"数字信号处理"课程及教学改革的发展与现状

"数字信号处理"课程已普遍成为大学本科电子及通信专业必修的重要专业基础课.随着学科发展,"数字信号处理"传统课程在教学实践中已显现出不相适应的问题.近年来国内有的高校开始了对"数字信号处理"课程和教学方式改革的探索.文章对改革的发展与现状进行了阐述,提出了今后改革发展的趋势.     

“数字信号处理”课程的教学实践与体会

在"数字信号处理"课程教学中,采用了传统教学结合Matlab仿真软件加强实践性教学的方法.教学实践表明,这种方法使得"数字信号处理"课程教学内容形象直观生动,不仅有利于学生理解与掌握课程中抽象的基本概念和原理,而且还能提高学生的学习积极性与效率,进而达到培养学生动手实践能力与提高课程教学质量的目的.     

"数字信号处理"教学方法探讨

本文从我院信息与计算科学专业开设"数字信号处理"课程的教学现状出法,对"数字信号处理"教学方法进行了探讨.     

应用型人才培养模式下数字信号处理课程改革与实践

培养应用型人才已成为大多数高校的共识,本研究围绕应用型人才培养目标,对"数字信号处理"课程进行改革。数字信号处理具有理论性强、内容抽象的特点,在教学过程中如何帮助学生理解基本概念,提高解决实际问题的能力,是"数字信号处理"课程教学所要解决的关键问题。结合实际教学经验,从教材选取、教学内容和考核方式入手,积极探索,提出一套满足应用型人才培养模式的教学理论,使学生真正达到学以致用的效果。     

MATLAB在信号处理原理教学中的应用研究

信号处理原理是通信专业重要的一门专业基础课程,该课程的理论性强、难度大;教学中需画各种图形曲线,若采用传统的教学手段,教师需花费大量时间而效果却很不好,严重影响了教学效果。利用Web技术和MATLAB中Matlab Web Server构建基于C/S模式的网络实验室,实现快速绘图,在满足教学需要的同时保证投入成本最小化。     

数字信号处理课程改革与实践

"数字信号处理"是一门理论性强、概念抽象、应用范围广的工科类专业课程。本文详细地介绍了对"数字信号处理"课程教学所做的一些探索和总结,并详细阐述和探讨了教学大纲、教学方法、实践教学等方面的改革。实践证明,通过本次教学改革对提高"数字信号处理"课程的教学质量,提高学生的动手实践能力和综合应用能力能够起到良好的促进作用。     

DSP技术在数字信号处理实验中的应用

结合高校"数字信号处理"课程的实验教学现状,讨论将DSP技术引入"数字信号处理"实验的必要性和可能性,介绍DSP芯片的结构及技术特性,分析DSP实验的硬件开发环境,并以"FFT频谱分析及应用"实验为例,探讨DSP技术在实验中的教学意义.     

“数字信号处理”双语教学探索与体会

论述了双语教学的现实意义,结合具体课程实例,讨论了在"数字信号处理"课程中进行双语教学的特点及教学方法,同时也提出了存在的问题,及改进的策略。     

信号类课程开放性教学体系的研究与实践

针对"信号与系统" 、"数字信号处理"课程的教学现状与存在的问题,结合课程、教材、学生的特点,提出要强调基础理论的学习,突出工程意识. 并从课程内容、教学内容、实验体系等方面进行了探讨和实践,构建开放性教学体系,努力提高学生分析问题、解决问题的能力.     

拔尖创新人才培养中“数字信号处理”教学方法的探索

以湖北科技学院创办特色试验班为例,结合我校实际,分析"数字信号处理"课程教学方法存在的问题,提出在电子信息专业拔尖创新人才培养过程中对"数字信号处理"课程教学方法进行研究,探索通过采用形象化的教学方法、优化教学资源、结合科研注重电信专业学生的专业需求以及充分利用网络资源等方法去提高特色试验班的教学质量,可为本课程的教学改革提供一定的参考.     

