当代工程观与工程教育

当代工程观反映了当代工程科学和工程技术与社会、经济、文化、生态交叉融合、协调构建的新趋势,对于开展工程教育和培养中国现代化建设的工程人才有重要意义。文章分析了在当代学科交叉渗透的趋势下当代工程观的基本内容;探讨了传统工程教育中的存在过分强调科学理性和技术理性的问题;提出了以综合理性为主导,融合当代工程观的当代工程教育理念。     

工程与工程管理的哲学思考

当前,我国正处于经济建设快速发展时期,许多重大工程相继建成并投入使用,凸现工程活动的重要地位和工程管理的巨大作用,标志着我国已经进入工程时代。工程时代呼唤工程哲学,工程建设管理活动离不开哲学思想指导,大力开展工程哲学研究既是哲学发展的必然,又是时代的迫切要求。文章在分析工程哲学的形成、发展及主要研究内容的基础上,提出了工程的哲学内涵与本质：物质性、变化性和时空性,进而对工程管理的理念、价值观、方法论、组织与创新等方面的哲学内涵进行了探讨,以促进我国工程管理理论的发展和管理水平的提高。     

工程教育与工程科技人才的培养

高质量的工程科技人才是创新型国家建设的重要人力资源。工程素质是工科毕业生的本质特征,高等工程教育是培养合格工程科技人才的主要环节。本文在分析国际工程教育趋势和国内高等工程教育环境的基础上,研究了本科院校工程教育中普遍存在的问题,并从工程观的树立、人才培养模式的优化、工程实践本征的突出、工程素质的培养、实践能力和创新意识的提升等方面,提出了保证工程科技人才培养质量的对策。     

工程测量与测绘的发展研究

工程测量与测绘不仅在工程测量中有非常重要的作用。我们所处的21世纪是一个高科技的时代,也是一个充斥了不同信息的多元时代,因此,在21世纪要推进工程测量与测绘的发展,就需要从多方面来考虑,进行多元化的设计。本文就是对工程测量与测绘的发展进行研究。     

对工程中几个哲学观念的思考

工程是人们利用现有的生产要素改造客观世界的过程和成果的总称,是人类某种需求的物化。渗透在工程活动中的世界观和方法论的问题,已引起了广泛的关注。本文对其中的价值观、自然观、务实观和创新观作了初步讨论。     

西新工程与7361工程

全固态中波广播发射机开始进入中波台技术人员的视野。由于固态机的高效率高质量的魅力强烈地震撼着我们,使我们深深地感到,固态机取代电子管机是中波广播发射机的发展方向。本文对西新工程与7361工程进行了论述.     

论我国工程保险制度的完善

工程保险制度作为防范工程风除的重要手段之一,已经成为发达国家以及国际工程承包市场不可或缺的一项制度。我国目前的工程保险制度很不完善,它不仅不能适应目前建筑市场的发展状况,也不能满足我国加入WTO后与国际接轨的需要,已经成为建筑市场发展的障碍。因此,要加强工程保险制度的立法,完善险种,优化费率;转换政府职能,改革我国工程造价和企业财务制度,健全行业协会职能,发展工程保险中介咨询机构等等,进一步完善我国工程保险制度。     

计算机工程能力教育的思考

在软件产业蓬勃发展和亟需高级软件设计、开发人员的大环境下。如何培养学生的软件工程能力是一个当务之急的课题。从国家建立软件学院到工程认证都反映了大家对这一问题的思索和应对。比较共同的做法是强调到企业实训,并将其推崇到非常高的地位。而无论是从理论还是实践,这一做法都存在很多致命的问题。文中结合多方调查和实践给出我们在这一问题上的观点,从深度工程实践的角度重塑课堂教育,通过构建学生的核心知识架构、底层观、大局观和系统观,建立学生可持续发展的工程实践能力。     

论电气化工程对社会发展的推动作用

电气化工程自第二次工业革命时期以来,极大地改善了全世界生产发展能力、人民的生活水平、生产方式以及生活质量,人类从蒸汽时代走向电气时代标志着全区社会生产力水平的极大提高.在这里,我们将系统分析电气化工程对人类社会发展起到的推动作用.从辩证思想、唯物主义和科学视野等不同角度和领域入手具体分析电气化工程对人类社会生产水平的提高、人类城市化进程加快、改变了人类社会农业生产方式等方面的推动作用.     

