试论校风的特征与建设

校风建设是学校思想品德教育管理的重要内容,也是综合实施德智体诸育的有效教育方式。校风的优劣是衡量思想品德教育成败的一个重要标志,在学校建设中具有十分重要的意义。本文试就校风的特征,怎样建设良好的校风谈点粗浅看法。     

关于校风形成与建设的心理学分析

校风是指学校师生员工在工作、学习、生活和行为方面比较一致的富有特色的稳定的行为倾向。校风一旦形成，就具有相对的稳定性，对学校师生员工产生潜移默化的心理影响。所以，校风是治校育人的重要因素，是学校教育和管理中不可忽视、不可代替的教育力量。本文分析影响校风形成的各种心理因素，为良好校风的建设和培养提供心理依据和对策措施。     

论学风建设——新大学的学风建设思考

学风是一所大学精神文化的主要体现,是一种巨大的精神力量和育人资源,是学校核心竞争力的重要内容之一。学风的好坏直接影响着班风、校风的建设,直接影响着学生成绩的提高,从而影响着学生的前途、学校的荣誉。学风建设是学生管理工作的核心,是学生成长成才的根本保证,是学校强化内涵建设的出发点和落脚点[1]。     

浅谈校风

校风,是指学校的风气。学校是社会生活中最有思想性的领域之一。各类学校良好风尚的形成将会对整个社会良好风尚的形成产生积极影响。我们正在从事社会主义现代化建设,需要学校培养和造就千百万德智体全面发展的建设人才。学校要完成这光荣而艰巨的任务,良好的校风是重要保证。因此,各类学校进一步严校纪、正校风,有着重大的现实意义。     

陕西师范类大学校训英译研究

大学校训是一个学校办学理念和治学精神的高度浓缩,其包含着一个学校的文化素养,集中体现这一个学校的学风、教风与校风。而随着全球化的不断发展,大学校训英译变得更为重要,校训英译的质量直接关系着外国人对大学的理解,为此,应当加强对大学校训英译的研究与分析。该文以陕西师范类大学校训英译为例,分析了大学校训英译的原则与方法,为各类大学校训英译提供一定的参考。     

如何培养高职院校优良的校风

校风是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性，是衡量一所学校教育教学质量的重要标志，优良的校风能使学校美名远扬，能使学校不断得到发展和壮大。     

培育大学精神促进新建本科院校和谐发展

大学精神是一所大学的灵魂,它体现了大学的办学理念和价值取向。新建本科院校要和谐发展,必须打造自己的办学特色,培育自己的独特的大学精神。这就要把培育大学精神作为战略工程来认识,体现到学校的办学思想中去,体现到校风、教风和学风建设中去,体现到和谐校园的建设中去。     

浅谈技工院校校风建设

《中国教育改革和发展纲要》指出：＂学校要树立良好的校风、学风,使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地＂,本文介绍了笔者就怎样建设技工院校良好校风问题的一些粗浅的看法。     

高职院校大学精神的塑造——以武汉交通职业学院为例

职业教育与普通教育是两种不同的教育类型,高职院校大学精神的塑造,必须紧密结合学校自身的办学理念、文化底蕴及办学特色,着力突出职业性、行业性、地域化和企业化等特点。武汉交通职业学院坚持历史传承和改革创新相结合,凝练出具有校本特色的学校精神、校训、校风、教风、学风(简称"学校精神与一训三风"),为职业院校大学精神的塑造,提供了一定经验。     

团结 勤奋 求实 从严——初论我校校风

<正> 什么是校风?校风是一个学校集体反映出来的精神风貌。一个学校的领导者,从办好学校的战略思想出发,往往根据学校的历史和传统,总结出具有这个学校个性特征的校风;或者根据党对这个学校的要求,提出体现学校特色的校训,经过长期坚持不懈的培养,使之蔚然成风。校风具有如下的特点:一是为学校集体所有,表现在领导、干部的作风之中,表现在教师的教风之中,也表现在学生的学风之中。它沛然充塞于学校生活的各个领域。二是它既反映出学校的历史和传统、办学的战     