基于LabVIEW开发数字信号处理综合性实验

针对数字信号处理实践教学要求和LabVIEW软件的功能,提出了将LabVIEW应用于数字信号处理综合性实验实验教学当中。介绍了数字信号处理教学的特点和LabVIEW软件,指出了将LabVIEW应用于数字信号处理教学的优点,给出了LabVIEW在数字信号处理在开发综合性实验方面的应用实例。实践证明将LabVIEW应用于数字信号处理教学中,提高了学生的学习兴趣,达到了提高教学质量的目的。     

MATLAB在"数字信号处理"课程教学中的应用

“数字信号处理”是一门理论性和实践性都很强的课程,其概念抽象,计算量大,将MATLAB应用于“数字信号处理”课程教学中,对分析方法、算法及处理结果作现场仿真,丰富了教学内容和教学手段,使学生能直观地领会、理解数字信号处理的理论知识、分析方法和设计方法,提高教学质量。     

数字信号处理课程多教学模式的探索

针对数字信号处理课程教学中存在的问题，提出如何在注重理论教学的同时，结合实际抓好应用教学的理念。文中从基础学习、提高学习、兴趣学习3个方面采用不同形式的教学模式，使学生从被动学习到主动学习，乃至兴趣学习，旨在提高学生的知识运用能力和独立分析解决问题的能力。     

"DSP技术"课程教学的探索和实践

从教学内容、教学手段、教学与科研结合三个方面对"DSP技术"课程的教学思路进行讨论,使学生打下坚实的数字信号处理理论基础的同时,提高他们分析问题和解决问题的能力、实践动手能力、设计和创新能力。     

数字信号处理综合实验设计探讨

根据数字信号处理课程的特点和Matlab在该课程教学中的优势,结合实例探讨了该课程综合实验设计的理念方法,该方法要求学生根据实际需要利用Matlab设计滤波器,并实现对被噪声污染信号的滤波处理.该类综合实验能够将本课程的主要知识点贯穿起来,即有助于对旧知识的复习和巩固,更有助于培养学生综合运用知识解决实际问题的能力,实...     

综合设计性数字信号处理实验的探讨

提出了综合设计性数字信号处理实验的教学模式,设计了综合设计性实验项目,进行了综合设计性实验教学实践。新的实验教学模式能够增强学生对数字信号处理基本概念的理解和对时频域分析方法的掌握,更有利于培养学生独立思考、善于创造、综合运用知识的能力。     

Matlab在"数字信号处理"实验教学中的应用

信号处理正在从模拟处理方法逐步转向数字处理方法,数字信号处理是一门阐述数字信号处理基本原理、方法和实现的课程,是进行数字信号处理的基础,对进行数字信号处理具有实际的指导意义.在这门课程的课堂和实验教学过程中引入Matlab软件可以帮助学生理解数字信号处理的基本原理,提高学生的兴趣和教学质量,增强学生实验的效率和效果.     

“数字信号处理”课程教学改革与实践

根据多年的教学实践,总结了《数字信号处理及应用》课程教学中的几个关键性要点,对这些教学要点及教学方法进行了探讨与研究。针对本课程概念多,公式、性质推导难度大,不易被学生掌握等特点,论述了如何从分析数字信号处理的基本人手,通过多媒体教学、实验辅助教学等方法启发学生的学习积极性,并提出了教改的具体思路和方法。     

利用仿真技术对数字信号处理教学改革的研究

以巴特沃斯滤波器设计为例,论述了MATLAB编程、信号处理工具箱等计算机仿真手段在数字信号处理教学中的应用,分析了数字信号处理与模拟电子技术等先修课程的内在联系。仿真技术的引入,使抽象复杂的数字信号处理理论具体化,从而降低了学生理解知识的难度,收到了很好的教学效果。     

微时代背景下的数字信号处理微课程设计

数字信号处理在理工类院校设为专业基础课的平台主课,在信号处理理论与实践课程体系中起着承上启下的作用。该课程具有抽象性、前沿性、多学科交叉融合等特点,既有很强的理论基础又有广泛的工程应用背景。本文以西安邮电大学数字信号处理教学为例,从理论教学和实践教学的角度研究微时代背景下的数字信号处理教学,探讨了数字信号处理微课程的设计方法。实践证明数字信号处理微课程可以让学生随时随地有选择性的进行学习,实现了数字信号处理的泛在学习,增强了教学效果。