国外产学研合作模式及对我国的启示

详细介绍了美国、日本及欧盟的产学研合作模式和成功经验,并有针对性地探讨了我国政府应如何加强和引导国内产学研合作,促进科技产业化进程的问题。     

镇江市产学研合作工作的调查与思考

产学研合作是国内外许多国家和城市促进科技与经济结合、提高自主创新能力的一条有效途径.基于对镇江市近些年来产学研合作情况的调查研究,在当前和今后一段时期,镇江市产学研合作应在定位和层次、形式和重点、机制和创新等方面,采取一系列对策措施.     

产学研科技合作的博弈论

一、产学研科技合作 2006年全国科学技术大会上，党中央、国务院在部署自主创新战略时．明确指出：     

日本科技评估政策发展及其启示

 第二次世界大战后至今,日本在逐步加强对国内科技研发创新支持,也不断完善了科技评估体系.对日本科技评估政策发展的分析表明,中国可从完善相应法律法规、推进评估能力建设、创新评估方法研究、强化评估结果的利用等方面加强和改进科技评估工作.     

深化产学研合作推进高水平研究型大学建设

产学研结合是实现国家和区域科技、教育与产业资源整合，增强自主创新能力和综合竞争力的有效途径，是建设创新型国家的客观需要，是高校不断提高科研水平、社会服务能力和人才培养质量的必然要求，是高水平研究型大学的标志及其建设的助推器。北京理工大学作为一所以工为主、     

坚持产学研合作 大力推进科技创新

产学研工作作为高校服务社会的一项重要内容，已经得到社会各界和高校自身的普遍认可，探索高校如何搞好产学研工作已经成为国内高校科研管理部门的一项重要工作。东南大学作为一所以工科为主，多学科协调发展的综合型大学，始终加强和提升自主创新能力，注重实现关键技术的突破和集成创新，实现自身的持续发展，同时也注重科研成果的转化，以建立以企业为主体，市场为导向。     

加强集成创新推进产学研合作--东南大学产学研合作的实践探索

确立了以“政府最关心，企业最需要，老百姓最欢迎”为宗旨的社会服务理念，走出了一条具有东大特色、卓有成效的产学研合作之路。     

推进地方高校产学研合作策略

当前地方高校开展产学研合作存在着重视程度不够,合作周期短、规模小、层次较低,中介服务体系不完善、校企沟通渠道不畅,利益分配机制不完善等问题,需要地方政府积极采取有效措施推动产学研合作,地方高校不断创新产学研合作激励机制,建立健全产学研合作服务体系.     

创新合作模式推进产学研合作——清华大学与地方共建产学研合作办公室的合作新模式探索

实施产学研合作是目前我国建设创新型国家的一条重要的途径,这已经成为社会的一种共识。现在,无论从中央政府到地方政府,从国有企业到民营企业,从高等院校到科研院所都非常关注产学研合作工作。在此背景下,高校和科研院所的科研管理部门高度重视如何促进本机构与地方和企业的产     

教育部和广东省共同推进产学研合作

4月27日，教育部、广东省产学研结合协调领导小组成立暨第一次全体会议在广州举行。这是促进广东增强自主创新能力，省部携手推进区域创新体系建设的重大举措。广东省委副书记、省长黄华华．教育部副部长赵沁平，科技部副部长尚勇出席会议并讲话。黄华华指出，要坚持以科学发展观为指导，以市场为导向、以企业为主体、以部属高校为技术支撑、以产业化为目标、以自主创新为动力，充分发挥各方优势，     

依托国家技术转移中心全方位推进产学研合作

华东理工大学在近十年的改革发展中始终坚持“加强技术转移，坚持走产学研结合的强校之路”发展战略。华东理工大学于1998年在全国高校中率先成立了高新技术成果转化中心，并于2001年由原国家经贸委、教育部联合认定为国家技术转移中心，成为国内首批六家国家技术转移中心之一。国家技术转移中心的建立对加强产学研合作的力度，促进华东理工大学技术转移工作的深入探索起到了积极的推动作用。     

