大学生就业创业指导工作开展策略探析

大学生就业创业指导工作对于提升大学生就业创业能力、推动大学生适应激烈的就业创业竞争环境具有重要意义,因此,如何提升大学生就业创业指导工作成效,成为了高校教育工作者应当关注与解决的重要问题。本文以提升大学生就业创业指导工作成效为出发点,对大学生就业创业指导工作理念的创新、大学生就业创业指导工作队伍建设以及大学生就业创业指导工作模式的优化进行了研究与探讨。     

大学生创业能力培养途径研究

随着国家对教育制度的改革,加大了对国民的教育力度,高等教育呈现出大众化的状态,大学生所面临的就业压力越来越大,就业形势越来越严峻,因此,培养学生的创新精神,提高大学生创业能力成为一个重要课题。而关于大学生创业能力的研究和实践还处于初级阶段,尚未取得很大的进展。本文针对大学生创业能力进行了分析,并进一步提出了相应的措施来培养大学生创业能力。     

提升创业就业能力素质策略研究

为更好地完成高校人才培养的重要任务,培养大学生的创新驱动能力,探索学生研究性学习的实践培养路径,在大学生创业就业能力的提升方面,提出大学生创业就业教育本质上是一种能力素质教育,可以通过专业教学、实践教学和创业就业教育“三位一体”深度融合的方式与途径来实现。多渠道开展厚植创业就业实践基地,构建大学生能力素质建设系统,采用系统化的创新创业实践教学,推动大学生创业实践,有效提升学生科研创新素养和创业就业能力。     

浅析大学生创业能力培养

2014届大学生就业季已经拉开序幕,但在持续低迷的就业形势下,大学生创业被寄予厚望。然而,大学生创业成功的案例不多,创业失败率逾九成[1],分析发现大学生缺乏创业能力是主要原因。资源条件是创业能力的基础,专业技能是创业能力的核心,创业素质是创业能力的灵魂,而创业能力的强弱直接决定创业成功率的高低。培养大学生的创业能力是开展创业教育与教学的需要,也是国家培养创业型人才的迫切要求,有利于解决大学生的就业问题。高校、企业、非营利组织和政府纷纷大胆实践,探索培养大学生创业能力的新途径。     

创业教育对提升大学生就业质量的积极影响

随着我国高等教育的普及,大学生面临着严峻的就业形势,就业问题显得尤为突出。其中大学生自身缺乏创业意识和创业能力是影响整体就业率的一个重要因素。如果仅仅依靠政府和现有企业对大学生就业的消化能力,对日益增加的就业需求是承受不了的。在高校开展创业教育这种新型教学模式,对大学生就业观念和就业思路的转变以及提升大学生的就业质量、培养大学生的开拓能力有着积极的推动作用,因此,实施创业教育是当今高校提升大学生就业率的必然选择。     

大学生就业创业指导的现状、问题与对策

大学生就业创业是疏导高校毕业生就业压力的路径选择之一,也是实现"大众创业,万众创新"国家发展战略的重要举措。大学生就业创业能力的提升离不开有效的就业创业指导。本文分析了大学生就业创业指导的现状和问题,进而提出了健全大学生就业创业指导的有效对策。     

灰色关联矩阵和理想点法在大学生就业与创业能力评价中的应用

为提高大学生就业率,学校应不断加大培养力度,在大学生中培养创业意识、精神和技能,而大学生创业能力培养效果需要一定的载体和科学的方法来评估,构建大学生创业与就业能力评估指标体系,首次将灰色关联矩阵和理想点法相的优势结合应用于大学生创业与就业能力评估中。把灰色关联的概念引入TOPSIS理想点法,巧妙地结合灰色关联度和欧氏距离,同时采用了三角模糊数的层次分析法与熵权法结合的综合权重法。求解灰色关联系数矩阵,从而得到正负理想解,依据方案与理想解的距离进行排序,从而对大学生创业与就业能力进行科学评估。     

高校学生创业支持体系探寻

自高校扩招以来,大学生就业难已成为我国一大社会问题,自主创业成为了大学生就业的另一条重要途径。本文在正视当今大学生就业与创业过程中存在的问题的同时,就大学生创业能力培养、创业环境营造、创业管理与服务机制三个方面对高校环境下大学生创业支持体系的构建提出了自己的建议。     

试论大学生创业教育的实现途径

培养大学生的创业素质,提高大学生的创业能力是目前高等教育的重要课题,创业教育适应了社会发展和学生个性发展的需要。是时代和现实发展的必然要求,也有利于缓解毕业生的就业压力。广大教师和大学生都应转变就业观念,重视对大学生创业精神和创业能力的培养,并勇于实践,不断探索开展大学生创业教育的基本途径。     

大学生就业与创业教育问题研究

开展大学生就业与创业教育,需要面对许多问题。高校应积极采取对策,构建大学生就业与创业人才培养模式,将创业教育内容贯穿于专业课程教学,注重大学生应用能力的提高和创业意识的培养。     

借鉴德国经验完善应用型本科院校创业教育

为适应当前经济发展的需要,我国应用型本科院校应加强对大学生创业教育的重视,积极培养创业型人才.大学生自主创业已经成为大学生就业的一个重要渠道.借鉴德国大学创业教育体系,探索我国应用型本科院校的创业教育模式,全面提升大学生的创业能力与就业竞争力,将为解决大学生就业问题起到积极的推动作用.     

