影视教学法在语文教学中的应用

《新课标》明确提出了要重视课程资源的利用,在语文教学中,影视资源的能够帮助教师提高学生的学习兴趣,拓展学生的知识面,提高学生的综合素质。本文首先论述了影视资源对语文教学的影响,然后提出了一些在运用影视资源教学时需要注意的问题,旨在推动影视资源与语文教学更好的结合。     

探究式教学法在高职地理教学中的应用

基础教育课程改革把"培养学生的探究能力"作为课程的核心目标。为此,本文研究地理课堂教学中的探究式教学。调查表明,目前地理课堂教学的主要方式仍然是以"教"为中心的教学模式,学生是老师所提供的外部刺激的被动器,在学习过程中其主动性、积极性较难发挥。本人在研读部分国内外有关探究式教学理论、教育研究法等文献的基础上,阐述了探究式教学理论,针对目前地理课堂教学的弊端,构建了适合地理课堂教学的探究式教学模式,并进行了实验研究。     

问题教学法在地理课堂中的应用

所谓问题教学法就是以“问题”为中心、以问题引发学生的动机与行为，将问题穿插于课堂教学整个过程之中，让学生从“问题”获取知识的一种的教学方法。问题教学法要求教师创设情景，善导问题，紧扣教材中的重点、难点，以学生自主、合作、探究学习为课堂主要形式，转变教学行为，培养学生的创新精神和实践能力。下面谈谈我的几点做法：     

“图示教学法”在地理教学中的应用

地理图、表是地理教学的重要工具,它能具体、直观和有逻辑地表达地理事物的特点。本文从六个方面阐明了“图示教学法”的优点,以及在课堂教学中如何“图示教学法”进行教学,激发学生的兴趣,提高学生的能力,从而大面积提高地理课堂数学效果。     

影视教学法在国际法教学中的运用

影视教学法是目前欧美大学国际法教学的新方法,将其引入国内,有助于提升国内高校国际法教学水平,能为国际法案例教学、实践教学和双语教学的开展开辟一条创新之路。在具体实施时,应从国内高校自身所具有的不同条件出发,针对不同层次的学生、不同内容的国际法课程,编制不同的教学方案。     

浅析案例教学法在会计教学中的应用

21世纪是知识经济时代 ,会计教育的目标应转向综合能力素质教育的培养 ,使学生能力得到全方位的发展。教育方法的改革是实现教育目标的关键手段 ,案例教学法是一种互动开放型的教育方法 ,使理论和实践统一结合 ,以达到智能教育的目标     

案例教学法在中学地理教学中的尝试

地理案例教学法是指在教师指导下，根据教学目标和内容，采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。其出发点是使学生掌握知识与开发智力相统一，培养学生的创新意识，注重学生的个性发展，激发学生个体的探究动机。通过教学实例分析、论述，强调教师的角色改变，从单纯地向学生灌输知识，转向重视对学生分析和解决问题能力的培养，对教师提出了更高的要求，以建立新的教学理念。     

课堂播放式影视教学

<正> 本文所指的影视教学法,是指运用录像、电影等影视媒体为课堂教学必要手段的方法。按影视手段介入教学的时间区间划分,可归纳为课前预习式、课后复习式、系统播放式和课堂播放式四种类型。笔者认为,课堂播放式影视教学法,对于提高教学效率和质量所起的作用最大。所谓课堂播放式影视教学法,就是将影视教学手段引进课堂,使影视的教、教师的     

影视资源在高中历史教学中的应用

相关的影视资源对于高中历史的教学有着积极的作用,但要求教师在进行教学时合理的利用影视资源。本文就如何合理利用影视资源进行了探讨。     

实例教学法在AutoCAD教学中的应用

本文分析了AutoCAD传统教学方法的不足,介绍了实例教学法的优点及具体实施的几个要点。     

视频教学在肩周炎推拿教学中的应用

视频教学作为一种有效的辅助教学手段在医学教学中得到了相当广泛的应用。本文通过分析肩周炎推拿教学的特点,比较传统教学和视频教学优劣势,在教学的实践中探索和总结视频教学在肩周炎推拿教学中的应用优势,并且提出教学视频课件的具体制作要求,提出视频教学与传统推拿教学紧密结合的必要性。     

地图与初中地理教学

以新编初中地理教材为例,探讨了地图在地理教学中不可忽视的功能。首先将初中地理教材中的地图进行简要的分类,然后以两种图形为例阐述如何巧妙地利用地图阐述地理知识,予地理知识于趣味和形象之中。     

谈影视作品与大学英语教学的整合

要提高大学英语教学质量，必须丰富教学手段。利用影视作品辅助大学英语教学是一种很好的教学手段。本文就影视作品的优势、具体的教学应用及应用中的注意事项进行探讨。     

基于协同过滤的在线教学视频推荐方法

在目前的在线教学系统中,用户对教学视频的选择具有一定的盲目性,根据这一特点,提出了一种基于协同过滤的在线教学视频推荐方法,可以将用户可能感兴趣的教学视频＂推＂给用户;首先将用户的观看视频纪录整理并保存至数据库中,依据各用户历史播放纪录以及用户的基本信息的兴趣差异来查询邻居用户,然后利用这些邻居用户的视频观看记录基于协同过滤的方法进行教学视频的推荐;改进了传统协同过滤推荐方法中普遍存在的稀疏性（Sparse）和冷启始（Cold Start）等问题,因此能使推荐更为精确;另外,通过用户是否观看所推荐的视频,可以对系统做出隐性评价以修正系统的参数,以提高推荐的准确性。     

现代化教学手段在地理课堂教学中的应用研究

指出了现代化教学手段在地理课堂教学中应用的意义、遵循的原则及在地理课堂教学中的应用．     

多媒体网络教材中视频运用的画面表达形式

多媒体网络教材编制过程中要根据教学需要和教材特点来制定恰当的教材类型,可以充分发挥多媒体教材声画并茂的表达优势,根据教材特点设计画面结构和节奏形式。     

培训式教学法在管理学教学中的应用

管理学是经济管理类专业的重要基础课程,其教学存在与实践脱节、不能及时反映最新理论前沿和互动性差等问题。本文在分析了培训式教学方法的优点和缺点后,针对管理学教学存在的问题提出了培训式教学的建议。     

数字视频时域和时-空域去噪方法研究

视频去噪的目的是将原始视频从观测到的含噪视频中还原出来.通过详细说明视频图像序列在时域和时-空域的滤波方法,更加清楚地认识到视频图像序列的本质.同时也详细研究其中的一些算法.最后对数字视频去噪处理提出了自己的一些想法,对去噪效果和算法进行了横向比较.     

抛锚式教学模式在地理教学中的运用

抛锚式教学是建构主义教学模式中比较成熟的教学方法之一。这种教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。在地理学科中运用抛锚式教学方法,更有独特的学科优势。通过确定真实的“锚”(真实的情境或问题)及运用多种活动方式,采取一定的教学原则,既体现了新的教学理念,也培养了学生的各种能力。     

探索式教学在化学实验中的应用

化学实验作为培养学生操作能力、分析问题的能力以及创新能力的重要手段。近年来,探索式教学在化学实验教学中得到普遍应用。本文对高校化学实验教学现状进行了分析,对探索式教学在化学实验教学的应用进行了探索。