加强产学研合作全力推进粮食丰产科技工程

通过产学研合作建立了粮食丰产科技工程创新体系 “国家粮食丰产科技工程“是按照国务院对我国粮食生产的部署,由科技部、农业部、财政部、国家粮食局联合启动实施的“十五”国家科技攻关重大项目和“十一五“国家科技支撑计划重大项目。重点针对粮食持续丰产和产后减损增效的共性关键技术进行联合攻关、集成转化与大面积应用．     

地方高校产学研合作问题研究

加强产学研合作,主动适应经济和社会发展需要是地方高校进一步发展的现实选择。在产学研合作过程中,地方高校要注重处理好教育功能和社会经济发展、成果转化与行业发展、科学研究和学科建设的关系。通过强化社会服务,不断完善产学研合作机制;深化科研资源整合,突出特色;加强制度创新,重点发展;坚持以企业为主体、以市场为导向等策略,不断提升产学研合作水平。     

产学研合作协同推进研究生培养

产学研合作教育集生产、教学和科研于一体,顺应了以人才协同培养为导向的应用型研究生培养体制改革方向。在协同学的理论基础上,开展产学研合作培养研究生,应打通管理协同这一有效渠道,将协同机制运用于研究生培养全过程,实现自组织,从无序走向有序。     

地方高校产学研合作创新的问题与对策

本文分析了地方高校办学功能的新内涵,论述了地方高校开展产学研合作进行科技创新的必要性,概述了在产学研合作中存在的主要问题,提出了地方高校在产学研合作中应采取的策略。     

变"科技资源小市"为"产学研合作强市"——金华市工科会强力推进创新的启示

当浙江省永康市委书记乘坐“众泰2008”多功能休闲车前来参加第七届金华工业科技合作洽谈会的时候,人们感叹的不仅是“金华制造”的魅力,更是金华人打造“工科会”平台,推进产学研结合的勇气和魄力。通过工科会的桥梁,金华市政府与国内40家知名大学签订了全面科技合作协议。700多家企业与科研院校所建立了稳固的科技合作项目,联合共建了100多家高新技术研发中心、工程技术中心、企业技术中心、博士后流动工作站等形式的技术创新载体。如今的金华已经形成了汽摩配、医药化工、五金工具、电子材料、轻工纺织、建材、食品和信息服务及软件等新…     

加快我市产学研合作的对策建议

在我国成功入世以后,高新技术产业直接面临了国内外市场的竞争,国外大企业凭借其技术、市场、品牌优势进军我国市场。为了在激烈的市场竞争中求生存、求发展,企业迫切需要大量的新技术、新工艺,以便使自己的设备、产品更新换代,从而必将更多地依靠科技和人才。企业在进行技术创新的过程中,往往缺乏高水平的专业技术人员、基础研究的知识储备、实验条件等等,很难依靠自身能力在重大技术方面取得突破。     

政府应如何化解产学研合作中的矛盾——日本VLSI和北京长风联盟的启示

在全球化时代，如何更快地提高企业创新能力是当务之急。我们认为，政府应当采取有效的政策和措施支持产学研合作。通过产学研合作，企业的创新能力可借助高校研究院所的力量得到快速提升，实现产业结构的升级；高校也可更好地为社会及企业培养人才。     

推进官产学研合作,增强济南市创新能力

本文对官产学研的运行机制及济南市官产学研合作创新的现状进行了深入分析,并就如何进一步推进官产学研的合作,增强济南的自主创新能力提出了政策建议。     

推进产学研合作载体建设驱动产业发展升级

“创新人才”和“自主关键技术”是战略性新兴产业的两大核心要素，而深入推进校企产学研合作载体建设是培育这两大核心要素的“母机”和“加速器”。实践中，高校在建设和发展校企产学研合作载体的过程中存在管理模式有待改进；考核制度缺失，科研团队凝聚困难；政府的支持力度不够等诸多问题。高校应端正态度，完善管理机制；明确研究方向；规范校企行为，避免越位、错位以期更好地服务社会经济和推动产业发展升级。