共查询到20条相似文献,搜索用时 375 毫秒
1.
伴随着知识经济时代的到来,职业教育的英语培养目标是面向社会需求,以英语职业能力的培养为落脚点,来提高学生的综合素质。作为高职院校的教师培养学生英语职业能力,建立以专业和职业能力发展为目标的素质化教育,是培养社会需求型人才的关键。这就需要广大教师们充分认识人才培养的目标,制定恰当合理的人才培养规划,建立新的教学方法和教学模式,采取合理的理论教学体系。 相似文献
2.
高职院校商务英语专业旨在培养具有较强英语语言应用能力和广泛商务知识的应用型英语人才.课程设置是实现人才培养目标的关键.课程设置应遵循科学性、系统性、实践性和发展性原则,以就业为导向、以能力为核心、以实践为根本,构建科学合理的商务英语课程体系. 相似文献
3.
4.
涉外护理职业教育的目标是培养能够在中外两种医疗护理环境中工作的双语型人才,为国际劳务市场和涉外医疗机构输出合格的护理人才。这种培养目标直接决定着课程体系的搭建和实践教学模式的改革。涉外护理专业英语教师只有将目标语言的教学和护理专业技术完美结合,才能够适应新形势下外语教学的发展,这是培养高素质涉外护理人才的内在要求。 相似文献
5.
6.
7.
高等职业教育的人才培养目标是面向生产一线培养高技能人才,本文结合我院在针织技术与针织服装专业学生中进行"订单式"人才培养的实践对高职院培养高技能人才的模式做一些探索. 相似文献
8.
高职院校商务英语专业指在培养具有较强英语语言应用能力和广泛商务知识的应用型荚语人才。课程设置是实现人才培养目标的关键。课程设置应遵循科学性、系统性、实践性和发展性原则,以就业为导向、以能力为核心、以实践为根本,构建科学合理的商务英语课程体系。 相似文献
9.
叶依群 《浙江科技学院学报》2020,32(2):145-150,156
根据"卓越计划"培养要求,工程人才需具备国际竞争力,这使得传统的高校外语教学模式面临严峻挑战。基于工程专业学生外语能力和目前高校外语教学的实际状况,在综合考察外语教育应用能力培养要求的基础上,提出外语教学应以《大学英语教学指南》中确立的应用能力要求为目标,以此契合"卓越计划"倡导的创新型和国际化工程人才培养理念。为此,浙江科技学院大学英语部以《工程师英语》教学为载体进行教学改革,从培养阅读思辨能力、提高网络自主学习能力和拓展第二课堂活动等三方面着手,探索和拓展工程专业学生外语应用能力培养的可行途径。 相似文献
10.
熊瑞锦 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2014,(6):709-712
为了促进高职护理专业的教学改革与发展,为临床一线培养高素质的护理人才,实现与岗位零对接的人才培养目标,提出了护理专业"职业化"人才培养模式.即以岗位需求为前提,以职业素养培养为核心,从新生入学开始即分阶段、递进式进行职业化培养.主要包括职业知识、职业技能、职业行为规范和职业素养培养四个方面. 相似文献
11.
目前的世界,是科技化、信息化、全球化的世界,随着经济的不断发展和技术的不断创新,新世纪对人才在语言、知识和能力等方面有着更高的需求。特别是面对金融全球化的发展趋势,"专业 英语"的复合型人才将会得到市场的青睐。因此,作为人才培养基地的大学,自然应当顺应时代的需求,加大教育改革力度,改变传统教学体系,树立创新教学目标,培养出满足市场需求的合格人才。本文从金融专业英语人才培养的现状入手,介绍目前国内外大学的教学概况,分析目前在金融专业中英语课程教学的重要意义,并且针对目前我国传统的金融专业英语课程教学体系,提出课程体系改进措施,以实现金融人才国际化的培养目标。 相似文献
12.
"4+0"高职与普通本科联合培养项目是一种新型本科层次职业教育,人才培养过程中更注重工程实践能力的培养,CDIO工程教育模式致力于高校教育与工程实践之间关系的重构,在"4+0"联合培养项目中实施CDIO工程教育对应用型本科技术人才的培养更有积极意义。以研究人才培养目标定位为切入点,校企共同制定基于CDIO工程教育的人才培养方案,构建相互关联、互为贯通的CDIO工程教育课程体系,提升专业教师CDIO工程教育能力,实现高职本科人才系统化培养过程管理,切实提升高职本科学生CDIO工程构思、设计、运行及实施能力。 相似文献
13.
14.
曾爱民 《中国新技术新产品精选》2009,(9):225-225
高职教育的培养目标是:为社会主义现代化建设培养高素质技能型专门人才,体现的是“重应用、重技术、重技能、重现场”的教学目标。人才培养目标决定着人才培养模式,要实现高职人才培养目标,提高教育教学质量,培养应用型人才,必须创新人才培养模式,在专业设置上以市场为主导;人才培养方案设计以岗位能力培养为宗旨;课程模式采用工学结合;建立学分制,鼓励学生发展个性特长;编写与课程模式相匹配的教材。 相似文献
15.
《东莞理工学院学报》2017,(3)
以培养具有工程实践能力和创新能力的应用型人才为目标,从人才培养目标、人才培养方案与培养模式、课程体系、教学方法、教学改革、校企合作、实践教学及教学管理制度等多方面探讨了应用化学专业应用型人才培养体系的构建与实践。 相似文献
16.
17.
培养警务英语应用型人才是涉外警务工作的要求。警务英语课程的开设,是警务英语人才培养的有效途径。当前警务英语专业课程的开设仍然存在一些问题亟待解决。借鉴ESL课程结构,以培养学生运用警务英语的实践操作能力为目标,在教学过程中,以学生为主角,增强学生在警务工作中的英语运用能力。 相似文献
18.
19.
本文是以广西休闲体育发展为基础,从休闲体育人才培养模式方面进行了研究。认为:学校培养的是社会需要的人才,社会的未来发展是人才培养的基点,休闲体育人才应努力构建"宽专业、厚基础、强能力、高素质"的人才培养目标,从职业岗位的需要出发,培养具有扎实的基础知识、理论知识,具有较强专业实践能力和创新精神的外向型、复合型、应用型专业人才。休闲体育人才培养目标可概括为:面向未来,引领发展,服务社会,培养高素质应用型休闲体育专门人才。 相似文献
20.
黄艳华 《吉首大学学报(自然科学版)》2019,40(4):93
利用文献资料对我国养老服务供需现状进行了综合分析,提出当前医养结合背景下养老护理人才分层培养策略.首先,要适应养老护理人才的市场需求,大力发展中、高职老年护理专业;其次,应根据各级养老护理人才培养目标,完善养老护理人才学历、学位层次培养体系;第三,应与社会养老产业紧密对接,积极进行专业教育教学改革;第四,应加强老年护理师资建设,实现专业建设的可持续发展;第五,应确立养老护理人员职业发展前景,完善养老护理人员职称晋升通道. 相似文献