对大学生创业素质及创业能力培养途径的研究

在高校不断扩招的背景下,大学毕业人数在不断上升,与此同时大学生就业形势也越来越严峻。国家为了拓展大学生就业渠道做出了一系列努力,而各大高校也创新了大学生培养方式,将创业教育纳入到教学过程中,对大学生创业起到了十分重要的作用。本文主要分析了大学生创业素质和创业能力,重点探讨了培养大学生创业素质和创业能力的基本途径。     

农科大学生创新创业能力提高的新途径

高校扩招后,就业压力加大,尤其农业高校毕业生面临的就业压力更大,因而,培养大学生创新和创业能力成为高校一项急切而重要的任务。文章阐述了农业高校本科生就业的实际问题,提出了农科大学生创新创业能力的新途径,并着重从五个方面进行了详细的论述,对提高大学生的创新和创业能力具有重要的指导意义。     

农业高校大学生创业教育模式分析研究

高校毕业生人数不断增多,社会就业压力严峻,大学生通过创业带动就业的模式有效缓解了就业问题。在"大众创业,万众创新"的时代背景下,大学生自主创业虽然取得了一些进步,但不可避免的存在一些弊端,如何提升大学生创业能力,开展大学生创业教育模式的研究,特别是农业院校创业教育研究,不仅是当今社会经济发展的需要,也是农业院校开展创新创业教育的迫切需要。     

新形势下开展大学生创业教育初探

当前,毕业生就业难已成为广泛关注的焦点,就业问题紧密关系到高校的生存与发展.重视并大力开展大学生创业教育,是解决大学生就业的有效途径.高校要采取措施,切实加强创业教育理论研究,积极开展创业教育,培养学生科技创业意识和创业能力,着力构建实用健全的创业能力培养体系,营造良好的创业教育环境,推动高校又好又快发展.     

基于CiteSpace的大学生就业能力计量可视化研究

该文利用CiteSpace软件,以CNKI数据库中2001—2020年的480篇大学生就业能力的相关核心期刊文献为研究对象,对大学生就业能力研究现状及态势进行分析.通过分析发现,近20年间关于大学生就业能力的研究经历了萌芽、快速发展、成熟、衰退四个阶段,已形成5个作者合作群,主要形成以"大学生""创业能力""就业能力"...     

发挥科技园优势 打造大学生创业平台

最近几年,我国大学生越来越多,大学毕业生的创业就业问题自然成为中央政府、地方政府和高校共同关注的一个话题。受国际金融危机的影响,社会就业形势更加严峻,使大学毕业生的就业压力空前加大。大学科技园的建设,盘活优化了区域科技创新资源,有责任也有能力在推进大学生创业就业、健全完善城市功能、孵化培育高新技术企业、提升区域自主创新能力等方面发挥更大的作用。中国石油大学国家大学科技园创建伊始,就将鼓励和支持大学生创业就业工作作为园区工作的重点,坚持＂政府重视、地校合作、引导大学生创业就业;完善政策、打造平台、鼓励大学生创业就业;孵化企业、培育产业、带动大学生创业就业＂的指导方针,努力打造精品大学生创业平台。     

浅析高职院校大学生创新创业教育

高职院校要从根本上解决大学生就业难题和提高就业竞争力,除了创新现有人才使用和评价机制外,必须更新就业观念,增强创业意识,大力培养创业能力,实现高职院校大学生由被动就业真正转变为自主创业。高职院校要引导大学生转变观念,树立创业信心,实现自我价值;同时要紧跟市场,积极培养学生创业能力和综合素质;还必须开展渗透教育,探索构建新型创业能力培养模式     

电子商务专业创业型人才培养模式研究

本文通过对电子商务专业人才创业教育的研究与实践,力求为广西高校电子商务专业人才创业能力的培养提供一个可行的教学思路与教学模式,促进大学生创新、创业、就业能力的培养。     

IT大学生动态创业生态系统构建

大学生是未来就业市场和创业的生力军,提高大学生的就业和创业能力是切实保障就业创业体制机制顺利运行的重要前提。目前我国高校的创业教育正逐步开展,发展势头迅猛,但仍然停留在以引进西方先进教育理念的创业基础教育上,既不完全符合国情,又更需要创业教育理论和实践的深入和创新。以沈阳师范大学科信软件学院本科生作为研究主体,从学生生涯发展的视角,对IT类大学生创业生态系统进行研究,以创业生态系统相关概念、特征、运行机制和控制等内容为研究切入点,构建动态创业生态系统模型。以两阶段的动态创业生态系统模型为基础,分析模型各构成要素对大学生创业活动的影响及相互关系,界定各构成要素主体在不同阶段起到的不同引导和刺激作用,旨在对国内高校大学生创业教育和创业实践提供借鉴和指导作用。