工程和谐与工程创新的互动关系研究

工程作为人类生存和发展过程中重要而复杂的实践活动,其管理实效的提升是确保社会发展的关键环节。当前工程活动中出现了一系列创新不足及不和谐的现象,如集成化创新度较低、事故频发等。提升工程管理实效,其核心在于工程管理者在完善工程和谐与创新的基础上,实现和谐与创新的互动发展。界定工程和谐及工程创新之后,提出和谐是创新的出发点和归属;反过来,创新是维持和谐的原动力,又是实现更高层次和谐的内驱力。和谐与创新的互动关系研究,有利于人类改变传统的工程创新观,追求工程组织内部、工程和生态环境的和谐,以符合可持续发展的需要。     

多媒体组合教学是工程制图课堂教学的发展方向

随着教育的发展和时代的进步，传统的工程制图课堂教学存在着很多弊端，不能满足教师和学生的需要，教学模式古板。影响学生综合能力的培养，采用多媒体组合教学，可以激发学生的学习积极性和学习兴趣，从而可以提高工程制图的教学质量以及教师本身的素质。     

工程现象的信息观解读

从信息观的视角来看,工程蓝图是一种以再生信息形式存在并蕴涵着向实体信息转化的理论实在,工程建构的过程是从主观虚拟信息的建构到新的存在物的结构信息建构的过程,工程活动区别于其他人类实践活动的判据在于工程活动的关键是整体有序的信息模式的建构。     

顾金才 防护工程的守护神

顾老是我国防护工程领域的奠基人之一,也是我国防护工程开发和建设的一部活字典。从顾老的谈吐间我们了解了我国防护工程的昨天、今天和明天。     

中国工程哲学的发展特征与历史使命

工程哲学所关注的是工程领域包括工程合理性在内的最普遍的问题，而非具体工程的单一性问题。中国工程哲学的发展具有实践性、开放性、前瞻性和广泛性等特征。工程哲学在中国的伟大历史使命是，提供工程设计、研究和工程实践活动的工程观及其方法论，引领工程与人、自然和社会之间趋于和谐共生；指导工程活动体现人文价值理性，促使工程达到真善美的理想境界。     

浅谈工程延期索赔

在建筑施工中，由于工程规模普遍较大，历时较长，不可预见因素甚多，施工干扰不可避免，常常使预定计划不能实现，造成工程延期。工程延期索赔处理得当，则工程进展顺利，业主与承包商双方合作愉快。否则，双方相互指责，关系紧张，工程难以开展，更有甚者导致工程长期停工。     

高等工程教育回归工程和实践的理论分析及改革措施

随着科学技术日新月异的发展和经济全球化步伐的加快,高等工程教育在原有教育理念指导下培养出来的学生已不能满足社会的需要。高等工程教育的改革应将重点放到工程的实质上来,提倡“工程教育回归实践”。本文引用教育心理学中关于陈述性知识和程序性知识的理论对高等工程教育回归实践进行了分析,并且在此基础上提出了回归工程实践的一些具体措施。     

中国工程教育家李书田与北洋大学

李书田在国内从事工程教育20余年。1932年他到北洋大学执校。在外患内乱、社会不安的条件下,他使北洋大有起色,培养出第一批工学硕士研究生。抗战八年,他在大后方各省中组建过6所国立大专院校。教学严谨,师资严格、管理高效是李书田的品牌。他最早研究中国工程教育史,提出中国工程教育的指导方针及大工程观的教育思想。他以身示范树立校训,艰苦卓绝经营学校,是中国工程界杰出的教育家。     

基于大工程观的工程管理专业人才培养探讨

工程管理人才培养必须以大工程观为指导,用大工程观的理念构建工程管理人才培养模式。本文基于大工程观的理念基础上,从重新审视工程管理的科学内涵,优化工程管理专业课程体系:加强实践能力,建立与企业良好的合作机制以及改变单一毕业设计,以大工程观的思维进行毕业设计等三个方面,提出了工程管理人才需要的五种能力要求以及工程管理人才培养方式,以培养符合大工程观的工工程管理人才。     

试论工程信息管理方法

工程信息对建筑企业变得越来越重要,但有的企业收集到的工程信息却不能很好利用。本文从工程信息收集、信息组织加工、信息存储与检索、信息开发利用这几个环节来探讨信息管理的有效方法,以期达到对工程信息价值的最佳利用。     

电子政务工程切忌盲目外包

近年来，电子成政务工程外包逐渐为鼓励采用的方式。或许若千年后这种方式会成为发展的方向，但就像我们做任何事一样，现阶段这项工作也不可盲目听从和跟进。工程外包的目的是要在省事、省钱的基础上把工作做好，但笔者见过不少的项目，外包的结果并不能达到这个目的，反而使自己陷入对方设计的陷阱。