值实现的终极追问之上。通过"爱与意志"的结合这个"试金石",作者展现出对人生终极价值的向往与追问。本文在罗洛·梅的理论观照下,论述小说主人公通过结合"爱与意志",经历友爱、情爱、自爱、神爱四个层次,最终达成自我的心路历程。  相似文献   

5.
通过对"桑提亚哥"的生命与价值的评述,向人们展示了海明威的《老人与海》男主人公对生命的评估、对价值的评判,同时又向人们展示了海明威的作品中的主人公的"海明威准则"———意志、高傲和坚忍不拔。  相似文献   

6.
论动物与人类的区别——笛卡尔伦理学释疑   总被引:1,自引:0,他引:1  
在伦理学的范围内,笛卡尔尤其重视以是否具有自由意志来作为"灵魂"与"肉体"的分水岭;而以此为依托的对于世界二元基础的理解,使得笛卡尔作出了"人是灵魂与肉体的紧密结合"的论断;与此相对比,动物因为缺乏表现出其具有自由意志的行为能力——语言,所以,笛卡尔认为,动物同以广延为本质的自动机械一样,没有灵魂,仅具有肉体。  相似文献   

7.
张卫 《科技信息》2007,(24):203
在散打对抗中,有效地设置好"安全区"对攻防中的瞬间把握、心理素质和意志控能力等方面的支持作用是明显的。为此,本文通过对"安全区"的剖析,目的是帮助散打爱好者提高对"安全区"的认识,为散打能力的提高奠定基础。  相似文献   

8.
自主性、坚韧性和果断性,是意志的特征。青年学生的意志自主性导引马克思主义信仰,意志的坚韧性强化马克思主义信仰,意志的果敢性实践马克思主义信仰。马克思主义信仰激发青年学生的意志果敢性,铸造青年学生的坚韧意志。  相似文献   

9.
"快乐英语":是以情感教学理论为基础,以"感情投资"、创设情境为途径,激发学生的学习积极性,使学生在和谐快乐、紧张而有序中学习知识、锤炼意志、培养精神的一种教学法。  相似文献   

10.
<苔丝>和<红楼梦>堪称世界文学之林中绚丽夺目的艺术瑰宝,哈代和曹雪芹虽然出生于不同的年代、来自不同的国家和背景,可对人性以及人类命运的关注却一脉相承,在浪漫情怀、时代精神、"内在意志"和人文主义关怀等方面既有联系又有区别.  相似文献   

11.
赵崇乐  贾海波  任可 《科技信息》2012,(29):240-240
1课程改革中国家意志的体现在美国这样一个崇尚民主、自由、个性的国家,西点军校把国家作为校训的首位意义非凡,它激起了学生们强烈的责任感和荣誉感、为国家担负重任的愿望和信念以及战胜一切困难的决心和勇气。这说明,教育的本质是培养"一定社会的人",具有强烈的政治性。历史和现实表明:"任何一个政府所推行的教育改革,都首先表现为国家利益的维护与改善"。课程改革作为国家意志的集中需要,是国家教育决策的具体体现。通过课程所需要的内容和组织形式,来具体限定各阶段教  相似文献   

12.
意志品质   总被引:1,自引:0,他引:1  
意志是人为了实现确定的目的,而支配自己的行动井在行动时自觉克服困难的心理过程。意志是人特有的,和行动是不可分割的,意志支配着行动,同时也在行动中得以表现。文章从意志概念、意志过程的特征等角度对意志品质进行进行分析。  相似文献   

13.
从最基本的一种情感体验——"爱"的角度出发,结合不同年级和不同特点学生的认知、情感和意志等心理因素,开展社会主义核心价值观指导下的高职院校"爱的行为"实践教育探索,从而将"爱的行为"养成融入到学生的价值追求、理想信念、心理状态、道德情感、思维方式等方面,促进他们的全面发展。  相似文献   

14.
党报党刊作为体现、传达党的意志的最主要、最权威媒介,有着保证自己存在和发展的内在机制,如编辑规则、管理模式等。这些因素对文学形成或明显或潜在的独特影响,其中不乏积极的方面,但也不可避免地存在一些"副作用"。  相似文献   

15.
"民事主体"与"意志"是民法中最为基础也是最为关键的两大概念。其两者间关系的认定决定了民法整体体系的认知不同。而若从逻辑学角度出发来进行分析,从认清该两者概念本身,到分析两概念间的各项事实,再到从这些事实中用归纳法总结出其间关系所在后可以发现,若有别于通说,而从意志入手来解析这一系列概念和事实,可以发现整个民法体系中一个别有洞天的理解层面。  相似文献   

16.
儿童观众、儿童角色使"儿童"成为儿童电影的核心词汇,但关键语意是"儿童战士"和"问题少年",这反映了中国儿童电影的"教育"本意;源于历史、承担责任的"教育",本意是成人意志的体现;快乐游戏是人的天性,所以教育可以快乐,儿童电影可以形成娱乐的审美;坚持教育、倡导娱乐、丰富话语氛围将促进中国儿童电影多元化风格的发展。  相似文献   

17.
主体既是一个哲学概念,又是法学上的一个重要范畴,哲学上的主体与法学上的主体不是同一概念。判断某一事物能否成为主体的本质要件是其是否拥有独立意志,但该主体要成为法律上的主体.其意志还需得到法律的确认.这取决于法律的价值判断。本文认为,意志是主体的根据、核心和灵魂.主体是意志的存在形式;并探讨了自然人、法人和国家三类民事主体与意志的具体关系,提出具有独立意志是他们成为民事主体的根本原因.而不具有独立意志的其他社会组织存在不能成为民事主体。  相似文献   

18.
徐雁 《海峡科学》2004,(9):62-64
自由的本质是人类具有的"自我主宰"的意志以及能够以此意志指引人们的行为.法律是为认可人们自由的行为,为自由提供保障、确定范围,以自由为目的而产生的.法制与自由就如同舟与水水能载舟,亦能覆舟.对自由的追求,促使法律的创设和良好的实施.同样,对自由的追求,也促使人们对恶法的抛弃.即使有一天,法律失去其存在的意义,但自由的精神依将永存.  相似文献   

19.
讨论了对强力意志概念提出有重要影响的两个概念——物自体和生存意志。从哲学史的角度纵向比较,阐述强力意志概念与这两个概念的联系,分析强力意志概念的含义和特点,探讨强力意志的思想渊源,并指出在哲学发展史上的意义。  相似文献   

20.
爱因斯坦曾经说过:"优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要."学校的根本任务是育人,而育人的首要任务应理当是育德.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号