关于反常统计的某些探讨

本文拟用一种新的方法对反常气体所遵从的分布函数进行推导,并对各种重要的统计问题进行讨论。     

模糊规则间交互指标的初步研究

当模糊产生式规则应用在近似推理过程中时,前件相同而后件不同的模糊规则之间往往存在交互影响.考虑模糊规则间的交互影响,可以提高推理精度.此论文通过类比在合作游戏理论中描述交互影响的交互指标和定义在模糊规则上的模糊测度,给出一种计算模糊规则之间交互影响指标的方法.     

心理品质教育实验效果统计分析

通过运用差异性检验的方法对心理品质教育实验效果进行评定 .结果显示 :(1 )本实验明显地促进学生的稳定性、忧虑性、独立性、自律性、紧张性等个性品质的优化 ;(2 )本实验明显地降低了学生学习焦虑倾向、人际焦虑倾向、孤独倾向、自责倾向的焦虑程度 ;(3 )本实验明显地降低了学生学习焦虑倾向、自责倾向的异常焦虑检出率 .     

关于拓扑链遍历映射

证明了拓扑链遍历映射的拓扑共轭不变性;研究了fk与f1×f2×…×fn的拓扑链遍历性,并给出了f的拓扑链遍历性与fk的拓扑链遍历性等价的条件,以及fi,i=1,2,…,n的拓扑链遍历性与f1×f2×…×fn的拓扑链遍历性等价的条件;给出了系统(X,f)拓扑链遍历与其提升系统(X珘,珓f)的拓扑链遍历的相互蕴涵性。     

多种通信方式并存的配网自动化通信系统的研究

介绍了EPON技术和GPRS技术,分析了其技术特点和优势,对其在配网自动化通信系统中的可行性进行了分析,建立了以EPON通信技术为主,GPRS无线通信为辅的配网自动化通信系统,使基地的配网自动化水平得到很大提高,保障了基地安全、经济、可靠、高效运行.     

地理学科利用现代媒体自主学习的研究

建构主义理论的核心认为“知识不是被动接受的,而是以认知主体积极建构的”．学习是人主动的认知心理变化过程,是通过学习者与外部环境之间的交互活动而获得的．建构主义的理论在计算机网络环境中更易被实践．本文论述的是在地理教学中以学生为主体,发挥教师辅助者的作用,利用现代媒体这一外部因素,培养学生的自主学习能力,为培养学生终身学习的意识和能力打下基础．     

气体吸附理论的研究

应用统计力学研究实际气体吸附,导出了吸附方程式的普遍形式,并给出气体分子在Ｋｅｅｓｏｍ势和Ｌ－Ｊ势作用下的具体形式,应用自动吸附仪测定微孔和中孔活性炭吸附Ｎ２的实验等温线,微孔炭的实验等温线和理论等温线吻合程度令人满意。     

数字图像的统计学非线性增强算法研究

尝试用一种统计学非线性变换增强图像,而只带来很少的噪声放大,将该方法用于处理数字图书馆中的医学X线图像,在参数固定未加优化情况下,图像经增强后,对比度明显增高,动脉边缘清晰,本文在探索有效的非线性变换增强方法方面,取得了初步经验。     

盐酸左氧氟沙星与牛血清白蛋白的相互作用

研究了盐酸左氧氟沙星(OFLX)与牛血清白蛋白(BSA)间的相互作用,证实了二者间的相互作用为单一的静态猝灭过程,求出了结合常数与结合位点,并依据能量转移理论确定了药物与蛋白的最近距离。     

基于图书借阅关系的复杂网络的度分布和集聚程度

对泉州师范学院一校区的图书馆对外借阅处这一特定复杂系统的数据用复杂网络来进行描述并研究,在实证基础上,验证了图书借阅网络度分布服从N∝exp(-ck)单标度性质的规律,并对其与无标度网络模型进行了一定的对比和分析.在分析过程中,发现单元读者网络的集聚系数比较大,得出该复杂系统实例的读者集团化程度比较高的特性..     

开放大学建设过程中加强非学历继续教育的思考

地方开放大学在建设过程中,要立足于服务地方经济发展,通过政府的支持和引导,加强非学历继续教育的资源建设,加强师资队伍建设,不断促进学历教育与非学历教育的互联互通,从而提高非学历继续教育的质量和效果,提升社会服务能力。