校训的精神文化内涵——由新乡学院校训引发的思考

校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范,是一所大学教风、学风、校风的集中表现,体现大学文化精神的核心内容。校训是一个学校师生员工的精神导师,也是一个学校的灵魂。新乡学院"开放、包容、求实、创新"的校训让学校回归到教育的本源。学校要加快转型,加快发展,既需要开放的力量,更需要包容的智慧;既需要创新的思维,更需要求实的品质。在实践中必须把握好开放的强度、包容的尺度、求实的精度、创新的维度,保证学校科学、健康、有序发展。     

开展"一训三风"教育,推进校园文化建设

大学文化是高等学校赖以生存和发展的重要根基。开展校训、校风、教风、学风教育活动是推进校园文化建设的重要载体。本文试图从大学领引先进文化的角度,结合本校的具体实践,谈一谈开展“一训三风”教育活动对于推进校园文化建设的积极意义。     

创新大学理念培育大学精神——关于办好曲靖师范学院的几点思考

大学理念是办好大学的思想精神和灵魂,校训、校风、教风、学风是大学精神的重要内容。坚持和发展"四个第一"(育人是办学第一使命、教师是办学第一资源、教学是教师第一天职、发展是办学第一要务)的办学理念,是当前办好办强大学的选择和追求。     

论校风在学校管理中的作用

校风在学校管理中起着不可忽视的作用。校风主要表现为群体规范、舆论和内聚力等，因而它无疑是一个无形的管理者。校风在学校管理中主要发挥约束、激励和制造良好氛围的作用。随着时代的发展，校风在学校管理中还会发挥新的作用，如为学生的自由发展创造空间，增强学生的心理健康和社会适应能力，促使学生养成科学的态度等等。     

校风是一个学校的校魂

<正>良好的校风是一个学校在长期的办学实践中逐步培育形成的.我们对校风的认识经历了一个由浅到深,由初步到全面的过程.在校风建设的过程中,逐渐形成一种共识:校风是一个学校的校魂.优良的校风是一种内在的精神力量,具有强烈的导向激励作用、凝聚团结和规范约束作用.我校作为江苏省综合改革、教育教学改革的试点学校,校风建设是作为改革的一项重     

率校风在学校管理中的作用

校风在学校管理中起着不可忽视的作用。校风主要表现为群体规范，舆论和内聚力等，因而它无疑是一个无形的管理者，校风在学校管理中主要发挥约束、激励和制造良好的氛围的作用。随着时代的发展，校风在学校管理中还会发挥新的作用，随着时代的发展，校风在学校管理中还会发挥新的作用，如为学生的自发刷发展创造空间，增强学生的心理健康和社会适应能力。促使学生养成科学的态度等等。     

浅谈高校班级建设现状及应对措施

从某种意义上讲,班级建设是校园建设的核心,班级建设对于引导大学生形成正确的人生观、养成良好的学习习惯和生活习惯及学校优良校风的形成起着至关重要的作用。本文就大学班级建设现状、班级建设存在的问题及相应的解决办法作浅要分析。     

浅谈良好校风的形成

＂校风＂即学校的风气,它代表了一个学校的道德风尚和全体师生员工的素质水平,是学校总体精神面貌的体现。校风一般是由学校领导的带头作用,教师的教风和学生的学风等几个方面构成的。     

发扬校训精神 加强校风建设

良好校风是实现培养目标的重要保证,也是办好学校不可缺少的重要条件。校风建设是学校精神文明建设的组成部分之一,是学校的一项具有战略意义的系统工程。高等学校要为社会主义培养合格的建设者和接班人,必须认真抓好校风建设。     

高校辅导员如何做好新生管理的几点思考

新生管理是大学学生管理的基础,大学新生的管理工作是高校学生管理工作的重要组成部分,新生工作是有规律可循的,在不断总结经验的基础上,抓住新生管理的关键环节和特点,对新生实施及时有效的规范和养成教育是学生日常管理的重要切入点和着力点,对于形成学生良好的风气和行为习惯,对于学校、学院形成优良的校风、院风、学风具有重要的作用,也决定学生日后管理的成败以及人才培养目标的实现程度。我们高校辅导员作为学生的人生导师、知心人、引路人,作为最直接的教育者、组织者和领导者,对于新生的管理起着重要的作用。该文通过分析新生入校后存在的问题以及结合当代大学新生的特点,就如何做好新生的管理工作提出自己的想法。