创新实践教学体系构建与实践

本文从师资团队的建设、实验室平台的建设、教学管理体系、教学网络平台、成果展示平台及奖励机制等方面阐述了创新实践教学体系的构建与实践.     

围绕区域经济需求的生物工程专业综合实践教学创新体系的构建

以地方产业发展需求为导向,分析生物工程专业人才需求的现状与发展前景,培养与地方经济社会发展紧密相联的应用型创新人才,构建以社会需求为导向,以实践课程体系为载体,以能力培养为主线,以学生科技创新活动和教师科研为驱动,以地方产业发展需求为导向构建以平台+模块的实践教学体系.构建的实践教学创新体系取得了良好的教学效果.     

论培养大学生创新精神和实践能力的基本途径

把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点，是我国教育思想观念的一次重大转变。树立全新教育观念，在教学中有机地渗透创造教育，为学生科技活动提供条件，营造科技文化氛围，是培养大学生创新精神和实践能力的有效途径。     

在教学全过程中强化创新精神和实践能力的培养

高等学校作为培养创新精神和创新人才的摇篮，必须建立适应社会发展的人才培养体系，从湖南省内燃机行业经济的实际出发，积极进行专业教学改革、实行产学研结合，形成了新的教学体系和办学特色。     

民族师范院校师范类专业教学体系构建与实践——以兴义民族师范学院数学专业为例

以产出导向教育理念为指导,构建民族地区师范院校“一核四维”实践教学体系,将师范学生四大职业能力贯穿于基础认知、基本能力、综合能力和创新实践四个层次,通过教育见习、专项技能训练与模拟试讲、教育实习、毕业论文等五个环节训练学生实践技能。同时,通过构建联合培养协同育人实践平台、开展民族文化实践育人研究、借助创新平台巩固学生学习效果等措施,有效促进学生职业能力提升,助推专业发展。     

构建科技创新体系 推动高校科学发展

大学承载着培养人才、科学研究、服务社会和引领文化的重任,其核心在于创新：构建科技创新体系,加强高校科技创新能力建设,对于促进学科建设、科技成果产出、师资队伍建设、高级人才培养和创新文化培育都具有极为重要的作用.     

培养创新人才的实验教学模式的探索与实践

本文结合中国石油大学（华东）材料物理专业实际,阐述了通过四年实验教学不断线的实验教学模式,对本科生实践能力、协作能力、自主分析能力和创新能力进行的培养。经过多年来的探索和实践,这种实验教学模式取得了显著效果,学生的创新实践能力得到了较大提高。     

高职教育实验教学改革与创新人才培养

实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要教学环节。当前高职院校的实验教学改革应大力倡导创新精神和“存疑”精神、启发式教学等基本原则,对实验教学的课程体系结构、教学方法、教师队伍与管理体制、考试与评估等方面进行改革。     

新时期高校德育工作的探索与实践

要加强和改善新时期的高校德育工作,必须充实德育内容,探索新的德育方法,努力培养学生的创新精神和实践能力,强化全员德育意识,齐抓共管,集思广益,形成"育人"合力;只有这样,才能开创高校德育工作的新局面.     

浅议大学生创新精神和实践能力的培养

创新精神、实践能力的培养是时代的要求，是全面提高学生综合素质和就业能力的一条有效途径。本文结合我院的实际从若干方面对此进行了总结，介绍了我院学生创新精神、实践能力的培养特色。     

浅谈小学体育教学中培养创新精神提高实践能力

创新精神和实践能力是学生成长过程中不可或缺的优秀品质,学生有无创新精神也是评价其心理素质高低的主要依据。面对新世纪的各种挑战,学生必须从根本上提高自己的实践能力和创新精神,新世纪所需要的是德智体美劳全方面发展的新型人才,所以,要从小学抓起,尤其是注重课外活动的小学体育。创新能力和实践精神是新时期对于人才的新要求,也是适应社会的能力。     

浅谈技工教育中创新精神与实践能力的培养

本篇论文着重阐述了在技工学校教育中，关于培养学生创新精神与实践能力的几点做法，目的是和从事职业教育的教师，共同探讨如何培养学生的创新思想，提高学生的实践能力，提升技校生在人才市场的竞争力，扩大毕业生的就业门路，为职业教育贡献一份微薄的力量。     

浅谈国贸专业实践教学体系的构建

以职业能力培养为中心,通过对实践教学内容体系、能力训练体系和考核体系三方面进行积极的探索,努力构建高职国际贸易专业实践教学体系,逐步形成自己的办学特色。     

生物化学教学与学生创新思维和实践能力的培养

我们在多年的教学实践中体会到,许多学生在学习生物化学这门专业基础课程时学习方法单一,忽视对自身能力的培养,缺乏学习的主动性。在国家大力推进教学改革,倡导素质教育的今天,如何通过专业课教学,加强对学生创新思维和实践能力的培养,提高教学质量,就成了一个重要的教研课题。     

为学生插上理想的翅膀——浅谈创新精神和实践能力的培养

培养学生的创新精神和创新能力是新课标和教育改革的热点话题,是素质教育的核心话题。英语课堂教学中,培养学生的创新精神和实践能力应注重以下五个方面：摆正师生关系;设疑启智;创设机会;培养发散思维;提高教师自身素质。     

地方高校土木工程专业应用型人才培养实践教学体系的构建

不同层次高校土木工程专业人才培养,依据其对社会服务方式以及在高等教育中发挥的功能和作用的不同而不同。本文结合地方院校土木工程专业应用型人才培养目标,探讨土木工程专业培养计划中实践教学体系的构建。     

电子信息类专业实践教学创新体系的构建与探索

针对目前社会对人才的要求,培养实践能力和创新人才是工科院校的主要任务.结合我校的具体情况,介绍了电子信息类专业实践性创新平台构建的具体做法,其目的是为激发创新精神、培养创新素质、提高创新能力提供实践平台.同时为其它专业实践教学创新体系的构建与探索提供了一种有效途径.     

浅谈免费师范生教学实践能力的培养

培养免费师范生教学实践能力是适应新课程改革的需要,是教师专业发展的内在需求。优化课程结构,突出教师教育课程,加强免费师范生教学实践基地建设,重视免费师范生教育实习环节,将成为培养免费师范生教学实践能力的有效途径。     

创新、开放性物理实践教学体系的构建

分析了当前我国地方性本科院校在学生实践能力、创新精神培养方面的现状及存在的问题,并结合近年来实践教学改革的研究与实践,阐述了应用型本科人才培养的实践教学理念和改革思路,探讨了应用物理学专业实践教学模式与实践课程体系组成的创新形式,提出了面对层次化人才培养目标的模块化实践教学体系的建立及具体实施方法,并通过实践证明:模块化实践教学体系的建立有利于改进人才培养模式,培养学生的创新能力和创新精神,并能取得较好的效果。     

科学构建实践教学体系 培养创新人才

结合学校实践教学改革情况，通过构建三层次十模块实践教学体系，深化了实践教学体系的改革，培养了大学生实践与创新能力，效果显著。